淺談幼兒園課間體育游戲中的安全教育

楊宇鵬

健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)，而保證幼兒的生命是由幼兒的身心發(fā)展的特點所決定的。幼兒的身體組織大小、功能都沒有發(fā)育完善，而且正在迅速的增長，可塑性強，活動欲望強烈，但自我保護(hù)意識薄弱，容易遭到傷害，因此必須使幼兒掌握必要的保健知識，提高保護(hù)自我的能力。體育活動是提高身體素質(zhì)的重要方法，其特有的特點又決定了在活動中保護(hù)幼兒安全的重要性，做到保護(hù)和鍛煉同步進(jìn)行。

一、樹立安全意識，提高幼兒活動質(zhì)量。

二、通過典型事例教育幼兒在體育活動中要注意安全。

三、講規(guī)則，讓幼兒在遵守規(guī)則中得到自護(hù)。

四、讓幼兒知道該如何使用體育器械，才能安全的活動。

五、注意環(huán)境的影響，合理利用場地。

六、教師是活動的組織者、設(shè)計者，這就要求教師要有較強的照顧全局的能力。

幼兒自護(hù)的方法：可以采用講解、談話法，也可以用演示法來教育幼兒注意安全，教師即要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)受照顧的需要又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立需要，避免過度包辦代替，鼓勵幼兒嘗試自護(hù)。

幼兒園新《綱要》明確指出：幼兒園工作應(yīng)把促進(jìn)幼兒健康成長和保護(hù)幼兒生命放在首位。這一核心理念的提出標(biāo)志著：幼兒教育已經(jīng)充分認(rèn)識到健康對于兒童個體以及國家前途的意義，告訴人們強國必先強身，要強身先要注意幼兒。我們都知道健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)，而保證幼兒的生命是由幼兒的身心發(fā)展的特點所決定的。幼兒的身體組織大小、功能都沒有發(fā)育完善，而且正在迅速的增長，可塑性強，活動欲望強烈，但自我保護(hù)意識薄弱，容易遭到傷害，因此必須使幼兒掌握必要的保健知識，提高保護(hù)自我的能力。體育活動是提高身體素質(zhì)的重要方法，其特有的特點又決定了在活動中保護(hù)幼兒安全的重要性，做到保護(hù)和鍛煉同步進(jìn)行。

1、體育游戲活動中進(jìn)行安全教育的重要性和可行性

人在一天生活中，大部分是在運動中進(jìn)行的，特別是幼兒由于年齡小，身體協(xié)調(diào)能力較差，運動器官還沒有完全發(fā)育成熟，在一日生活中，我們經(jīng)常看見幼兒，有時自己走著走著便自己跌到。

2、如何在體育游戲活動中做好幼兒的安全教育工作，我進(jìn)行了以下幾方面的工作：

1.樹立安全意識，提高幼兒活動質(zhì)量

現(xiàn)在的幼兒多數(shù)是獨生子女，在家里受到精心的照顧和保護(hù)，但他們只是被動的接受著保護(hù)，接受著照顧，經(jīng)常聽到家長說不許跑、不許跳，久而久之使幼兒只知道不能這么做，而不知道為什么不能這做。如中班幼兒有的不敢從小椅子上跳下來;還有一種屬于天不怕地不怕的，兩種幼兒的反差很大。做為教師要想到，只有這樣的幼兒往往會發(fā)生意外，因此在體育游戲活動，教師眼中要有孩子，照顧到頑皮好動的，又要鼓勵膽小的幼兒參與到活動中來。

2.通過典型事例教育幼兒在體育游戲活動中要注意安全

幼兒是體育游戲活動的參與者，在活動過程中，經(jīng)常會有一些典型的事例可以被當(dāng)做典型素材來提醒幼兒要安全的投入活動，如：捉尾巴游戲，幼兒經(jīng)常會發(fā)生兩名小朋友碰撞現(xiàn)象，一次兩名小朋友碰到了一起，其中一名幼兒腿摔傷了，看見小朋友腿上流出的血，許多小朋友再也不使勁追逐，都能躲閃著玩。

3.講規(guī)則，讓幼兒在遵守規(guī)則中得到自護(hù)

在體育活動中只有按其活動特有的規(guī)則來約束和實施活動，才能使活動目標(biāo)得以完全貫徹落實，如果缺少了規(guī)則，則會使目標(biāo)不能落實，幼兒安全得不到保障。

在玩“狐貍捉小雞“的游戲前教師要通過示范，告訴幼兒當(dāng)狐貍來進(jìn)攻時，雞媽媽應(yīng)該勇敢的迎上去，堵住狐貍，而不能害怕的帶著小雞寶寶四處逃竄，如果這樣的話就會有雞寶寶掉隊、會摔傷、會被狐貍吃掉。規(guī)則交待清楚了，幼兒在這個集體游戲中就減少了碰傷、撞傷現(xiàn)象，幼兒投入活動的主動性和積極性更高了。努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則結(jié)合，促進(jìn)幼兒建立各種健康行為習(xí)慣是至關(guān)重要和可行的。

4.讓幼兒知道該如何使用體育器械，才能安全的活動

在體育活動中借助體育器械鍛煉幼兒的身體發(fā)揮的功效是巨大的。首先幼兒喜歡器械，那么投入活動的力氣也就大，其次，器械的使用可以更好的幫助幼兒鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，但是同時我們也會看到器械所用的器材，如木質(zhì)、鐵質(zhì)的較多，它們質(zhì)硬，如：翹翹板、鐵圈，有的轉(zhuǎn)動起來力量很大，針對這種情況應(yīng)該怎樣讓其優(yōu)點發(fā)揮起來并杜絕不足帶來的危險呢？

5.注意環(huán)境的影響，合理利用場地。

劇烈活動避免在大型玩具人多地點開展。如：小金魚游戲，要四散跑才不能被漁人捉住，這時避免與玩類似游戲活動的班級在一起玩兒。或者是給幼兒畫出圈，不許跑出圈。如：進(jìn)行平衡木練習(xí)，可以選擇靠邊操場緣的地方，防止其他幼兒的沖撞。

6.教師是活動的組織者、設(shè)計者，這就要求教師要有較高的照顧全局的能力。首先在體育活動中根據(jù)游戲分配人數(shù)，減少不利因素的產(chǎn)生。如：占圈游戲就是訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力，人數(shù)越多碰撞機會就越多，幼兒只想得到圈，那么他考慮別人的時候就少了。因此圈數(shù)一組不能超過五個。

7.幼兒自護(hù)的方法

可以采用講解、談話法，也可以用演示法來教育幼兒注意安全，教師即要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立需要，避免過度包辦代替，鼓勵幼兒嘗試自護(hù)。

總之，做好幼兒在體育游戲活動中的安全教育，提高幼兒對體育游戲活動的興趣，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，使保護(hù)與鍛煉同步，才能為幼兒形成健全體魄打好基礎(chǔ)。

（林口縣幼兒教育中心）