智慧校園平臺的設計與應用

黃瑞麗

（郴州廣播電視大學 湖南省郴州市 423000）

2018年，教育部制定了《教育信息化2.0計劃》，提出“三全兩高一大”的發展目標[1]，加快了全國各大學校智慧校園建設的進程。現今學校信息化建設已經正式進入以移動互聯網和物聯網為代表的智慧校園時代。智慧校園平臺是智慧校園建設的主要內容，以物聯網、大數據分析、云計算等技術為核心，提供網絡化、智能化、數據化、協作型一體化的辦公管理、科研、教學和生活服務[2-3]。郴州廣播電視大學作為國家開放大學的市級分校，承擔服務郴州市全民終身學習，推進郴州市開放教育體系建設，探索高等教育、職業教育與繼續教育融合發展的職責，必須建設智慧校園平臺，推動學校辦公與教學智能化發展[4]。

1 智慧校園平臺的設計思路

1.1 構建信息化開放生態圈

智慧校園平臺設計理念基于“互聯網+”理念[5]，為解決郴州廣播電視大學當前信息化建設存在的數據存儲分散、平臺孤立、系統老化、缺乏優質資源等問題，依據易迭代、快應用、多場景、全周期的思路進行設計，形成學校的校園移動服務開放平臺，共建學校信息化發展的有機生態圈[6]。

1.2 形成大數據中心

大數據已成為驅動教育變革和創新的強勁力量，平臺建設是教育大數據落地的關鍵處，它覆蓋了從數據采集、存儲設計、分析挖掘到具體應用的整個生命周期[7]。建設大數據校園平臺，形成大數據中心，能有效收集學校招生、財務、教務教學、辦公等數據，并進行沉淀分析，形成多維度的數據分析報告，使校園數據發揮價值，為學校管理者提供數據服務。

1.3 開發小程序應用

小程序基于移動服務建設新理念，使用前端技術棧開發，原生渲染，同時具備H5頁面和原生應用的雙重優勢，具有“免安裝、免存儲、一鍵直達、更新直接推送”四大優勢[8-10]。針對學生個體，小程序應用以學生個人信息、課程成績成績、繳費、知識社區等為目標，為學生從入學至畢業提供查詢與學習的服務；針對校內教職工，小程序應用以通知、新聞、通訊錄、工資等為目標，提供推送及查詢服務。

1.4 搭建中央知識庫

平臺可內嵌具有海量學術資源的中央知識庫平臺可以整合各類校本資源，從而實現在移動客戶端中查閱中外文圖書、期刊、報紙、學位論文、會議論文等全文數據[11]?；谠撝R庫用戶可在個人空間內創建專題發布，從而實現知識重構和資源再生。

2 校園平臺架構設計

校園平臺架構見圖1。展示前臺可以在iOS/Andriod系統、微信平臺、PC端以及各種大屏終端設備上；應用中臺提供各種應用服務滿足學校全體師生在校的各種教學教研需求和基于開發平臺的各種開發服務用戶后續的功能拓展；數據后臺的數據支撐和數據沉淀層，用于為各種輕應用制作提供知識素材并匯總平臺數據沉淀進行數據分析、形成學校數據資產；基礎后臺采用混合云系統部署方式，既充分確定平臺運行安全同時也保障平臺運行穩定[12-13]。

3 智慧校園平臺的建設內容

3.1 郴州廣播電視大學響應式門戶網站

圖1：校園平臺架構設計圖

學校門戶網站作為學校對外展示學校風采的窗口，著重體現了學校的教學成果和辦學特色。智慧校園門戶系統的建設是在學?，F有門戶網站的基礎上根據學校需求進行升級，頁面采用響應式結構設計，可自適應移動終端瀏覽，并采用管理分部化的耦合方式和部門應用系統集成，制定統一規范的應用系統平臺、結構、數據以及接口，以方便應用系統在門戶系統中的集成，且保證現有應用系統具有適應變化的能力。

統一目錄系統是門戶系統的重要支撐部分，共享的用戶資源庫是實現統一身份認證，統一資源管理以及單點登錄的基礎，按照目錄資源，結合相應的目錄管理手段，對網絡服務，用戶資料實行統一規劃，建立一個集中管理的網絡環境。

門戶系統在目錄管理的基礎上，為所有集中的應用系統提供單點登錄訪問接口。單點登錄是指一個用戶身份只需進行一次鑒權便可以訪問所有經授權的資源，而不需要多次認證，以保證整個系統的安全性。

門戶系統通過系統集成，提供用戶全面的信息服務，包括教學資源、辦公自動化、數字圖書館和公共信息服務。用戶通過應用系統不僅可以完成自己的業務工作，更能充分的享受到門戶系統自動化、整體化的信息服務。

3.2 中央知識庫

中央知識庫一方面可以聚合校本資源，沉淀校內文化，同時借助超星云端資源，構建云資源共享平臺，形成內容龐大的超級數據中心，涵蓋公共課、中外文圖書、期刊、論文等多種數據形式。對外，中央數據庫提供開放的數據調用和重組服務，學?？赏ㄟ^開放接口調用自己需要的資源內容，例如黨建、團建、安全教育、消防知識等。

3.3 智慧校園一站式服務平臺

學校教職工通過門戶網站上的統一登錄入口進入學校一站式服務平臺。一站式服務平臺內開發了多個應用小程序，涵蓋通訊錄、校內新聞及發布、工資導入及查詢、場館預約、考勤打卡、固定資產管理、數據擁擠、云盤存儲、網絡教學等內容。各種應用程序功能齊全，例如固定資產管理平臺的功能覆蓋了所有固定資產管理業務活動，包括固定資產采購、驗收、增加、變動、處置、調劑、分布、清查、統計分析、賬表、上報數據、維修等等，具有很強的適應性和實用性；預約管理系統主要解決學校教室、宿舍、會議室等場所預約的需求，可根據角色劃分不同的查詢、錄入、修改權限，方便學校不同人員進行操作；協同OA辦公系統集成了個人辦公、部門管理、實用辦公工具、信息庫、系統設定等幾十塊極具有價值的功能木塊，具備智能流程設計、表單編輯、手機短信、Office文檔在線編輯等特性，非常適合學校的日常辦公。

3.4 微信公眾號

微信公眾號是國內最熱門、應用最廣泛的智能移動辦公平臺，也是學校智慧校園平臺建設的重要內容。郴州廣播電視大學根據校情開發了多項微信公眾號功能，具體包括通知推送、新聞推送、招生簡章、通訊錄、工資查詢、學生個人信息、學生學業信息、學生知識社區和學生論文情況。學校微信公眾號操作簡單，面向全體教職工和學生。

3.5 學歷綜合管理平臺

學歷綜合管理平臺采用B/S模式、J2EE架構和Java語言開放，服務器使用Linux操作系統，采用反向代理及服務集群模式部署，其并發數至少大于10000以上，支持Web服務器集群，平均在線人數支持至少100萬以上的規模；具有先進性、可移植性、開放性和兼容性，支持標準化多媒體課件；具有強大的交流協作功能，提供同步、異步的交流討論工具，使得學生之間、學生與教師之間方便地共享信息、交流、討論、寫上，從而提高網絡學習效果和質量。

平臺包括學院門戶平臺、教務及學生管理流程，可實現學生的學習支持環境。管理方面滿足管理員用戶進行招生、注冊、學籍、教務、考試、成績、畢業、信息、辦公系統等操作的應用需求；教學方面滿足學生用戶進行學習、討論、答疑、作業、考試等學習應用需求，及教師用戶進行備課、教學、答疑、授考、批閱等教學功能的需求。

平臺功能具體包括四大系統，即招生管理系統、教務管理系統、教學管理系統及財務繳費系統。

4 智慧校園平臺的建設效果

4.1 借助互聯網技術讓學校信息化觸手可及

借助互聯網技術，構建一個開放智慧校園平臺，并通過開放的接口降低開發門檻融入更多的平臺應用開發者，為師生的信息服務提供統一、權威、快捷和易用的信息移動化服務，并提供一個集中式的校園移動服務分散通道，滿足個性化移動信息建設需求。

4.2 以服務學校教學、辦公和日常管理為主要任務

智慧校園平臺的功能應用主要以學校教學、辦公及日常管理為主，平臺系統實用性及適應性強，極大地提高了教職工的辦公效率，方便了教師的教學實施及學生的學習活動，具有很好的應用價值。

5 結語

智慧校園建設是當前各大學校信息化建設的重要內容。郴州廣播電視大學根據學校實情確定構建信息化開放生態圈、形成大數據中心、開發小程序應用及建立中央知識庫的智慧校園平臺設計思路，并相應建設開發門戶網站平臺、一站式服務平臺、微信公眾號平臺及學歷綜合管理平臺，極大地提高了學校智慧辦公、教學、日常管理的效率。