大數(shù)據(jù)時(shí)代新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作的探討

孫玉梅

摘要：新型職業(yè)農(nóng)民正成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的主力軍，是推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的核心人力基礎(chǔ)和保障。當(dāng)前，新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)教育與培訓(xùn)依然存在職業(yè)發(fā)展能力提升不明顯、支持政策不夠完善、評(píng)價(jià)監(jiān)管機(jī)制缺失、反饋評(píng)價(jià)管理不力等問題。如何有效提高新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)教育與培訓(xùn)質(zhì)量，構(gòu)建持續(xù)有效的保障機(jī)制顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;新型職業(yè)農(nóng)民;培訓(xùn)措施

0? 引言

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)工作獲得良好成效，在大數(shù)據(jù)時(shí)代積極推動(dòng)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作，有利于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，對(duì)農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入具有有效的助推作用。

1? 培育新型職業(yè)農(nóng)民的重要性分析

1.1? 培育新型職業(yè)農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的重要基礎(chǔ)

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)關(guān)系到農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的發(fā)展，但是它受到農(nóng)民自身素質(zhì)和文化水平的影響，我們必須做好新時(shí)代農(nóng)民的職業(yè)素質(zhì)和生產(chǎn)技能建設(shè)，培養(yǎng)出一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)的新型職業(yè)農(nóng)民，讓其更好地參與到新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍中去，帶動(dòng)更多的農(nóng)民投身到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)中，從而不斷提高農(nóng)村生產(chǎn)力，給農(nóng)村農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐。

1.2? 培育新型職業(yè)農(nóng)民符合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要

我國(guó)所處的階段是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)過渡的重要時(shí)期，進(jìn)行新型職業(yè)農(nóng)民培育對(duì)農(nóng)民的職業(yè)化水平和專業(yè)化水平的要求都比較高，需要培育一批職業(yè)技能、管理水平以及現(xiàn)代化知識(shí)都比較出色的農(nóng)民，只有這樣才能夠適應(yīng)現(xiàn)在的信息化、現(xiàn)代化、規(guī)模化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，才能更好的把種地作為一種職業(yè)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，才能不斷的解決誰來種地，誰來生產(chǎn)糧食的問題，為我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和糧食的生產(chǎn)的發(fā)展提供有力的保障，為我國(guó)十幾億人民的吃飯問題得到更好的保障，這是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展的必然要求。

1.3? 培育新型職業(yè)農(nóng)民是增加農(nóng)民收入的有效措施

開展新型職業(yè)農(nóng)民培育，主要是激勵(lì)農(nóng)民把種地作為一項(xiàng)職業(yè)來堅(jiān)持，只有不斷的提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，農(nóng)民才會(huì)有信心、有動(dòng)力投身到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中，所以我們要通過培訓(xùn)讓他獲得技能，提高專業(yè)化水平，農(nóng)民是參與者也是最大受益者，培訓(xùn)的最終目標(biāo)也是為了有效提高農(nóng)民收入。想要轉(zhuǎn)變農(nóng)村青年壯年勞動(dòng)力外流的情況，最好的方式便是提高農(nóng)民的收益，通過培育新型職業(yè)農(nóng)民，不但能夠切實(shí)提高農(nóng)民本身的社會(huì)地位，還能夠提高其收入，幫助其實(shí)現(xiàn)小康生活。

2? 大數(shù)據(jù)時(shí)代新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)方法策略

2.1? 優(yōu)化新型職業(yè)農(nóng)民“育訓(xùn)”結(jié)合機(jī)制

優(yōu)化新型職業(yè)農(nóng)民“育訓(xùn)”結(jié)合機(jī)制，促進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷與能力“雙提升”。第一，提高學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)的涉農(nóng)內(nèi)容的融合度。在初級(jí)教育階段，根據(jù)需要增加新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)啟蒙、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)體驗(yàn)等教育，適當(dāng)增加農(nóng)業(yè)方面的課程或知識(shí)點(diǎn);重點(diǎn)辦好農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校和涉農(nóng)專業(yè)，增強(qiáng)其自身的吸引力;教育方式上重視“育訓(xùn)”結(jié)合，在“育”的過程中強(qiáng)化“訓(xùn)”，在“訓(xùn)”的過程中滲透“育”，理實(shí)一體。第二，多種培育模式、教學(xué)方式靈活運(yùn)用。新型職業(yè)農(nóng)民教育與培訓(xùn)學(xué)校或組織與涉農(nóng)企業(yè)進(jìn)一步開展校企聯(lián)合培育，采用現(xiàn)代學(xué)徒制等培育模式，集中教學(xué)與分散教學(xué)相結(jié)合、校內(nèi)教學(xué)與校外教學(xué)相結(jié)合、線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合。第三，探索學(xué)習(xí)成果認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換機(jī)制。

2.2? 利用大數(shù)據(jù)宣傳鼓勵(lì)青年返鄉(xiāng)

由于農(nóng)村老齡化問題越來越嚴(yán)重，新型職業(yè)農(nóng)民培育工作主要是提高農(nóng)民現(xiàn)代化建設(shè)能力，讓農(nóng)村青年實(shí)時(shí)了解農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)知識(shí)和技術(shù)，掌握先進(jìn)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方法、模式。目前，在我國(guó)廣大農(nóng)村，不論是養(yǎng)殖大戶還是種植大戶或者合作社帶頭人，一般由農(nóng)村青年領(lǐng)頭，可仍有大部分青年選擇進(jìn)城務(wù)工或創(chuàng)業(yè)，造成農(nóng)村新型農(nóng)民培育對(duì)象大量流失。可根據(jù)當(dāng)前大數(shù)據(jù)的趨勢(shì)發(fā)展和分析進(jìn)行新型農(nóng)業(yè)技術(shù)傳播和指導(dǎo)，鼓勵(lì)農(nóng)村青年返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。為有效促進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的發(fā)展，各級(jí)政府要加大政策扶持力度，為新型農(nóng)民培育工作助力。

2.3? 完善政策法律體系

我國(guó)關(guān)于農(nóng)民教育的法律法規(guī)只有農(nóng)業(yè)法以及職業(yè)教育法等一般意義上的法律，未能形成完整的關(guān)于農(nóng)民教育培訓(xùn)的專項(xiàng)法律法規(guī)。然而，在實(shí)際的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)過程中，對(duì)人財(cái)物的資源如何配置始終是一大難題。譬如，農(nóng)民是否有自愿參加培訓(xùn)的權(quán)利、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的來源和形式可以有哪些、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用過程如何進(jìn)行有效的監(jiān)督等，這些問題只有在法律的監(jiān)督和約束之下才能切實(shí)得到落實(shí)，農(nóng)民的權(quán)益才能真正得到保障。因此，相關(guān)政府部門應(yīng)該聽從廣大農(nóng)民的心聲，加快資料搜集整理的步伐，盡快把群眾的意愿融入國(guó)家的法律法規(guī)之中。

2.4? 重視農(nóng)民主體性的強(qiáng)化，進(jìn)行高素質(zhì)人才的培育

受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，做好農(nóng)村精神文明建設(shè)和農(nóng)民職業(yè)教育，進(jìn)行農(nóng)民主體地位的確定，通過現(xiàn)代的理念，幫助農(nóng)民轉(zhuǎn)變其思維，幫助農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念，讓其主動(dòng)自愿地參與到培訓(xùn)中去，進(jìn)行良好培訓(xùn)氛圍的營(yíng)造對(duì)于新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育非常重要。并且還應(yīng)該進(jìn)行宣傳途徑及形式的拓展，樹立典型人物，幫助農(nóng)民真正的認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性，從而更加積極主動(dòng)地參與進(jìn)去。

3? 結(jié)語(yǔ)

為順利開展和推動(dòng)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)教育工作，在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下要充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源來開展教育工作，鼓勵(lì)農(nóng)村青年學(xué)習(xí)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，鼓勵(lì)其返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，加強(qiáng)農(nóng)村寬帶基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，依靠成人教育讓農(nóng)民了解并掌握現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)，促使廣大農(nóng)民逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦吐殬I(yè)農(nóng)民，從而推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展和經(jīng)營(yíng)水平的進(jìn)一步提升。

參考文獻(xiàn)

[1] 曾祥虎.互聯(lián)網(wǎng)背景下的新型職業(yè)農(nóng)民培育[J].甘肅農(nóng)業(yè)，2016（6）：52-53.

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