用守恒思想巧解生活中氣體變質量問題

摘 要：物理教學教的是物理思想，解答物理問題就是物理思想的應用，本文章從質量守恒和壓強一定ρT守恒兩個方面論述運用物理守恒思想解答生活中的氣體變質量問題，其解題思路明顯優于傳統的思維方法.

關鍵詞：物理思想;質量守恒;壓強一定ρT守恒

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2021）07-0082-02

收稿日期：2020-12-05

作者簡介：單文忠（1971）， 男， 湖南省衡東人，本科，中學高級教師，從事高中物理教學研究.

大物理教學觀強調物理教學教的是物理思想，物理知識的應用就是物理思想的應用，守恒思想是物理學中的一個重要思想，運用守恒思想解答物理問題就是物理思想的應用.下面列舉的就是運用守恒思想解決熱學中氣體變質量問題，我們可以從中感受其魅力.

一、質量守恒

1.用質量守恒巧解生活中耗氧天數問題題1 （2016·全國卷Ⅱ）一氧氣瓶的容積為 0.08m3，開始時瓶中氧氣的壓強為20個大氣壓.某實驗室每天消耗1個大氣壓的氧氣0.36m3.當氧氣瓶中的壓強降低到 2 個大氣壓時，需重新充氣.若氧氣的溫度保持不變，求這瓶氧氣重新充氣前可供該實驗室使用多少天.