黎萬俊：高質量、有特色，讓孩子們在家門口上好學

“辦好人民滿意的‘開放、優質、幸福教育是儀隴教育發展的總體目標，”黎萬俊說，“圍繞這一目標，我們聚焦聚力‘質量和特色兩大主要抓手，深入實施了‘教育質量、隊伍素質、辦學條件三大提升行動。”目前，儀隴縣優質教育資源供給不斷擴大，教育質量已躋身南充市前列。

均衡而有質量的教育是人才發展的基礎。“在推進義務教育均衡發展的過程中，我們首先把聚焦點放在教育質量的提升上，主要在三個方面下力氣。”黎萬俊說。首先是改善硬件條件。近五年，儀隴縣委縣政府投入4.86億元，實施鄉鎮學校“標準化建設工程”，對95所鄉鎮學校進行“全面改薄”和危房改造，鄉村學校硬件短板得到全面補齊，“鄉村弱”問題基本解決。其次，大力實施“三名工程”，完善“三線三層”工作體系和長效機制，扎實開展專題培訓、教學沙龍、跟崗研修和校長論壇等活動，有效推進了校長和教師的專業發展。同時，做好資源配置。近年來，儀隴縣均衡配置城鄉教育資源，促進城鄉教育一體化，取得了城鄉義務教育辦學條件、師資配置、教學實施、教育科研等方面的統籌發展、協調發展和均衡發展，縣域教育水平實現了整體提升。

區域教育質量的提升離不開高水平的教師隊伍。通過不斷實踐，儀隴縣完善并形成了“三橫三縱三工程”的教師成長新體系。

“總體來講，就是通過縣級教育主管部門、片區教育督導組以及學校三個層面，從師德、師能、師藝三個維度，常態化開展‘初心工程‘三名工程‘點睛工程三大建設，實現教師隊伍素質的快速提升。”黎萬俊說。通過三大工程建設，儀隴縣先后遴選推薦縣級以上“名教師”培育對象325名、“名校長”培育對象34名，培養了正高級教師3名、省特級教師4名、省級教學名師10名、省“名師工作坊”負責人2名，市級嘉陵江名學校2所、名校長3人、名教師9名，縣級“名教師”12名、“帥鄉英才”32名。

在著眼質量、注重內涵提質的同時，儀隴縣涌現出了許多辦學質量與特色發展突出的學校。如宏德中學的“德文化”，實驗學校的“養正文化”，朱德紅軍小學的“紅德文化”，城北小學的“康雅文化”，宏德小學的“小善大德”文化，離堆小學的“善美教育”，宏德幼兒園的“自然教育”等，以及新政小學的社團活動，武鵬小學的書法特色教育，文星小學的剪紙藝術教育等，各具特色。

黎萬俊認為，特色學校追求學校的特色化和學生的個性化，注重辦學的統一性與多樣性相結合，打破了千人一面、千校一面的統一格局，是落實“以人為本”教育理念的重要抓手。采訪中，他表示：“特色學校著眼于學生的全面成長，能夠促進學生認知、情感、態度與技能方面的和諧發展，培養符合現代社會發展需要，有特長、有個性的人才，對促進學生終身發展大有裨益。”