◎評析專家:虞選儉
(臺州市教育教學研究院)
【中考文題】

閱讀下面文字,按要求作文。
學校校刊有兩個欄目正在征文。請你根據對欄目名稱的理解,選擇其中一個,參與投稿。可以講述經歷,可以抒發感想,也可以闡述觀點。
【欄目一】 涉世之初
【欄目二】 神往之境
要求:(1)立意自定,題目自擬。(2)文體自選,詩歌除外。(3)不少于600字。(4)文中不得出現個人信息,如地名、校名、人名等。
【專家評析】
這是一個任務型寫作命題,在形式上設置了“征文”情境,在內容上設置選項,開放性大,可以讓學生抒寫真我。體現出這樣的命題特點:設置情境,任務驅動;限定范圍,不設障礙;貼近生活,有話可說;設置選項,關照全體。
文題要求考生根據欄目名稱完成征文任務,這樣的情境設定非常接近考生真實的生活,要求完成征文的任務更能激發考生的寫作欲望。兩個欄目有一定的范圍限制,但預留的寫作空間廣闊,又不設審題障礙,便于考生自由發揮。欄目一的涉世之初,意謂“經歷”,寫作要緊扣“初”,寫出自己在生活中最開始的人事經歷,可以是感受,可以是獨特的生活體驗,也可以是經歷后的感悟。欄目二的神往之境,可以寫虛,也可以寫實,可以寫向往的地方,如美好山川、魅力城市,可以是心中向往的理想生活,如對人類美好社會的描述。
題目設置兩個欄目,便于考生選擇,無論是精于敘事還是擅長議論,都可以從中找到適合自己的寫作內容,從而最大程度發揮自己的寫作水平,較好地體現了考場作文“必須讓考生有話可說”的命題原則。
今年的寫作命題源于生活,又回到生活。考生在寫作中,只要能聯系社會實際和自己的生活經歷,就會有自己的認識、體驗、感受和感悟,從而寫就扣題之作。這樣的設題給了考生較大的思考空間,充分體現了寫作對思維的關注,凸顯了對語文核心素養“語言架構”和“思維品質”的考查。