張益
李雪彪今年已80歲高齡,但說話仍鏗鏘有力。從20歲開始接觸剪紙,他用了近60年時(shí)間鉆研這項(xiàng)民間技藝。
在李雪彪的剪紙作品《清明上河圖》中,大到一艘船,小到一張桌子,都刻畫得栩栩如生。據(jù)李雪彪介紹,這件作品是由包括他在內(nèi)的四位師傅花了9個(gè)月時(shí)間完成的。
“制作這幅作品的經(jīng)歷太難忘了。由于作品太長,我們把它分成了15段來剪刻。”李雪彪告訴記者。分段制作好后,難點(diǎn)在于如何將15段作品拼接在一起。由于15段的對接處或多或少有不吻合的地方,四位師傅又花了數(shù)日進(jìn)行修改,才將斷開的地方連起來,最終完成了這幅鴻篇巨制。
2011年,一幅長約15.6米的《民族大團(tuán)結(jié)》剪紙作品誕生。談及這幅作品,李雪彪笑著說:“我記得當(dāng)時(shí)是為了慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年制作的,前前后后花了半年時(shí)間。”
這幅《民族大團(tuán)結(jié)》呈現(xiàn)了中國的56個(gè)民族,每個(gè)民族都有一男一女兩個(gè)人物,總共112個(gè)人物,載歌載舞、姿態(tài)各異。
《〈水滸〉一百單八將》則由包括李雪彪和他徒弟在內(nèi)的三位師傅共同創(chuàng)作而成。李雪彪告訴記者,這幅作品運(yùn)用了多種剪刻技術(shù)。“陰刻就是將圖案本身剪刻掉,剩下圖案以外的部分襯托出內(nèi)容,作品整體呈塊狀;陽刻就是把圖案以外部分剪掉,保留圖案原有點(diǎn)線,一般每條線都互相連接。”
“像公孫勝這個(gè)人物比較簡單,用了陽刻的方式,我只花了半小時(shí)就刻好了。”李雪彪介紹,“而創(chuàng)作董平這個(gè)人物就難了,運(yùn)用了陰陽結(jié)合的剪刻方式。你看,他衣服上那么多洞,每個(gè)都需要挖,很費(fèi)功夫,花了將近5小時(shí)才完成。”
這幅作品由李雪彪的得意門生孟連章負(fù)責(zé)搜集一百單八將形象,然后師徒三人用三種不同的剪刻方式將它呈現(xiàn)了出來。
談起剪紙的經(jīng)歷,李雪彪說:“當(dāng)時(shí)我在廠里搞宣傳工作,領(lǐng)導(dǎo)讓我多想點(diǎn)創(chuàng)意出來。那年我20多歲。”
“我記得第一次創(chuàng)作剪紙作品,是用手術(shù)刀刻的,還不小心把自己的手劃破了。”李雪彪笑著回憶說。
隨著時(shí)間的推移,李雪彪的剪紙技藝進(jìn)步很快,作品也得到了廠里領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。但因?yàn)槊τ诠ぷ鳎@門技藝他并沒有時(shí)間好好發(fā)揮。不過,每當(dāng)廠里有同事辦喜事時(shí),還是能看到李雪彪的剪紙作品。
李雪彪出生于廣西,妻子則是土生土長的上海人。1997年,李雪彪隨妻子來到上海市松江區(qū)定居。2005年,李雪彪所在的居委會發(fā)了一則招聘泗涇鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校剪紙班老師的通知,他打算去試試。
到了學(xué)校,李雪彪發(fā)現(xiàn)剪紙班已有一名老師,他索性就當(dāng)起了學(xué)生。2006年,他正式成為泗涇鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校剪紙班的老師,開啟了將近15年的教學(xué)生涯。
教學(xué)中李雪彪發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生天生就對剪紙?zhí)貏e有悟性,稍加點(diǎn)撥就能領(lǐng)會,他的徒弟孟連章就是其中代表。現(xiàn)在,李雪彪和孟連章除了是師徒,還是搭檔。平日李雪彪出席活動都會帶上孟連章,他在臺上講,孟連章在下面教,配合默契。李雪彪對徒弟還有一個(gè)希冀:“希望接下來剪紙班能由他接手,讓這門技藝發(fā)揚(yáng)光大。”他說,他準(zhǔn)備再教一年就退休,“退下來后,想多陪陪家人,再去世界各地采風(fēng)”。