
上課了,董老師抱著一摞大大小小的書本,笑瞇瞇地走進教室。
她將書本放在講臺上,用緩慢而清晰的聲調開始講課了。
一個假期沒有見到董老師了,同學們都用親切的目光注視著她,好像在說:“董老師,我們多么想念您呀!”
我們的董老師,多像一位循循善誘的引路人,帶領我們去探索知識的海洋,去打開科學寶庫的大門。
同學們完全被董老師的講課吸引住了,隨著她的表情和聲音,時而凝神深思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而低首微笑。
董老師是那么慈祥,像辛勤的園丁培育著小樹苗。
我們愛您,董老師!
閱讀拓展營第一站——選一選
1.“笑瞇瞇”是對老師( )的描寫。
A.動作 B.語言 C.神態 D.心理
2.文中作者把老師比作( ),把自己比作( )。
A.園丁 B.紅燭 C.花朵 D.小樹苗
閱讀拓展營第二站——找一找
根據意思,從文中找出相應的詞語。
形容善于有步驟地引導別人學習——( )
閱讀拓展營第三站——說一說
請描述一下你的老師上課時的樣子吧!
小朋友,你可以將剛才描述的老師的樣子畫出來嗎?快試一試吧!
