用紅色基因樹人鑄魂

江班

“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”朗朗上口的歌詞、優美動聽的旋律，每當聽到這首歌，愛黨愛國的情感油然而生。每一首紅色歌曲，都在表達一種情感;每一處革命圣地，都在講述一個故事。它們以強烈的感染力撥動中華兒女愛黨、愛國、愛人民的心弦，彰顯著一種獨特的精神價值。習近平總書記說，要“用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去”。如何繼承革命傳統，弘揚紅色文化，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是我們廣大教育人的責任與使命。

首先，要深化認識，精準把握紅色文化的教育價值。紅色文化是在中國共產黨領導下形成的中國革命文化和社會主義先進文化的高度概括和形象化表達。傳承和發展紅色文化有利于使全國人民尤其是廣大青少年形成共同的身份認同、價值認同和行為認同。教育者要精準把握紅色文化的教育價值，提高開展紅色文化教育的本領，要做到習近平總書記對思政課教師提出的六點要求：政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。

其次，要適合需求，遵循學生的認知和成長規律。習近平總書記強調：“革命傳統教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強情感培育。”針對青少年開展紅色文化教育，一方面，要遵循學生的認知規律，基于不同年齡階段學生知識結構、認知特點、生活實際，進行一體化設計和分學段安排，構建“3+1+N”的學科結構;另一方面，要以鮮活的歷史故事、感人的英模事跡和身邊的案例激發青少年對紅色精神的共鳴，強調活動體驗與實踐育人，拉近他們與重大歷史事件、重要歷史人物的距離，使他們真正理解、接受、領悟先輩們的情感和觀念，從而把紅色文化中蘊含的理想信念、價值追求內化于心、外化于行。

最后，要創新方法，基于資源與技術打造豐富的學習平臺。在開展紅色文化教育過程中，要不斷豐富內容、創新形式，增強紅色文化的吸引力，努力打造獨具特色的紅色文化教育模式。一方面，堅持全員、全程、全方位的育人要求，在堅守校園主戰場的同時，挖掘好、運用好社會上豐富的紅色資源，堅持實踐育人的價值取向;另一方面，廣泛運用5G、人工智能、融媒體等技術，構建“開放式、協作型、數字化”的紅色文化教育新模式，通過搭建線上線下學習平臺，讓更多人在參與、學習中傳承紅色基因。

青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，學校要通過紅色文化教育引導他們堅定正確的信仰、鑄造高尚的靈魂、養成良好的品格，真正成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。