特殊時期下高職影視藝術類人才就業競爭力研究

傅玄

摘要：爆發于2019年年底的新冠疫情，是一場影響全球人類的危機。到現階段，國內疫情雖然已基本趨于穩定，但新冠病毒仍在全球其他國家肆虐。在肆意橫行的新冠病毒的影響下，全球股市遭受重創，消費者購物減少，大量企業工廠停擺。據經濟合作及發展組織（OECD）的預測，受新冠病毒疫情爆發的影響，今年的全球經濟增速可能會下降至自2009年以來的最低水平。本年度的高職影視藝術類的畢業生面試著嚴峻的就業形式，如何提高高職影視藝術類畢業生的就業競爭力，成為了教育者和研究者的當務之急。

一、疫情對我省高職學生就業影響

今年開年，一場突如其來的新冠疫情，兇猛異常，謂對我國的經濟社會發展一次大考驗。高校應屆畢業生也面臨嚴峻的就業形式的考驗。社會一些中小企業關停，國家公務員與事業單位招考延期。這意味著，在短期內，全國的就業崗位不能滿足社會就業的需求?，F階段，雖然中小城市加大了人才引進力量。但影視藝術類專業畢業生大多不愿選擇基層和中小城市就業。而且，通過對一些企事業單位的調查，許多學生應聘前準備工作做的不足。例如在對應聘前，對招聘職位不做深度了解;撰寫簡歷、面試等自我營銷方面缺乏技巧。這表明大學的職業培訓工作亟待加強。

現階段，大批傳統線下業態受到沖擊，旅游、生活服務、線下教育、金融等行業發展局面嚴峻，生存與轉型成為重點。與此同時，交通物流、醫療健康、互聯網科技、高端制造、在線教育、短視頻、直播帶貨等領域發展迎來新的機遇，在擴容和吸納大量人才的同時，也孕育了一批新職業。雖然我省影視藝術類專業學生已處于實習階段。但在新冠疫情的影響下，該批學生的就業不僅要與同屆畢業生競爭，還要和已經一定工作經驗的社會人員相競爭，其就業形勢愈發嚴峻。本項目將以疫情影響下浙江省高職影視藝術類專業學生在實習和就業應聘中面臨的一系問題為出發點，分析其成因。并根據分析的結果，優化改進高職影視藝術類專業人才培養方案。促使高職影視藝術類學生就業面向多元化發展，提升就業競爭力，并提升影視藝術類學生在再次面對自然災害時的就業抗性。

二、人才就業競爭力概述

人才競爭力是一個比較新的概念，研究人才競爭力的文獻不多，現有的研究也大多是把人才競爭為作為一個重要的影響因素，進行國家競爭力、城市競爭力或者企業競爭力的分析，人才競爭力的概念尚不明晰。筆者在對理論文獻進行概括的基礎上，將人才競爭力定義為某人才群體在人才數量、質量、開發、效能、環境等方面相對競爭者的綜合比較優勢。人才競爭力是一種綜合能力，包含多種能力，它既存在于人才自身，又受外部環境的影響?？疾烊瞬鸥偁幜r，既要考慮靜態因素，又要考慮動態因素。靜態因素是指人才規模、質量等競爭力因素，動態因素是指在人才吸引、利用、保持、開發等方面的競爭力因素。對人才競爭力的研究有助于識別諸多的人才因素，進而明確它們對人才競爭力的影響和地位，從而更有針對性的提出提升人才競爭為的對策。

三、疫情后影視行業對人才需求的新趨勢

在現代影視技術的推動下，社會對影視藝術類人才需求極大增加。截止目前，國內網絡媒體公司已經達到數萬家。在傳統和創新形態的影視產業需求下，影視企業正在積極尋求可持續發展之路，需在影視藝術類人才的選拔上尋求突破。首先，企業對人才的創新和實踐能力的要求會逐步提升，因為這是企業確保核心競爭力的關鍵;另外，企業還十分看重復合型人才，從各大企業招聘要求中不難看出，在其他方面都會有“具有攝影、編導、剪輯經驗者優先”等字樣。因此，影視藝術類院校應當堅持以就業為導向，積極尋求理實一體的新模式，進而全面提升影視教育的人才培養質量。

四、提升影視藝術類人才競爭力的必要性

據統計，2020年初，受疫情影響，視頻類網絡應用的用戶規模大幅度增長?！吨袊ヂ摼W絡發展狀況統計報告》顯示，截至2020年3月，我國網民規模增長到9.04億，其中網絡視頻（含短視頻）用戶規模達到8.50億，占到整體的94.1%。視頻類內容的迅速發展推動了影視藝術類專業人才的薪資與需求增長，2020年，有兩個影視藝術類專業入圍就業競爭力30強，其中戲劇影視文學專業首次入圍，影視攝影與制作專業二度入圍。

浙江省地處長三角經濟圈內，為我國幾大經濟圈之一。隨著長三角快速協同發展上升為國家重大發展戰略層，長三角經濟圈已經成為我國第1增長極。浙江省在長三角一體化發展戰略中的定位是"全國現代小商品貿易物流重要基地、影視旅游產業轉型升級試驗區、新型城鎮化與城鄉統籌示范區、長三角生態環境支撐區。浙江省影視產業面臨著加速產業升級及轉型的重要任務，在這關鍵時期，人才的重要性更加凸顯。然而，目前浙江省影視藝術類專業技術人才規模并不大，特別是高職影視藝術類人才，人才素質結構尚需調整，高層次創新型人才匿乏，科技研發實力仍然較弱，已經阻礙了浙江省一大支柱產業的發展。因此，研究如何提升浙江省高職影視藝術類人才競爭力，通過人才戰略引領浙江省產業轉型升級和經濟社會快速發展，進而跟上長三角協同發展的腳步顯得十分必要。

眾所周知，在一定的人口基數中，受高等教育的人數越多，該人群整體素質越髙，越容易創造價值，人才競爭力越強。人才不僅僅包括高學歷、科技人才，也包括職業技能型人才。高級人才占比是高級人才占從業人員的比重，該比重越大，人才競爭力越強。

每十萬人高等學校平均在校生人數越多，潛在的職業技術性人才數量就會越多，潛在的人才競爭力就會越強。人均教育經費越多，受到的教育培訓就越多，掌握的相應知識和技能就更豐富。

五、影視藝術人才培養現狀分析

根據多家企業走訪問卷調查統計顯示，目前，各個高校影視藝術類專業設置、人才的理實能力與社會嚴重脫節，不僅在教育理念方面嚴重滯后，而且在創新方面嚴重欠缺，對學生的專業素養和實操能力的培養也不足。現影視藝術人才的教育模式多為灌輸式，忽略了學生自身的興趣和對學生的因材施教，以至于學生的個性得不到充分的發揮，而且很多院校由于自身硬件條件的缺乏，面對多專業實操問題從而顯得有些無助。目前，影視藝術對口的專業實踐和實習基地建設并不成熟，想配套的服務產業也有所缺失。此外，校方所受外界各項因素也會嚴重影響教學實踐環境的建設。

六、疫情背景下影視提升人才就業競爭力舉措

6.1國家政府層面

國家領導人多次強調人才的重要性，并出臺各項人才政策鼓勵并支持全國各地人才工作的開展。今年由于疫情的影響，浙江省積極響應國家號召，各地相繼頒布了人才新政，吸引人才，進行人才戰略布局。

據了解，目前浙江省高學歷應用型人才大多集中在黨政機關、國企事業單位等公有制團體，非公有制經濟企業人才數量較少。很多非公有制經濟企業都是傳統私企，規模較小，技術、設備、工藝等相對落后，管理人員受教育水平較低，并沒有認識到人才對企業乃至產業發展的重要性，對人才重視程度不夠。這就需要地方政府在國家利好人才政策的支持下，加強人才觀念的宣傳，企業與科研單位合作，幫助人才與企業牽線搭橋等多種交流方式，積極倡導科學的人才觀，讓更多的企業單位意識并切身感受到人才作為第一生產力的重要性，從而愿意用優厚的福利待遇吸引人才、培養人才、激勵人才，留往人才，塑造愛才惜才的良好社會氛圍。同時，利用國家對人才的扶持政策，浙江省建立并完善有關機制，各市給予應屆畢業生一定的人才補助和購房津貼，直接解決了人才在住房上的問題，對于留住人才具有非常好的效果。

浙江省要發揮產業型高層次人才和科技人才比重大的優勢，加強對支柱產業創新的財政支持與政策支持，鼓勵優秀影視藝術類人才專職或者兼職的方式來企業就業、咨詢、指導、參與項目合作等，加強與企業的合作交流，幫助企業自主創新，有利于加快浙江省影視產業調整與轉型升級。同時，鼓勵技術人才獲得第二學歷，往更高的平臺發展，或者鼓勵技術人才創新創業，建立低門檻的職業技能培訓基地，幫助更多的待業人群學習職業技能，實現二次就業，從而提升從業人才總量，緩解疫情下就業難的問題，為經濟發展貢獻力量。

浙江省地處長三角經濟圈，各項產業發展擁有明顯的區位優勢。隨著多產業一體化上升為國家戰略，浙江省迎來了新的機遇與挑戰。浙江省應抓住這個契機，積極響應并落實國家政策，強化與上海、江蘇等地高校影視藝術類專業的校校、校企溝通聯系對接，進一步加強與長三角各區域人才的溝通，開展多方位深度合作，完善長效合作機制。在教育協作方面，支持優質教育資源開展合作辦學、聯合科研和人才培養，通過共同舉辦高層次招才引智活動，開發適合當地高校畢業生的工作崗位，使就業與教育相匹配，促進人才的合理配置。

6.2高校層面

學校應在學生入學初就根據“學生個性”規劃職業發展目標，同時積極關注就業問題，有效針對就業問題開展相對應的學生教育工作。同時，從傳統的“項目劃分模式”變成新的“學段劃分模式”，根據高職影視藝術類專業學生身心發展特點和教育教學規律為依托。以學段教材為依據，以實踐為手段，以解決專業教育各學段的教育實際問題為宗旨。學校為大一學生提供一批綜合性平臺課程，學生根據自身興趣進行自由式選聽課。從而達到認識自我和發現職業興趣的目的。學校為大二學生提供專業性方向課程，學生開始進行分流學習。學生在分流的過程中發展了更有針對性的職業技能，所以其擇業時的盲目性將大大降低。

人才激勵措施標準不可能一成不變，標準需要在辯證實踐中不斷地發展，因此，現有的標準是具有一定失效性的，因此，國家不僅僅要加強對標準的研制和實驗，更加要強調標準的推行制度的建立和實踐監督機制建立。

目前在人才競爭力研究領域，基于國家層面、區域經濟圈和企業層面的研究較多，基于相關產業人才就業競爭力研究的巧少，本文對影響浙江省人才競爭力的必要性進行了客觀的分析，層次清晰，數據完整提出了有針對性的建議。這既可以成為其他學者進一步細化巧究人才競爭力的撲充讀物，又可以為浙江省相關政府部門進行人才調研、決策等工作提供參考，充分發揮自身優勢、下大力氣克服弱勢，科學整合人才資源，積極通過人才戰略引領經濟快速發展。同時，浙江省可以充分認識到自身的位置，樹立憂患意識，針對各具體指標，加強與優秀省份相關部口的交流，取長補短，共同進步，為我國經濟杜會的迅速發展貢獻一份力量。

中國藝術職業教育學會科研項目成果

項目編號：CEFA2020014ZX

浙江橫店影視職業學院