曾洪根
我們在敘述一件事的時候,常常要寫人物的對話,靠對話來豐富人物的性格,突出人物的特點,使人物鮮活起來。看看下面這篇例文:
我和姐姐一進家門,就聽見媽媽的高嗓門:“我做的鯉魚,咋少了兩條,是不是你給吃了!”“我……我……”爸爸明顯底氣不足,“聽我解釋……”“我不聽,那是給老人做的,你怎么能……”媽媽拿著炒勺氣勢洶洶。
“我的小乖乖,可回來了,趕快救救爸爸!”
“干什么呀!”姐姐一把繳下媽媽的“武器”,我也立刻對她展開了政治攻勢。“老媽,為何又耍大女子主義,制造家庭暴力事件呢?”“去去,給我學習去!”媽媽一邊往外推我們,一邊高聲嚷嚷。
“嚷嚷什么呀?每次都這樣!您問清楚了嗎?”姐姐一聲吼,“鯉魚,奶奶家、姥姥家各一條,我們已經分送出去了!”
媽媽一聽,不好意思地笑了。
這是一個圍繞“鯉魚”發生的有趣的家庭故事。通過人物的語言,為讀者展示了不同人物的不同性格。風風火火的媽媽有一個大嗓門,爸爸則是安靜老實的。而我們獲得這些信息,都是通過閱讀文中的對話。如果爸爸說話的時候沒有“我……我……”,如果他沒有一見孩子就說“趕快救救爸爸”,而是也亮出大嗓門吼:“又不是我吃的!”那這個爸爸就是另一個形象了。所以,寫人物的對話時,一定要抓住他們最有個性的語言來寫,這樣,人物的個性才能鮮明,人物的形象才會飽滿,故事情節也才能真實生動。