“偉大的計劃”

摩奇

小兔子波比所在的“旗手班”是全校出了名的“猛獸班”，班里有小老虎泰格、小獅子艾爾莎、小野牛比爾、小獵豹鮑勃、小北極熊安德烈夫……只有波比一個人不是“重量級”的。

貓老師凱蒂小姐是“旗手班”的班主任，她經常對波比說“不要介意”，別看同學們都比較“兇猛”，但是大家都非常友好，不會欺負他的。

小波比也是這么想的，而且跟大家相處得也很和諧：在吃午飯的時候，艾爾莎用胡蘿卜換走了自己的肉餅;玩滑梯的時候，安德烈夫要排在他的前面;給大家發球的時候，比爾用黃色球換走了他喜歡的綠色球……這些波比都同意了，所以大家都叫他“有求必應的波比”。

波比對這個稱號嘴上沒說什么，心里卻不怎么喜歡——其實他不想什么事情都同意。

波瀾（lán）不驚的校園生活被一件意外的事情打破了——凱蒂小姐需要去外地進修一段時間，“旗手班”沒有了班主任，學校只好向教育部門申請，讓雄鹿老師喬治臨時代理“旗手班”的班主任。喬治老師“高大威猛”的身姿一出現在班級的門口，小兔子波比就被深深地吸引住了，“哇，真帥氣啊！”波比在心中暗暗地說。

喬治老師和同學們打交道的方式跟凱蒂小姐可真不同，當泰格和艾爾莎又吵起來的時候，他徑直走過去，輕而易舉地就把扭在一起的兩個人分開了。這些都被波比看在了眼里，他馬上給自己制定了一個“偉大的計劃”——要成為像喬治老師那樣強壯的人！

怎么才能成為喬治老師那樣的人呢？波比絞盡腦汁地想啊想，終于想出了辦法，首先要在樣子上跟喬治老師一樣！波比找來了兩根樹枝，把它們綁在自己的頭上，然后照著鏡子，左看右看，覺得自己一下子就“高大威猛”起來。他得意地在家里轉來轉去，由于家里的屋頂有點矮，高大的“鹿角”總是撞到天花板，樹枝的尖角就會扎到波比的頭頂，疼得他齜牙咧嘴地叫。就算這樣，波比也沒有把“角”摘下來，他頂著“角”就上學去了，把看得目瞪口呆的爸爸媽媽甩在了身后。

當長著“長角”的波比出現在大家眼前時，同學們先是一愣，然后哄笑起來，鮑勃拍著桌子笑著說：“波比，你這個樣子太蠢了，哈哈哈哈！”喬治老師也愣了一下，他很快就讓大家冷靜下來，開始上課了。

下課的時候，喬治老師把波比叫到了自己的辦公室，問波比的“角”是怎么回事。波比只好把自己“偉大的計劃”一五一十地講給喬治老師聽。聽完波比的話，喬治老師微笑著說：“波比，你可真是一個名副其實的‘謀劃家啊！你能這么喜歡我，我真是太榮幸了！不過你這個角太危險了。你看，它不但能扎到你自己，還有可能會傷到其他同學，你能把角摘下來嗎？”

波比覺得喬治老師說得有道理，他摘下了“角”，然后問：“那我怎么才能像您一樣，看起來那么威猛呢？”

喬治老師笑著說：“你想要強壯，不一定非得讓身體高大起來，你可以讓自己的意志力更加堅定，也可以讓自己的頭腦越來越強大，你說對嗎？你不是‘謀劃家嗎，給自己制定一個‘偉大的計劃吧！”

波比聽了喬治老師的話，心中好像燃起了一團火，“對啊，我怎么沒想到！”

第二天吃午飯的時候，艾爾莎又要用胡蘿卜換波比的肉餅，波比說：“艾爾莎，其實我覺得肉餅的滋味也挺不錯的。”艾爾莎笑著說：“你怎么不早說，我還以為你們兔子最愛吃胡蘿卜呢，這才跟你換的。說實話，我天天吃肉餅，看到肉餅就反胃……”

玩滑梯的時候，安德烈夫要排在波比的前面，波比拒絕了他，說自己可以滑下去。安德烈夫說：“媽媽告訴我，你是班級里最瘦小的一個，所以我才會覺得在你前面會保護到你……”

等到上體育課的時候，比爾又要用黃色球換波比的綠色球時，波比說自己比較喜歡綠色，比爾不好意思地說：“我看你總戴黃色的帽子，還以為你喜歡黃色呢……”

聽到大家的解釋，波比的心里暖暖的，原來是這樣啊……

波比體會到了“偉大的計劃”的好處，他找到喬治老師，想讓自己的頭腦也“強大”起來。喬治老師給他出了一個主意：制定幾個有針對性的，通過努力就能實現的計劃。比如：波比的算術不好，那就每天加練30道算術題，提高自己的準確率和運算速度;閱讀做得不好，就每天讀一個小故事，并說一說大概意思;字寫得太難看，每天就練寫十個單詞……

波比跟喬治老師制定了好幾個計劃，并認真地去完成它們，波比漸漸地成了“旗手班”里最受大家歡迎的同學了。

凱蒂老師進修完畢，喬治老師也要離開大家了。在這個分別的日子里，同學們都有點傷感，因為大家都很喜歡這個酷酷的雄鹿老師。波比走到喬治老師身邊，對著他的耳朵悄悄地說：“我又制定了一個‘偉大的計劃，那就是長大后成為一名像您這樣‘高大威猛的老師。”

喬治老師笑了，摸著波比的頭說：“你是我見過的最成功的‘謀劃家。我相信，這個‘偉大的計劃一定會實現的！”