終身教育視閾下大數據技術智慧教學平臺的構建

龔讓聲 李素桂 林敏

（1.廈門華天涉外職業技術學院 福建省廈門市 361102 2.閩南科技學院 福建省泉州市 362332）

艾瑞咨詢發布《中國綜合性終身教育平臺用戶大數據報告》報告指出，終身教育出現了升學考研、IT互聯網、大數據技術、人工智能等“網紅”課程[1]。人們對在線終身教育的需求快速提升，我國的在線終身教育的規模進一步擴大。為此構建大數據智慧教學平臺為在線終身教育人們學習相關大數據技術就顯得非常有必要。

1 終身教育大數據技術教學課程設計

大數據關鍵技術主要涉及到大數據的采集、大數據存儲、大數據清洗、大數據分析、大數據可視化[2]，針對終身教育的特點，不管是學歷教育還是非學歷教育的學習者來說都具有很強的挑戰性，學習者專業不同，思維方式也不相同[2]。為了引發學生學習興趣，達到較好的教學效果，按照大數據關鍵技術應用流程和相關技術的前序和后繼。課程按基礎課程、核心課程、拓展選修課程在智慧教學平臺中體現。課程的內容都是項目任務驅動，學習者可以根據自己的實際情況有目標、有重點、有選擇性地進行線上學習。同時利用終身教育大數據技術智慧教學平臺實現線上與線下的交互式教學互動，學生可以在平臺上進行預習、答疑、作業、考試等各教學環節的線上學做一體化訓練。針對大數據的關鍵技術，在平臺上開設了大數據關鍵技術課程具體如表1所示。

2 終身教育大數據技術智慧教學平臺的設計

2.1 終身教育大數據技術智慧教學平臺的功能設計

一個好的終身教育智慧教學平臺，最基本的就是要滿足學員用戶的需求，結合騰訊課堂、傳智播客、數據酷客、超星慕課等優秀平臺，通過相關企業實地走訪調研、調查問卷、向資深專家學習，找不同類別終身教育的學習者采用正式或非正式的圓桌會議、面對面溝通，頭腦風暴等方法反復斟酌，反復提煉，緊緊圍繞終身教育主題，以為了一切終身教育學習者為出發點，讓學習者方便、快捷的利用智慧教學平臺方便學習大數據的相關技術，學有所獲、學有所用[3]。通過詳實的分析使用本平臺的用戶為管理員、教師、終身教育學習者，根據不同用戶在平臺中使用的不同功能。用戶登錄、個人中心、課程管理、用戶管理、平臺管理、作業管理、實訓管理等構成了智慧教學平臺的功能。具體描述如下：

（1）管理員對智慧教學平臺的用戶注冊、登錄、注銷用戶等進行管理，同時為不同身份的用戶授予相關的操作權限。在用戶登錄模塊，為了方便終身教育學習者，平臺管理員簡化登錄程序，直接由用戶手機號碼注冊并通過發送驗證碼直接登錄，當用戶第一次利用手機號碼登錄后，系統自動記錄相關信息。對其他功能模塊進行增加、修改、刪除等操作。

（2）教師主要利用智慧教學平臺對所教授的大數據技術相關課程資源進行添加、修改、刪除、查看等操作，同時還具有課程發布、課程教學、學生管理、實踐作業管理、教學進度跟蹤、成績管理等權限。對所授課的學習者進行學情分析，根據終身教育學習者的實際情況，向終身教育學習者推薦學習大數據技術相關課程和學習內容，

圖1：登錄界面圖

（3）學習者主要是選修課程、課程學習、專題實訓、提交作業、在線答疑、線上考試等功能。終身學習者在線學習課程章節的視頻，視頻學習完后進行在線測試，看是否掌握剛學習的視頻內容知識。

2.2 終身教育大數據技術智慧教學平臺的數據庫設計

后臺數據庫采用MySQL數據庫管理軟件來設計，在功能需求分析的基礎上，智慧教學平臺的數據庫由用戶表、課程設置表、購買課程表、學習進度表、課程實訓表、作業完成情況統計表、學習成績表、報表管理表等八張基礎表組成，表與表之間形成關聯，利用基礎表建立了相應的索引和視圖，采用ADO.NET技術智慧教學平臺首頁能很好的和后臺數據庫進行連接，滿足平臺相關數據的檢索、存儲等操作，能實時快捷進行數據交互。

3 終身教育大數據技術智慧教學平臺的實現

3.1 智慧教學平臺登錄的實現

用戶利用自己的手機號碼登錄智慧教學平臺，第一次登錄的時候，直接由用戶手機號碼注冊并通過發送驗證碼直接登錄，當用戶第一次利用手機號碼登錄后，系統自動記錄相關信息。平臺登錄界面如圖1所示。

3.2 智慧教學平臺首頁的實現

當用戶登錄成功后進入智慧教學平臺主頁面，主界面主要由課程、案例、實訓、社區等功能模塊構成，采用輪播圖和最近課程列表。在輪播圖中主要展示的平臺的相關介紹，比如說教學名師、學習指南等。最近課程列表主要是展示最近終身教育學習者學習的課程。智慧教學平臺主頁面如圖2所示。

表1：大數據關鍵技術課程表

圖2：智慧教學平臺主頁面圖

圖3：在線實戰演練圖

3.3 智慧教學平臺課程管理的實現

教師進入課程管理后，使用創建課程功能在相關表單組件中輸入課程名稱、課程簡稱、課程類別、顯示設置、開始時間、結束時間、課程編號、課程簡介等內容。其中課程全稱、課程簡稱、課程編號等為必須輸入的內容。

3.4 智慧教學平臺學生管理的實現

在用戶管理模塊中，實現創建用戶、學生管理、系統用戶的管理?？梢詫x修同一門課程的終身教育學習者建立一個班級，在班級中添加選修同一門課程的終身教育學習者。為教師提供所選課程學生的相關信息。

3.5 智慧教學平臺學生學習課程的實現

學習者登錄平臺后，進入課程資源，在所列出大數據技術課程中，根據自己對大數據技術掌握的實際情況，找到自己所要選修的課程，生成訂單支付，并購開通該課程。在該課程資源里，可以獲得教學課件、視頻、實訓指導書等課程資源。所有課程資源都可在線查看，在線學習，方式便捷。終身教育學習者可以按照課程目錄有選擇性地觀看相關章節老師錄播的教學視頻。

當學生在線學習完一個章節的視頻后，馬上進入實戰演練環節即作業，學生作業完成一題提交一題。在線實戰演練如圖3所示。

通過智慧教學平臺，學生在線完成相關作業，選擇相關實訓項目進行實訓，所有作業、實訓的相關報告利用平臺在線提交，操作簡單、方便適用。為后期在線考試作準備。

4 結論

圍繞終身教育，該平臺實現了平臺首頁、個人中心、課程管理、用戶管理、平臺管理、實訓管理等功能，通過對終身教育大數據技術的學習者投入運營，滿足學習者根據自己對大數據技術掌握的實際情況，找到自己所要選修的課程，生成訂單支付，并開通該課程。對開通選修的課程在線視頻學習、動手實踐、在線考試。同時授課教師制作、上傳、修改相關課程資源同時對終身教育學習者的學習進度和課程的實踐操作的考核。終身教育智慧教學平臺的構建。幫助終身教育學習者利用平臺方便快捷地學習大數據相關技術，達到研究的目的。