霧的課堂

●韋 伶

我的自然課是在大地課堂上的，而我的美學(xué)課是在霧氣里上的。

我的老家是一個(gè)有著大山大江的地方。大山大江里，常常涂抹著像大霧那樣濃重的自然色彩，演繹著奇妙景觀里呈現(xiàn)的故事和場(chǎng)面。

我等著霧來，想在它里面找到明朗晴天找不到的東西。

它就來了。

霧時(shí)常在早上我上學(xué)的路上出現(xiàn)。它使我平時(shí)看到的山道、樹林、房子還有人都像躲貓貓一樣躲了起來，周圍的世界從明麗的水彩色變成了朦朧的水墨色，在一片時(shí)淡時(shí)濃的乳白云煙里變得神秘莫測(cè)。

我向著霧走去，向著一團(tuán)一團(tuán)遮掩著我熟悉的山路、樹林、房子的浮在空中的濕漉漉的乳白色走去。我睜大眼睛，在心里對(duì)躲在霧中的樹和房子說：出來吧！我知道你在那里，你不出聲，我就過來抓你了啊！

我小心地在山道上朝著我記憶中的方向試探地快步走，啊，看到它了！碰到它了，我握住了它！那棵樹！它在霧里變得濕潤(rùn)，枝葉濕漉漉沉甸甸，仿佛有些害羞地被我握住了樹干。我也有些新奇地?fù)崦Ｔ谄綍r(shí)上學(xué)放學(xué)的路上，我從來沒有這樣仔細(xì)地注視和撫摸過路邊的樹干。都因?yàn)樗鼈兘裉煸陟F中躲起來，我才若有所失地想要找到它們。而這一刻，我在大霧中抓住那棵樹，撫摸它。這個(gè)動(dòng)作只有我和它知道。我們被罩在一片大霧里，我找到了躲起來的它，我們就像在霧中約會(huì)一樣。

這就是霧帶來的感覺。在一個(gè)朦朦朧朧、若隱若現(xiàn)的世界里，你真真切切地去尋找，羞羞澀澀地去表達(dá)，你反而在不清晰的視覺里發(fā)現(xiàn)了光天化日之下從來沒有注意到的隔著距離的美，還有那種若有若無中的牽掛和愛意。這也許就叫詩的意境，或者浪漫的距離吧。

這是家鄉(xiāng)的霧給我上的美學(xué)課。重慶的霧養(yǎng)出了不少寫詩的人。

還記得一個(gè)霧中的小故事。

霧中的上學(xué)放學(xué)路上，有一條山腰小道，寬度只容兩個(gè)人并行。雖然那是一條筆直的山路，但是因?yàn)榇箪F罩著，我看不清路的另一頭。

我一個(gè)人，要在霧中從路的這端走向那端。朦朧中，乳白色的路的那一頭，冒出一個(gè)灰黑的影子。那應(yīng)該是一個(gè)人，慢慢向我這一頭走來。

一片大霧，一條山路，兩個(gè)慢慢要相遇或相撞的人。我聽到了我的心跳。不，我并沒有害怕。那我的心為什么跳得這么快呢？因?yàn)槲矣X得從霧的那邊走過來的是一個(gè)男孩，一個(gè)我想要見到又有點(diǎn)猶豫要不要見到的男孩。從霧中他灰色的輪廓和走路姿勢(shì)，我認(rèn)出了走過來的那個(gè)男孩。

他是我熟悉又陌生的鄰居家的男孩，我們幾乎沒有說過一句話，但是我收到過他寫給我的一首詩和一個(gè)劇本。他托人帶來一封沉甸甸的信后就沒有了消息。

謎一樣的男孩出現(xiàn)在大霧中的那一頭。我朝著他走去，想問他：“是你嗎？我給你回過信你收到了嗎？”

他走過來會(huì)對(duì)我說什么嗎？我可以問他一直想要問的話嗎？在這一片霧的世界里，只有兩個(gè)人。我想對(duì)他說：“告訴我吧！那一切是怎么回事？”

望著穿過霧氣走過來的那個(gè)越來越近的人影，我覺得可以望見霧的那端一雙灰黑色的眼睛也望著我。兩個(gè)人在路的兩頭一步步走近，我仿佛聽見了大霧中咚咚咚的心跳聲。那如果不是我的心跳，就一定是他的心跳。

霧中，眼看我們就要撞上了。

忽然，我看見他在前面停了下來。

然后，我看見他轉(zhuǎn)身，走了回去。也許是霧太濃，也許是他跑了起來，他的身影很快被霧裹住，消失不見了。

他躲入了霧里。霧可以讓他把真實(shí)和膽怯掩蓋起來。他是一個(gè)不敢走出大霧的男孩啊。

我一個(gè)人站在那里。霧一片一片從我身前身后移過。我用手掌接著它們。我喜歡霧的到來，可是我不喜歡永遠(yuǎn)躲在霧里不敢走向明朗的人。

霧是我們審美的詩，而陽光和風(fēng)卻是我們生命的養(yǎng)料和呼吸。如果只有霧天沒有晴天，不少東西都會(huì)長(zhǎng)出霉來。

（荷之韻摘自《少年文藝》）