魏萍

【摘要】目的:對功能性消化不良患者采用護理干預對消化系統癥狀的作用進行研究。方法:研究樣本200例,全部為本院一個年度收治的功能性消化不良患者,隨機平分成兩組各100例,分別將常規護理和護理干預實施在對照組和觀察組中,對比兩組的各種消化系統癥狀改善情況。結果:兩組的各種消化系統癥狀評分相比較,觀察組比對照組低(P<0.05)。結論:對功能性消化不良患者給予護理干預對患者癥狀的改善具有良好作用,進而促進患者早日康復,具有臨床參考價值。
【關鍵詞】護理干預;功能性消化不良;消化系統癥狀
【中圖分類號】R473.5? 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.03.181
功能性消化不良屬于一種功能性胃腸疾病,近年來患病人數不斷地增加。功能性消化不良是指經過臨床檢查患者不存在器質性病變,但是患者會表現出一系列明顯的癥狀,比如上腹部不適、腹痛、飽脹感較強、食欲降低、噯氣、惡心嘔吐等癥狀,這些癥狀可單獨出現也可能組合出現。該病復發幾率非常高,久治不愈,長此以往會對患者的生活以及心理造成不良影響[1]。當患者的心理負擔加重時,該病的病情進展也會隨之加重。因此臨床中對于功能性消化不良患者的護理工作十分重視,常規的護理效果不夠理想。所以本文中將護理干預的方法應用其中,并開展了此次研究。旨在快速改善患者的臨床癥狀,促進患者早日康復,給予患者更好的臨床護理體驗。
1? 資料與方法
1.1一般資料
研究樣本為本院收治的200例功能性消化不良患者,時間為2019年1月~2020年2月。采用隨機數額的方式平分成兩組:對照組100例,男57例,女43例,年齡40~71歲,均值(55.8±3.4)歲,觀察組100例,男52例,女48例,年齡40~75歲,均值(57.6±2.4)歲,通過對比兩組的臨床資料無太大差別(P>0.05)。
1.2方法
將常規護理實施在對照組,包括向患者具體講述功能性消化不良的疾病知識,包括病機、治療方法以及該病的相關注意事項等,對患者的病情、癥狀進行觀察,對其進行飲食和用藥方面的指導。
觀察組則在此基礎上給予護理干預,具體包括:(1)心理護理,由于功能性消化不良患者受到疾病帶來的不適,心理極易產生負面情緒,護理人員應該將心理因素與疾病的聯系告知患者,使患者自身認識到良好心態的重要性。平時與患者多溝通來了解患者的心理狀況,及時幫助患者消除心中的不良心理情緒,使其得到精神上的釋放。還可以通過患者的性格特點鼓勵患者多豐富日常生活,采用轉移法分散患者的不良情緒[2]。(2)飲食護理,根據患者飲食喜好的個體差異為其制定飲食計劃,主要以軟糯、清淡、比較易消化的飲食為主,吃飯時要注意細嚼慢咽,使食物能夠更好地消化,減輕患者消化道負擔。對于寒涼、刺激性的食物以及容易引起脹氣的食物應禁止食用,對于濃茶、咖啡等也要禁止。要規律飲食,定時定量,不要在飯后過多地飲水或者湯羹。針對病情較重者應該適當禁食,根據患者逐漸地恢復后給予流質或者半流質食物,并根據情況逐漸過渡飲食。(3)注意休息,平時要囑咐患者保持良好的、充分的睡眠,若患者伴有嚴重的失眠,可遵醫囑服用具有鎮靜的藥物。良好的睡眠質量對人體的心理影響成正比例關系,對于疾病癥狀的改善非常有益。
1.3觀察指標
對兩組的各種消化系統癥狀進行評分,評分范圍為0~3分,評分越高表明患者的消化系統功能越不好。
1.4統計學方法
本次研究結果及患者資料均采用統計學處理軟件SPSS20.0處理,用均數標準差(±)表示計量資料,用t、x2檢驗,用百分比(%)表示計數資料,當P<0.05時視為差異有統計學意義。
2? 結果
2.1各種消化系統癥狀評分
兩組的各種消化系統癥狀評分相比較,觀察組比對照組低(P<0.05)。見表1.
3? 討論
作為臨床中的常見消化性疾病,功能性消化不良具有較高的發生率。當前該病的具體發生機制還尚未具體地明確,相關學者考慮有多種因素可引起該病,包括患者胃內環境紊亂、不良心理狀態、精神緊張以及不良的生活習慣均可引起,并且各種因素會互相影響。功能性消化不良屬于一種慢性疾病,容易反復發作,病程持續時間較長,這會導致患者的心理產生不良情緒,進而使病情加重、不利于患者的疾病康復[3]。而常規的護理方法護理角度欠全面,對患者的心理方面有所忽視,護理效果不理想。本研究中對功能性消化不良患者在常規護理的基礎上采取了護理干預,更加關注了患者的心理教育,幫助患者正確地理解病情,明顯改善和消除患者的心理壓力;為患者進行飲食以及睡眠方面的護理指導,使患者改善了不良的生活方式,建立良好的飲食習慣和充分的休息,使患者的臨床癥狀得到明顯的減輕,改善患者的生活質量。此研究結果顯示,兩組的各種消化系統癥狀評分相比較,觀察組比對照組低(P<0.05)。
綜上所述,將護理干預實行在功能性消化不良患者的護理中效果理想,能快速改善患者的各種臨床表現,增強護理的有效性,適合在臨床中推廣應用。
參考文獻:
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