藝術考級是否該一禁了之

今年的全國兩會上，李心草委員提出“調整音樂類考級方式或取消音樂類考級制度”，這一建議引發廣泛熱議;與之對應的，還有宋亞平代表建議取消對12歲以下兒童開展的各種門類美術考級。一部分網友表示支持，也有一些網友認為考級只是手段，可以鼓勵很多孩子上進。

藝術教育不能以考級為目標——有專業人士指出，音體美的技術、技巧部分是可以分出等級的，但更重要的、也是最核心的層面，音樂是無形的，無法考量，需要以心印心。考級考的只是技術層面，容易指數化;以考級為目標，反而丟了藝術的真諦，令孩子失去欣賞的能力。

一禁了之難度太大——現在國家已經明令取消了相關加分，為何考級依舊熱度不減？從不同側面折射出的，是家長共同的教育焦慮。此外，藝術培訓有著龐大的市場，各種樂器考級已經形成龐大產業鏈，取消或調整都會動到很多人的蛋糕，雖然建議切中社會弊端，但真正落地的難度可想而知。

在正視的前提下，加以規范和引導——考級和證書本來是水平和能力的證明，也是學習的手段和動力，但絕不可被當作終極目標。應該調整的是培訓機構、家長和學生的心態，應該摒棄的是讓人感受不到藝術之美的藝術教育。

（綜合《錢江晚報》、澎湃新聞等）