黨旗紅引領時尚紅，北服啟動“時尚工程”

2021年，偉大的中國共產黨迎來建黨100周年。北京服裝學院黨委落實立德樹人根本任務，服務“鄉村振興”國家戰略，策劃實施“新時代中國鄉村勞動者服裝設計暨美好生活時尚工程”（簡稱“時尚工程”），強化學術報國、服務人民追求美好生活需要。“時尚工程”自2021年實施，并將于“十四五”時期持續深入推進。

北京服裝學院作為全國第一所公辦服裝高校，建校60余年來逐步形成了“以藝為主、服裝引領、藝工融合”的辦學特色，正在積極建設國際一流時尚高校，為國家經濟社會發展，特別是為紡織服裝、時尚和文化創意產業培養了大批優秀人才，是人才培養與時尚創新的高地。學校黨委在多年實踐中，逐漸凝練出“時尚紅”北服特色黨建模式：黨建工作與中心工作高度融合，突出黨對學校工作的引領，在干事創業和人才培養中凸顯紅色底色。此次北服黨委擔當和首倡“時尚工程”，就是“時尚紅”特色黨建成果的一次集中展示。

“時尚工程”是北京服裝學院黨委發起的黨建協同創新項目，師生黨員積極參與為我國鄉村勞作者開展服裝設計研發工作，以慶祝建黨100周年為契機，完成并發布千余款服裝設計，設計知識產權全部共享。“十四五”期間，分步推進此項工作，通過為全國廣大鄉村勞動者免費設計服裝，將鄉村勞動者服飾引入中國特色社會主義新時代文化建設和時尚生活中來，提高衣裝健康和著裝質量。

北京服裝學院黨委書記周志軍深情地說：“習近平總書記指出‘江山就是人民，人民就是江山。在建黨100周年的時間點，北服黨委實施‘時尚工程，就是希望全校各級黨組織與部門能通過‘時尚工程項目去思考工作背后的意義和價值，就是要立足新時代團結帶領全校師生，在辦學方向上堅持中國立場，在辦學定位上堅持服裝時尚特色，在路徑選擇上堅持突出專業學科優勢，在服務面上堅持服務國家、服務人民、服務時代需要。”

此次“時尚工程”，校黨委精心謀劃，充分發揮黨建引領作用，在“時尚工程”中打造協同創新工作模式；在“時尚工程”中開展大思政教育；在“時尚工程”中培養設計師家國情懷；在“時尚工程”中促進學科交叉融合；在“時尚工程”中推進人才培養工作。

黨建引領，全校協同

黨建引領、全校協同是北服“時尚工程”的顯著特征。“時尚工程”的推進過程，是深刻領會深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，進一步加強和改進高校黨的領導，認真貫徹落實中央大政方針和決策部署，結合高校實際創造性開展工作的具體實踐；也是發揮基層黨組織的政治功能與組織創新的過程。校黨委明確將“新時代中國鄉村勞動者服裝設計暨美好生活時尚工程”確定為建黨100周年北服黨建工作的主線，圍繞此條主線，全校各部門統一目標，協同開展工作。學校黨委號召師生立足本專業、學科和工作實際，自覺選題、自覺聚焦，參與到服務中國鄉村勞動者服裝設計制作相關的學術、專業工作中來，各學院、各部門都積極行動，尋找自己參與此項重大活動的切入點。學校撥出專項資金、專用場所，專門來推進此項工作。

此項工作對二級黨委是個很好的錘煉，一方面要根據黨的路線方針政策與學校黨委的工作重心，堅定政治方向，凝心聚力，做黨員群眾的思想政治工作，發揮政治核心作用，推動每個黨員在活動中起帶頭作用；另一方面要根據“時尚工程”的活動性質與內容，靈活設置組織形式，把每個師生編織進以黨支部、黨小組為核心的組織體系，形成扁平化組織結構，發揮組織的整體作用。

黨建引領，思政鑄魂

習近平總書記強調：“辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針。”“時尚工程”實際上是實施大思政教育的載體，策劃、組織、動員、參與，整個“時尚工程”在校內的推進過程，本身就是帶動廣大師生轉變思想，進一步強化時尚變遷、服裝教育與中國發展實踐相結合的思想認識，強化“把論文寫在中國大地上”的思想意識的一個有效過程。

師生共同參與這項利國利民的工作，每一項環節都是一次生動的課程思政。曾經有一位參與的老師這樣表示：“無論我們的老師與學生來自何方，將來行至何處，都要對我們的大地、我們的農村、我們的人民懷有深厚的感情，努力為人民打造美好生活。”這種發自內心的語言，定將激發學生的美麗鄉愁，引起強烈的心靈震撼。學生在這項順應時代潮流的重要工作中，既完成了個人專業、學術和思想價值的提升，又是一次集中的愛黨愛國教育。

黨建引領，厚植家國情懷

“時尚工程”的實施過程就是引領師生學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的過程，就是引領設計師扎根中國大地做好設計的一次精神洗禮。在前期調研工作中，學校師生分五組奔赴全國各地農村，調研門類涵蓋農林牧副漁，走近田間地頭，走進農民生活，使學校很多海歸設計師第一次真正了解中國農村現狀，真正感受到我國地大物博及勞動人民的勤勞智慧，愛國主義情感油然而生，為勞動人民做出好的設計成為師生設計師自發的想法。

設計師們經過田野調研，最后一致確定“時尚工程”的設計原則：“健康、經濟、實用、美觀”。這樣的設計是健康的、時尚的、美好的，又是經濟的、實用的、關懷的。一位參與“時尚工程”的年輕教師由衷地說：“作為一名教師，同時作為一名黨員，我相信秉持著以人民為中心，為人民而設計的理念，我們的教師團隊和黨員團隊，發揮自己的專業所長，可以為廣大的勞動人民帶來真切的關懷，改善當下勞動人民的著裝，共建美好生活。”

“時尚工程”激發了北服師生的國家情懷和融入時代的高度共鳴，師生以極大熱情參與“時尚工程”的各項工作。

黨建引領，學科交叉融合

“時尚工程”是繼北服推動“藝工”黨支部共建舉措后，再次以黨組織的力量打破學科專業壁壘，搭建學科、專業溝通合作平臺。目前，除了成立了以服裝藝術與工程學院各教師黨支部為核心、包括全體師生在內的設計小組，各小組還根據工作需要，吸納了全校其他學科專業的老師加入其中，團隊中有服裝、服飾、材料等各專業教師以項目化的方式凝聚到一起，推動學科專業交叉融合。在后期的宣傳展演階段，工作小組還囊括了時尚傳播學院、藝術設計學院、商學院、美術學院的老師共同參與。