論習總書記家庭建設對提高青少年思想道德品質的啟示

代宇欣

摘要：自十八大以來，習近平總書記多次在重大會議上發表了關于家庭建設的相關論述，在2015年春節團拜會上指出“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭，注重家教，注重家風?！盵1]]家庭建設是習總書記治國理政的新思路，是國家未來發展的新需要。父母是孩子的第一任老師，青年少需要扣好人生的第一顆扣子，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養和提高其思想道德品質，家庭教育在其中起著至關重要的作用。通過對習總書記家庭建設的相關論述，將家庭建設融入青少年成長長才過程中，提高其思想道德素質是一項重要課題。

關鍵詞：習總書記;家庭建設;青少年;思想道德品質

家庭是社會生活中最基本的組織單位，通過對近期一些新聞事件報道、社會熱點事件的關注，使得我們開始反思父母在青少年成長過程中的角色缺少或角色不到位的現象。國家是由億萬個小家組成，國家的發展、民族的進步與千千萬萬各家庭密不可分。習總書記在會見全國第一屆文明家庭代表時提到，要“推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚?！盵2]

一、習總書記家庭建設重要論述的內容

習近平總書記在多次重大會議上對家庭建設的相關內容進行論述，因此具有豐富內涵，主要包括以下三個方面：

1.注重家庭

家庭通過婚姻關系和血緣關系將個體連接起來，承擔著個體生產、生活和發展的重要責任。個人的發展狀況與家庭關系緊密相關，家庭氛圍的好壞潛移默化的影響著個人的發展。家庭是最基本的組成單元，家庭教育的開展、良好家風的培育都以其為活動場所?！凹业拇嬖诤脱永m，為家庭教育和家風的傳承提供可能?！盵3]除此之外，家庭是社會的基本細胞，是一個小型的社會組織，在社會發展、運行過程中發揮著“螺絲釘”的作用，只有將家庭這個釘子擰緊，社會機器才能正常運行。整個國家、民族的發展都取決于億萬個家庭的發展狀況和精神面貌，和諧、美滿的家庭是我國發展、建設的基礎和保障，是奮力實現中華民族偉大復興的中國夢的后盾力量。

2.注重家教

父母是孩子的第一任老師，是孩子成長路上的引路人。在經濟快速發展、人民生活質量提高的社會浪潮中，父母對于孩子家庭教育的忽視越來越嚴重。一方面，父母承擔著社會主義市場經濟下的競爭壓力，將過多的時間忙于工作，將教育的責任完全寄托于學校教育;另一方面，父母一心想要為孩子創造更好的生活條件，用金錢對孩子進行獎勵、鼓勵，而忽視了青少年成長過程中精神世界的正確引導。家庭教育伴隨著每個人一生，影響深遠。

在新的時代條件下，家庭教育的內容也會發生相應改變。第一，繼承和發展優秀傳統文化的教育內容，培養和提高其思想道德品質?！暗赖率且陨茞涸u價的方式調整人與人、個人與社會之間相互關系的標準、原則和規范的總和。”[4]只有加強和創新道德教育，才能幫助青少年培養良好的道德人格、道德品質和道德素養。第二，加強社會主義核心價值觀教育，引領社會新風尚。社會主義核心價值觀包含國家、社會和個人三個層次，引導青少年樹立家國情懷，樹立正確三觀。

3.注重家風

“家風，又稱門風，是一個家庭或家族在世代繁衍過程中逐漸積淀，并隨著社會發展不斷演進而形成的較為穩定的價值觀念、生活方式、行為習慣、精神風貌的總和，是威脅家庭或家族良性運行的精神紐帶?！盵5]家風的營造類似與家庭環境的構建，家風是家庭環境的縮影。它看不見、摸不著，在無形之中影響著家庭成員。習總書記強調領導干部更要注重家風建設，家風反映社風、反映黨風，領導干部只有營造良好家風，才能維護我黨清正廉潔的形象，保持先進性和純潔性。對于億萬個普通家庭來看，良好家風有利于家庭成員不拘泥于夫妻、親子角色，使家庭成員和諧相處、團結奮進;有利于規避青少年在成長過程中的心理問題，正確做出引導;有利于強化家庭教育和思想政治教育，使青少年在良好環境中成長成才，塑造人格品格，培育和提高其思想道德品質。

二、習總書記家庭建設論述對提高青少年思想道德品質的指導意義

受教育者是高校思想政治教育的出發點和落腳點，青少年是思想政治教育的重點。如何培育和提高青少年的思想道德品質，使其不斷符合社會發展要求貫穿于思想政治教育全過程。習近平總書記關于家庭建設的重要論述蘊含著思想政治教育功能，對提高青少年思想道德品質具有借鑒作用。

1.內容相通

為提高青少年思想道德品質，學校通過綜合性的教學，整合教育內容，向青少年進行道德教育、理想信念教育、愛國主義教育、優秀傳統文化教育等來實現預期的教育目標。一方面，道德教育和理想信念教育是青少年成長過程中的基礎課程，關系到青少年是否能堂堂正正、踏踏實實的做人。學校通過理論灌輸、實踐教學等方式，向青少年輸送正確認知;而家庭教育過程中，父母以更直觀的方式進行親身示范。父母在日常生活中言傳身教，貼近生活實際，對孩子產生潛移默化的影響。父母在家庭教育過程中正確示范、恰當引導，使青少年能夠知行統一，將正確的認知轉換為實際行動。

另一方面，在信息時代，青少年接受的知識、信息呈現出多樣化特征。學校通過開展形式多樣的主題活動，培育青少年的愛國情懷，加強青少年對本民族的文化認同，占領中國特色社會主義文化主陣地?！疤煜轮覟楸尽保额伿霞矣枴肥侵腥A民族歷史上第一部內容豐富、體系宏大的家訓，也是一部國學經典著作，展示出中國自古以來就注重家庭教育，注重家風建設。除此之外，家風也是我國優秀傳統文化的組成部分之一，在新時間弘揚和培育良好家風是對優秀傳統文化的繼承和發展。通過良好家風引領社會風氣，將家國統一，成為合格的社會主義建設者和接班人。

2.目標一致

習總書記關于家庭建設的重要論述，其最根本目的之一是希望通過家庭建設、家庭教育、家風培育來提高青少年的思想道德品質，目標具有一致性。相較于西方，中國傳統家庭觀念根深蒂固，父母對孩子的影響極其深遠。當今一些社會事件折射出家庭教育的缺少、原生家庭的影響對青少年成長過程至關重要。父母只有在日常生活中嚴于律己，給孩子做好榜樣，以正確的世界觀、人身觀、價值觀加以引導，才能為孩子內心埋下正確的種子。父母在日常生活中明確自己角色的重要性后，學校教育才能更加有效的展開，形成良好的互動模式。

習總書記在全國高校思想政治會議上提出，“立德樹人是教育的根本任務。”[6]青少年只有具有高尚的思想道德品質，堅定理想信念，才能為國家發展、民族復興貢獻力量。“少年強、則國強”，每一代青少年都有自己的機遇，應勇敢擔負起時代賦予的重任。家庭建設是習總書記治國理政方略的新探索，發揮每一個家庭對國家發展的推動力量，培養出杰出人才促進社會不斷創新，實現社會主義現代化。

3.方法互鑒

在青少年成長過程中，家庭教育與學校教育相輔相成，相互聯系。在學校教育中，教師通過開展思想政治理論課進行系統教育，引導學生形成良好的道德品質。思想政治教育堅持主流意識形態的主導和灌輸，將知識形成系統網絡，加強理論學習。而家庭教育的過程中，更側重于實踐教學，父母通過親身示范或者家風以潛移默化的形式影響青少年，很難形成系統的教育模式。因此，家庭教育和學校教育可在方法上互相借鑒。在理論課程開展的過程中，注重聯系實際，采用多樣、靈活的教學方式，增強青少年理論學習的代入感，引發情感共鳴;而在家庭教育過程中，父母應注重教育的系統性，學習和了解青少年成長過程中的心理特點，增強自身理論學習的主動性，在生活中為孩子樹立榜樣。

三、以習總書記家庭建設論述提高青少年思想道德品質的途徑

根據上文對習總書記家庭建設重要論述的內容以及其對青少年思想道德品質提高過程中的指導意義分析，我們可以從不同角度思考如何將習總書記的相關論述從理論層面落實到具體實踐。在青少年成長過程中，國家發展、社會環境和家庭建設都會對其產生影響，是一個綜合的復雜體系。因此，不同社會主體共同參與青少年成長過程，形成協同、聯動機制，使習總書記家庭建設內容在青少年頭腦中扎根，在生活中積極踐行，不斷提高其思想道德品質。

1.高度重視，大力宣傳習總書記家風建設重要論述

信息技術的不斷發展和新媒體平臺的不斷完善，讓大眾能夠聽到更多不同的聲音，感受到不同國家的文化魅力。習近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上發表重要講話，指出要“讓黨的主張成為時代最強音?！盵7]自十八大以來，習總書記對國家治理、國際外交等方面做出了新的判斷，提出“四個全面”發展戰略和“五位一體”戰略布局，堅持“四個自信”，努力做到“兩個維護”，形成了習近平新時代中國特色社會主義理論。黨的主張只有得到群眾的認可和支持才能永葆生命力，高度重視并大力宣傳是讓黨的主張進入群眾耳朵的重要渠道。

一方面，中央媒體宣傳。中央媒體是其他媒體運行的風向標，并對其他媒體的運行進行領導、監督。之前大火的《國家寶藏》《朗讀者》都是由中央打造，其目的是弘揚和發展中國優秀傳統文化，堅定文化自信。而從家庭建設方面，可邀請全國各地不同的家庭代表進行節目錄制，講述家庭故事，傳承優良家風，使習總書記家庭建設的重要論述深入人心;另一方面，社區宣傳。社區是在家庭之上的、更高一級的社會組織單位，由同一片區的每家住戶組成。我國堅持基層群眾自治，增強人民群眾的政治參與。在家庭建設方面，社區可通過樹立典型進行宣傳，通過適當獎懲方式進行表揚或提出改進，鄰里之間相互督促、相互進步，從而形成群眾認同。

2.資源整合，營造良好的社會環境與氛圍

“人的本質不是單個人所固有的抽象物，而是一切社會關系的總和。”[8]社會大環境下，使人與人之間建立起各種聯系。家庭建設的效果、家庭教育是否到位、家風營造的好壞都會對社會環境與氛圍產生影響;反過來，社會環境的改變也影響著每一個家庭和個體。因此，需要整合資源，以營造良好的社會環境來促進青少年的發展。

一方面，弘揚社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀以24個字囊括了國家、社會和個人三個層面，是對社會主義核心價值體系的高度概括和內核凝練，是引領社會發展的主旋律。大力弘揚社會主義核心價值觀，用主旋律引領社會主義文明風尚，形成良好社會環境。另一方面，繼承和發展中華民族優秀傳統文化。我國地大物博，中華文明五千年，民族文化繁榮、燦爛。習總書記提出，要對中華民族優秀傳統文化進行創造性轉化和創新性發展，使優秀傳統文化在當今社會散發其獨特魅力。注重家庭建設是對中華優秀傳統文化的繼承和發展，用優秀傳統文化引領社會風尚，凈化社會環境。

3.創新途徑，增強家長家庭的責任感

在新的時代背景下，信息技術突破了原有的教育模式，拓寬了學校教育的方式和途徑。但在提高青少年思想道德品質的過程中，除了發揮國家、社會的作用，應加強父母的責任感，強化家庭作用。

一方面，利用新媒體。新媒體與傳統媒體有著不同運營方式的媒介，憑借其便捷性、靈活性、及時性等特點，深受青少年喜愛。可利用微博、微信推送等方式，以生動形象的網絡語言傳遞習總書記家庭建設重要論述的相關內容;并且通過新媒體平臺，搭建家校協同平臺，形成教師與家長有效溝通機制，教師能及時將青少年的學校表現及時反饋，家長也能及時對孩子在家的表現進行溝通，雙向互動、促進青少年的成長成才。另一方面，家長加強自我學習、自我管理。家庭教育缺失或者不到位的重要原因之一就是由于家長自身理論水平不高、受教育程度較低。為了防止青少年誤入歧途，父母在生活中應營造良好的家庭氛圍，不斷加強自身的理論學習，學會換位思考，在孩子教育方面承擔起父母應盡的責任。

結語

家庭教育是人生的第一堂課，父母應擔負起協助孩子邁上人生第一個臺階的重任。通過對習總書記家庭建設重要論述的分析，探析其對提高青少年思想道德品質的指導作用具有現實意義。只有千千萬萬個家庭好，子女才能教育、發展好;只有千千萬萬個青少年擔負起國家發展的重任，才能不斷實現”兩個一百年“奮斗目標，促進國家發展、社會進步、民族和諧。

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