禾子
暑假,我們的二十四節氣班本課沒有停,李老師通過網絡給我們上課。
“同學們,我們已經學習了十四個節氣,你們對節氣也有了一定了解。二十四節氣的命名反映了氣候變化和農事季節,根據這些我們可以給二十四節氣做個分類。表示寒來暑往季節變化的節氣有:立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至;表示溫度變化的節氣有:小暑、大暑、處暑、小寒、大寒;反映降水的節氣有:雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪;反映物候現象的節氣有:驚蟄、清明、小滿、芒種。下面我們學習立秋和處暑這兩個節氣。立秋既是二十四節氣中的第十三個節氣,也是秋季的第一個節氣。同學們,說到立秋,你們知道這個節氣有什么特點或習俗嗎?”
“今年立秋在8月7日。”
“立秋后,天氣不會馬上轉涼,會出現早晚涼、中午熱的現象。”
“媽媽說,夏季天氣炎熱,人體流汗多,吃得也很清淡,所以為了彌補夏季損失的營養,立秋這天有‘貼秋膘’的習俗,貼秋膘就是吃點兒肉。”
“同學們,立秋標志著秋天的到來。一說到秋天,你們會想到什么呢?”
“秋天來了,天氣變涼了,大雁開始飛往南方。”
“秋天非常美麗,是個豐收的季節。”
同學們紛紛在線上參與討論。
“你們說得非常好。我找了幾句描寫秋天的古詩,大家看一看。”李老師說完,電腦屏幕上出現了她制作的課件。
秋來了,樹葉都落了——
颼(sōu)颼不絕聲,落葉悠悠舞。
(出自北宋·郭熙《四時之風》。譯文:秋天的風吹啊吹,樹葉悠悠地飄落。)
靜靜的夜,涼涼的秋——
明月松間照,清泉石上流。
(出自唐·王維《山居秋暝》。譯文:明月從松樹間灑下清亮的光輝,清清的泉水在山石上流淌。)
絢爛的秋,多彩的秋——
停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。
(出自唐·杜牧《山行》。譯文:停下車來,是因為喜愛這深秋楓林晚景。染過秋霜的楓葉,勝過二月的春花。)
“同學們,看完這幾句古詩,我們接著學習處暑這個節氣。‘處’是個多音字,在這里讀三聲‘chǔ’。處暑是二十四節氣中的第十四個節氣,這里的‘處’有‘停止、終止’的意思。今年處暑在8月23日。同學們再來看一下立秋和處暑這兩個節氣的三候。”李老師說完,電腦屏幕上出現了立秋和處暑三候的課件——
立秋三候
一候涼風至
立秋后,氣溫降低,這時的風給人帶來絲絲涼意。
二候白露生
天氣逐漸轉涼,夜晚,水汽遇冷凝結成水珠,會附著在花草樹木上。
三候寒蟬鳴
秋蟬感知到氣溫變涼,開始鳴叫。
處暑三候
一候鷹乃祭鳥
這個時候,鷹開始捕捉小鳥,并將捕獲的小鳥擺放于四周。
二候天地始肅
“肅”有“收斂、萎縮”的意思。處暑之后,天氣逐漸變冷,萬物開始凋零。
三候禾乃登
“登”,莊稼成熟的意思。水稻、小麥、高粱等農作物相繼成熟,田間呈現一片繁忙的景象。
時間過得真快,線上課馬上要結束了,我還是喜歡坐在教室里上課,已經開始期待開學啦!