顧明浩
“叮鈴鈴——”清脆的下課鈴聲如約而至。正當大家準備走出教室時,印老師進來了,不知是何原因,只見她皺了皺眉,揮了揮手,示意大家保持安靜。
老師取出手機,對準講臺、課桌、地面、窗臺等處“咔咔咔”地拍下幾張照片后,聲音一下子提高了幾十分貝:“大家低頭看看,教室里臟成什么樣子,儼然就是垃圾場!”
大家紛紛環視教室:課桌東倒西歪地擺放著;原本光滑平整的桌面上布滿了修正液的痕跡、鉛筆痕、小刀的劃痕,如牛皮蘚一樣;抽屜里亂成一團,書橫七豎八地放著,幾團紙隨意地擺著;地面上這里躺著一片紙屑,那里扔著一塊殘缺的橡皮……同學們臉上流露出了一絲羞愧,這居然是我們每天學習的環境?造成這樣局面的罪魁禍首不正是我們嗎?
“給你們5分鐘時間整理,5分鐘后我再拍照。”老師大手一揮,同學們便端水拖地開始整改。
我取來濕抹布,雙手按緊來回擦試,整個桌面煥然一新。唯一美中不足的是掛鉤處的印痕,那粘液或許是感恩昔日我對它的關照,不忍離去。軟的不行就來硬的!我取出橡皮,使勁擦了起來,在我的堅持下,印痕離我而去。接下來開始整理抽屜,我將書一一取了出來,按照先大后小、先不常用后常用、先左后右的順序整理擺放。很快,抽屜里的書本宛如等待出發的士兵列陣一樣整齊。
我把目光看向了其他同學:小何等四位同學手握掃把,一揮一提,干脆利落,將紙屑等臟物搬離原地;小王也不甘示弱,手拿兩塊抹布在黑板上,上下左右,把黑板擦得一塵不染;小莉小心翼翼地撿起窗槽里的紙屑,放入了她那“百寶袋”里……
5分鐘很快過去了,老師再次走進教室,看著恢復了往日的清潔整齊的教室,臉上露出了欣慰的笑容。印老師語重心長地說:“同學們,僅僅只需花5分鐘,就有了截然不同的變化。希望大家以后,要經常整理,整理課桌、整理教室……”印老師的話變得柔和了許多。
是呀,學會整理。整理書桌,還你一個優雅的環境;整理思想,還你一個純潔的心靈。
(指導老師:閭小榮)