納西族民間舞蹈美育價值及特征

張玨珺

【摘要】 麗江民間舞蹈到在中國少數民間舞蹈中獨樹一幟，是傳統民間舞蹈的代表。作為中國民間舞蹈體系中不可缺少的部分，獨特的舞蹈審美特征和質樸的舞蹈語匯，反映出區別于其他民族的風格特點、動作特征以及舞蹈文化內涵。通過民間舞蹈這一藝術載體，利用民族地域優勢，生動而形象的藝術形式，傳承民族優秀的傳統文化和道德意識，使美育價值更具親和力和吸引力。納西族民間舞蹈這一藝術載體，舞蹈動作模仿性強、舞蹈風格松弛自然、文化內涵深厚具有獨特性、實用性、綜合性的特征。

【關鍵詞】 納西族民間舞蹈;美育價值;舞蹈特征

【中圖分類號】J607? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）19-0081-02

一、發揮民間舞蹈美育價值，提升學生綜合素養

隆蔭培、徐爾充在《舞蹈藝術概論》一書中對舞蹈的社會功能歸納為：“自娛自樂、抒發情懷;交流情感、增進友誼;增強體質、延長青春;欣賞愉悅、陶冶情操;了解社會、認識世界;宣傳教化、團結鼓勁。”民間舞蹈作為動態傳承的群眾藝術，通過節日、祭祀聚會等集體活動，形成了穩定的風格、固定的動作套路、獨特的音樂形式，沉淀著民族思想、民族審美和民族感情。學校在推進藝術素質課程中可以充分發揮舞蹈到的社會功能，對提高學生的美育的起到潤物細無聲的作用。現代社會對大學生的要求不僅僅只是掌握一定的知識和技能，更需要他們適應高層次社會化的需求。合格的大學生應該具備良好的道德情操和道德修養，具備一定辨別美丑是非的能力，具備一定的科學文化素養，強調自身能力結構的拓展優化。

（一）民間舞蹈滲透著人文素養內涵

中國是一個多民族組成的國家，每一個民族都有悠久而豐富的民間舞蹈資源。通過民間舞蹈對民俗民風的了解和體會，感受同一民間舞蹈的不同風格，了解舞蹈動作所喻含的民族習俗和生活體驗。傳統民間舞蹈活動作為動態的、直接的傳承形式，能夠較好保留民間舞蹈的形態、神態和動態等形象特征和文化信息。比如：親朋好友在插秧時跳的熱美磋是愉悅歡快的，所以步伐輕快，動作幅度小;在喪事中跳的熱美磋是悲傷的，所以動作沉重，動作幅度大。正是因為民間舞蹈濃縮了民族傳統文化的審美和觀念，在特定的環境中激發著不同的參與者的感受，所以傳統民間舞能夠達到傳承民族文化的作用。學生們通過了解民俗文化，傳統節日以及所蘊涵著的文化內涵和意義，以此達到認識傳統文化，豐富藝術精神生活，更對提高學生人文素養有著不可低估的作用。

（二）民間舞蹈滲透民族文化特征

每一個民族都有相對穩定的生活方式、行為習慣以及價值觀念，形成各自的文化特點和民族特性。而民間舞蹈作為民族文化情感的媒介，不僅僅是展現民間舞蹈的風格和特征，更是浸透著強烈的民族意識。

比如：納西族傳統民間舞熱美蹉，它起源于原始狩獵，隨著現代民族形成后組建發展過渡到喪葬儀式中的挽歌樂舞。熱美磋從最初的集體勞作舞蹈形式發展成為風俗性的舞蹈形式，是納西族原始舞蹈文化遺存的藝術形式。熱美磋仍然保留了驅趕式的舞蹈動作，男聲、女生配合呼吼“窩熱熱”，腳上配合整齊的踏步、并腿跳、前仆后仰都是在模仿狩獵時的場景。用呼吼聲和有節律的踏地聲驚嚇獵物，手拉手前后甩手的形成驅趕之態，把獵物引入到包圍圈。通過緩慢的走步、急速的跳躍、整齊的踏腳再現狩獵的情境，營造圍趕獵物的緊張感，再現栩栩如生的蒼古情景。通過熱美磋的舞蹈形式仿佛看到了千百年前的集體生產勞動，課堂中引用原生形態舞蹈，使教學更貼近民族文化和民族信仰，讓空洞的理論知識變成直接體驗和直觀感受。

熱美蹉作為納西族民間舞蹈最具代表性的舞蹈形式，同樣有其特殊的舞蹈語匯系統。這種“歌舞樂”形式集中表現了納西族民眾的宗教信仰、歷史、生活習慣等民族文化。學生經過學習民間舞蹈，逐步了解民族環境、民族信仰對民間舞蹈產生的影響以及理解民間舞蹈發展路徑以及形態、想象等藝術特點，更深入的了解民間舞蹈的文化內涵，進一步體會民族文化的獨特魅力。

二、發揮納西族民間舞蹈特征，滿足學生學習獨特民間文化的興趣

作為中國少數民族舞蹈藝術重要的組成部分，納西族民間舞蹈眾多素材集合成獨特的民間舞蹈審美體系，同時也是邊疆民族文化認同和國家社會價值的復合體。民間舞蹈的教學不僅要堅持民族藝術的本真，還要傳承民族舞蹈文化內涵，同時也需要具備舞蹈的實用性功能;不僅要能夠表達民族文化的精神，還要能夠適應當代文化藝術的發展要求。基于納西族傳統文化藝術的基本特征，從納西族民間舞蹈的代表性舞蹈形式上看，也體現了納西族民間舞蹈的綜合性特征。

（一）獨特性

民間舞蹈文化是民族傳統文化的一小部分，但是民間舞蹈表現出的文化符號缺能夠體現民族傳統文化的獨特性。我國56個少數民族，每一個民族的民間舞蹈別具一格。傳統民間舞蹈活動作為動態的、直接的傳承形式，能夠較好保留民間舞蹈的形態、神態和動態等形象特征和文化信息。將民間舞蹈運用在教學中，不僅能夠表達民族文化的精神，還能夠突出風格特色和訓練價值。

通過了解民間舞蹈的道具、服飾、音樂這些舞蹈符號具，可以使學生在學習民間舞蹈過程中增強民族文化體驗感，開闊學生視野，滿足學生了解本土獨特民間文化的興趣。比如：納西族民間舞蹈中最具代表性的道具是勒巴鼓。勒巴舞中，男女舞者通過道具模仿動物。男性手持牦牛尾和短柄手鼓，女性手持長柄手鼓和鼓槌;還有獨特的服飾，更體現了民族原始信仰觀念的遺存。勒巴舞男舞者的羊毛裙，除了身著傳統民族服飾，還會在腰帶上掛上非常多的羊毛繩，繩子底部拴上鳥的羽毛、走禽的骨頭、小巧的法器等飾品。帶頭領舞的長者，身上的飾品會更精致更隆重。這些裝飾會在舞者的動作撒開、收攏，更像女舞者的裙子一樣，通過服飾達到對舞蹈動作的空間延伸，形成舞者的動態美感;還有熱美磋的無伴奏音樂和唱詞構成了熱美磋最獨特的音樂符號。從熱美磋音樂節奏來看，它具有無統一規則的特點以單拍居多，動作簡單，隊形單一重復，無復雜變化，無固定步伐和節奏。熱美磋只有一種隊形，即順時針圓圈。正是這些民族藝術符號形成了民族文化的獨特標志。

（二）實用性

目前高職院校學生的普遍問題是，學生絕大多數來自農村，進入大學校園后才接觸過藝術教育。面對舞蹈課程幾乎都是零基礎，學生身體的活動能力、靈活性都較差，更加談不上表演和表現能力。在高職院校人才培養模式中培養學生掌握民族特色技藝、了解民族特色文化、具備一定的組織特色活動能力這將增強學生職業適應能力和提升就業競爭力。比如：納西族民間舞蹈與藏族、羌族、彝族舞蹈一樣屬于農牧文化型的民間舞蹈。納西族民間舞蹈經歷變化和發展形成了以熱美磋、勒巴舞為代表的納西族民間舞蹈體系。

從民間舞蹈體態和動律來看，熱美磋膝蓋松弛，保持彈性屈伸，重心稍微前傾、自然體態，在動態中形成身體前后、上肢上下、胯部穩定重心的動律。配合熱美磋的流暢圓弧線條給人流暢和柔和感，熱美蹉重復有力的下擺甩手動作使動作構圖具有力量感。納西族民間舞從熱美磋到納西打跳再到勒巴舞，動作是有運動軌跡和規律的，由簡單到復雜，從單一動作到持道具表演性動作，從上肢到下肢到軀干，從局部到整體的整合才能形成舞姿。選擇納西族民間舞蹈的作為訓練內容，能夠訓練身體高難度的運動能力和自我運動的意識。

（三）綜合性

民間藝術作為民族情感的重要載體，民間藝術本身就是從群眾中來，在群眾中發展，記錄著勞動人民的生產方式和生活實踐，在生產生活中發揮著積極的作用。

通過熱美磋這種方式，表達著納西族人民對生命的敬畏和回歸，對自然的崇拜和敬仰。民族民間舞蹈藝術從再現原始信仰到民間習俗風俗，甚至影響著民族情感的形成，掌握學習民間舞蹈的豐富形態，是了解民族文化和民族情感最直接的方式。而民族民間舞蹈不僅僅是展現民間舞蹈的風格和特征，更是浸透著民族意識和體現人民群眾出對該民族的情感。

從民間藝術的起源和發展來看，不難發現民族情感貫穿著其發展和形成的過程中。民間藝術總是能夠把一個民族最原始的崇敬、最質樸的感情展現在民間藝術形式中。各式各樣的民間藝術中都流露出先祖對自然的畏懼和崇敬，對未來的希望，對生死的思考。

每一個民族都相對有穩定的民族觀念、民族價值和民族認同感，形成各自的文化特點，塑造了各民族的民族特性， 由此產生出各有區別的民族文化類型來。民族文化特點傳承在各民族人民身上，并世代相繼地產生影響， 從而形成本民族特有的文化。

民族舞蹈是喚醒民族情感的有效媒介，其春風化雨般的滲透影響，遠比灌輸式的說教更加深入人心，還有助于學生增強民族認同感和自豪感。本土民族文化與外來文化交融碰撞后，將得到新的發展，對于民族本身也是隨著民族文化的發展而發展。外來文化會促使我們對本民族文化的價值重新審視和定位，在這種強烈的沖擊下，我們才會對本民族傳統文化產生認同，并對民族文化的發展產出緊迫感和使命感。