“神童”面對的壓力更大

一份專門研究高智力兒童的報告指出：“‘天才型的兒童和青少年被定義為在智力、創意或藝術領域表現出高能力的人。他們的社會文化環境和個性的心理神經學特征可能導致其在個人、社會和學術領域出現一些問題?！?/p>

研究指出，與其他特殊特征一樣，成為神童需要很高標準的家庭和社區資源。它還帶來心理壓力、孤立和無法取得可能的成就的風險，因為成為神童需要一些學校通常不提供的服務和活動。阿根廷兒童和青少年心理分析專家諾拉·科倫布利特·德維納庫爾表示：“具有高智力能力的孩子往往會出現情感發展方面的不同步。他們的所謂‘天賦異稟通常是嚴格按照智力水平來衡量的，而作為健康專業人士，我們發現這樣的兒童的情感弱點往往會給他們帶來巨大的痛苦。”

對“神童”而言，完美主義可能成為一種負擔，尤其因為害怕在遠大目標面前失敗時。因此，他們通常會避免做出重要決定以避免冒險。由于這些個性、敏感和完美主義的特征，這些孩子面臨遭社會孤立、拒絕學業、叛逆和遭霸凌的風險。因此，這類兒童更容易表現出情緒壓力、悲傷和抑郁。完美主義反而會導致他們過度的自我批評和缺乏自信。

（摘自《參考消息》）