幽默變搗亂

李欣

今天開期末動員會，大家都在聽班主任老師說話，氣氛比較嚴肅。為了表現我的幽默細胞，我在下面扮鬼臉，每次老師看我，我總是以鬼臉相迎。班會過后，老師找我談話了，她問同學們都在認真聽講，我怎么在搗亂呢？我沒有搗亂哪，怎么在老師眼里，幽默就變成搗亂了呢？

我的好朋友最近很不開心，聽說他爺爺生病了。同學們玩鬧的時候，他總是一個人安靜地待在一旁。平常我只要做一個鬼臉，他就樂開了花，今天我繼續扮鬼臉，他卻對我說“煩死了”，我感到很尷尬。想讓他開心，難道是我錯了嗎？

最近我交了一個新朋友，我發現他什么都好，就是有點兒悶，之前和別的朋友在一起玩時，我的一句話或者一個眼神，就可以把他逗得哈哈大笑，但同樣的方法用在新朋友身上卻不行。是他的問題還是我的問題呢？

老師說的沒錯，這是我們不恰當地使用幽默的問題。不要為了幽默而幽默，在不該幽默的時候使用幽默，最后只會讓結局變得尷尬。

1.幽默的目的不是為了表現自己

不要為了幽默而幽默，就是說我們要記住：幽默是為了解決問題，比如活躍氣氛，讓別人開心，化解尷尬等。幽默不是為了顯示自己很幽默。

2.錯誤想法：幽默是萬能的

幽默并不是萬能的，開玩笑也要視對方情緒狀況而定。當小朋友難過時，通常都不太適合開玩笑?？赡芪覀儠容^著急，想快點兒讓小伙伴開心起來，這種心情是可以理解的。但我們如果跟平常一樣“幽默”，可能只會讓他更不開心。

3.幽默具有特殊性

為了避免尷尬，我們一定要明白，幽默是具有特殊性的。一種搞笑方式不可能在任何場合、對任何伙伴都適用。其實大家對幽默的感受跟傷心一樣：有些小伙伴考試考得不好，會很傷心;有些小朋友就不會，吃個冰激凌，就又笑嘻嘻啦。