觀察生活　思考生活　記錄生活

作者簡介

王德全，山東省膠州市初中語文中心組成員，曾獲山東省青島市優質課比賽初中語文學科一等獎，現任教于膠州市第六中學。

技法指點

在日常的學習中，許多同學都畏懼寫作，總是抱怨“沒得寫”“不會寫”。

怎么解決“沒得寫”的問題呢？大詩人陸游說，寫詩“功夫在詩外”。寫作文也是如此，生活才是最好的老師。所以，同學們首先要做生活的有心人，細心觀察生活，時時捕捉生活素材;其次，要用心去思考生活、感悟生活，要注意生活中觸發自己情思或感悟的人和事物，并從中挖掘值得寫的內容。

怎么解決“不會寫”的問題？其實，寫作就是用筆來說話，是生活中與人溝通、交流、分享信息的一種方式。可以說，寫作是一項重視實際操作的技能，是一個需要時時“操練”起來的活兒。千萬不要只是等到老師布置寫作文的時候再去寫作文，我們要時時動筆，常常記錄，多多修改，養成寫日記、隨筆的好習慣，哪怕每次只是寫三言兩語，持之以恒也會有效提升寫作技能。

原 ?文 ?呈 ?現

那溫情喚醒了我

這段日子，我突然變成了一個“倔”女孩——脾氣暴躁、死不認錯，一旦“倔”起來九頭牛也拉不回頭。

那天，因媽媽批評了我兩句，我的“倔”勁一下子上來了。站在媽媽面前，朝媽媽吼喝著，對峙了十幾秒，扭頭徑直撞進臥室。隔著臥室門，我仿佛都能感受到媽媽的失望，腦子里亂極了，倒頭撲在了床上。月光穿過窗戶，灑滿了我的小床，白得有些讓人窒息……迷迷糊糊間我進入了夢鄉。

“起床了！”依舊是那個溫柔的女聲，我睜開惺忪的睡眼，與媽媽四目相對。媽媽的眼里仍像往常一樣滿是溫情，不過隱隱透出一絲無法掩飾的憂慮。我猛地從床上坐起來，穿衣，洗臉。正要去吃飯時，竟發現媽媽正在默不作聲地幫我疊被子。我不禁一顫，昨晚我與媽媽慪氣的畫面在腦海中回放起來。媽媽疊好被子抬頭瞅見我，笑笑說：“發什么呆啊，一起吃飯！”我機械地應著，和媽媽坐到餐桌旁。

桌子上的早餐依舊很豐盛，可是我嚼在嘴里卻沒有半點滋味。我不時地用眼睛的余光瞟著正若無其事吃著飯的媽媽，想說點什么，卻又說不出來。媽媽仿佛看出了我的心思，溫柔地說：“我是不是在學習上對你要求太高了？如果你感到不適應的話，咱娘倆兒一起談談。”我聽完這句話，一時間有點啞口無言，鼻子酸酸的。我用力揉了揉自己的鼻子，又使勁地搖了搖頭：“不，不是的。我知道媽媽那樣做都是為我好，我就不應該這樣倔！是我錯了，我以后會改的，對不起啊！媽媽。”我低著頭，垂著眉，眼睛也不敢看媽媽，媽媽的臉上也明顯地出現了一些變化。媽媽沒再說什么，只是微笑著看著我，溫情溢出了她的眼眸。

沐浴在如詩歌般幽遠純凈、和雅清淡的溫情里，我如夢初醒，暗暗發誓：媽媽，我要永遠做你的乖女兒。

對生活的觀察和思考要全面，如果媽媽批評得在理，那么就對應了開頭的脾氣暴躁;反之，這個倔就有“剛強不屈”之意，這里應把媽媽批評“我”的原因簡要交代一下。

與媽媽的沖突過程，是生活中令“我”印象深刻的情節，最能體現“我”“倔”的性格，需詳寫。

要做生活中的有心人，要勤于思考，從起床到坐到餐桌前，“我”一直沐浴在媽媽的溫情當中，“倔”氣慢慢消失，這種變化需要點出來。

用筆記錄生活，要做到文從字順。“啞口無言”形容理屈詞窮的樣子，這里“我”一時說不出話來，但不是理屈詞窮，屬于用詞不當。

觀察生活需仔細，自己是看不到自己“垂著眉”的，“低著頭不敢看”怎么能看見媽媽的微笑？此類失實且與主題關系不大的描寫應刪掉。

此段前半部分屬于堆砌辭藻，后半部分缺少必要的升華。建議語言要貼切，主題的落腳點應放到對生活的思考上。

綜合點評

本文中小作者通過記敘與媽媽的一次尖銳的沖突，以“我”對媽媽的情感變化為線索，展現了一個青春期少女成長蛻變的過程，表現了母愛的包容與偉大。以母女沖突為素材的作文很常見，但是小作者沒有拾人牙慧，而是努力抒寫自己對生活獨特的感受與體驗，這是值得肯定的。但是行文中，事件的前因后果交代得不是很明確，鋪墊蓄勢不到位，詞語使用不夠精確，在對人物及事件的敘述和描寫上存在一定的失實現象。這其實就是對生活的觀察和體驗不夠細致的一種表現。

升格指津

一是要注意語言錘煉。寫作是用筆來說話，用筆說話就要言之有物，避免出現詞語使用不當及堆砌辭藻的現象。

二是要注意交代清楚事件的前因后果，注意鋪墊和蓄勢。

三是要處理好詳略的問題。能突出主題的內容就是“值得寫的內容”，應詳寫;反之，可以略寫或刪掉。

四是要實事求是地進行敘述。對作文中敘述失真的內容要按實際情況進行修改。

佳 ?作 ?出 ?爐

那溫情喚醒了我

這段日子，我突然變成了一個“倔”女孩——脾氣暴躁、死不認錯，一旦“倔”起來九頭牛也拉不回來。

那天，我寫作業時心不在焉，磨蹭到了很晚還沒有完成作業，媽媽批評了我兩句，我的“倔”勁一下子上來了。我直直地站在媽媽面前，脖子梗得硬硬的，眼睛瞪得圓圓的，心里有一萬個不服，歇斯底里地朝媽媽吼喝：“我的事不用你管！”媽媽氣極了，一言不發地看著我。窗外寒風凜冽，而室內卻似有熊熊烈火。大概就這么對峙了十幾秒，我使勁把臉一揚，扭頭徑直撞進臥室，重重地甩上了門。隔著臥室門，我仿佛都能感受到媽媽的失望。我的腦子里亂極了，倒頭便撲在了床上。月光穿過窗戶，灑滿了我的小床，白得有些讓人窒息……迷迷糊糊間我進入了夢鄉。

“起床了！”依舊是那個溫柔的女聲，我睜開惺忪的睡眼，與媽媽四目相對。媽媽的眼里仍像往常一樣滿是溫情，不過隱隱透出一絲無法掩飾的憂慮。我一陣慌亂，忙扭頭裝著冷漠的樣子，望向窗外。淡雅潔凈的窗簾擋住了我的視線。咦？昨晚我沒拉窗簾呀！一定是媽媽為我默默地拉起了窗簾，蓋好了被子！不知怎的，我竟有點“倔”不起來了。我猛地從床上坐起來，穿衣，洗臉。正要去吃飯時，竟發現媽媽正在默不作聲地幫我疊被子，我不禁一顫，昨晚與媽媽慪氣的畫面在腦海中回放起來，我心里難受極了。媽媽疊好被子抬頭瞅見我，笑笑說：“發什么呆啊，一起吃飯！”我機械地應著，和媽媽坐到餐桌旁。

桌子上的早餐依舊很豐盛，可是我嚼在嘴里卻沒有半點滋味。我不時地用眼睛的余光瞟著正若無其事吃著飯的媽媽，想說點什么，卻又說不出來。媽媽仿佛看出了我的心思，溫柔地說：“我是不是在學習上對你要求太高了？如果你感到不適應的話，咱娘倆兒一起談談。”我聽完這句話，一時間語塞了，鼻子酸酸的。我用力揉了揉自己的鼻子，又使勁地搖了搖頭：“不，不是的。我知道媽媽那樣做都是為了我好，我就不應該這樣倔！是我錯了，我以后會改的，對不起啊媽媽。”媽媽沒再說什么，只是微笑著看著我，溫情溢出了她的眼眶。

沐浴著那濃濃的溫情，我這個“倔”姑娘被徹底喚醒。我暗下決心：媽媽，我要永遠做你的乖女兒，做一個能耐心溫和地面對一切的人。

補上一筆，媽媽的批評就顯得合情合理。這種情況下，“我”暴跳如雷，可見“倔”氣之重。可見小作者對生活是有所思考的。

細致描寫了母女間的沖突，將“我”的“倔”生動地刻畫了出來，符合青春期少女的叛逆特點。這離不開小作者對生活的認真觀察與感悟。

“‘倔不起來了”——“心里難受極了”——“和媽媽坐到餐桌旁”，將“我”“倔”氣逐漸消失的心理變化過程清晰地展現了出來，為后文“我”的徹底轉變蓄勢。這就是對生活進行有創意地表達。

把“啞口無言”改為“語塞”，就將“我”因激動、懊悔、羞愧而一時無語的情態表現了出來。這才是對生活的真實反映。

改后的文字，平白如話而又恰到好處，緊承上文又自然而然地對主題進行了升華，“能耐心溫和地面對一切”不正是熱愛生活的一種體現嗎？

綜合點評

修改后的文稿，簡要地交代了沖突的原因，對沖突的過程進行了細化描寫，這樣事情的前因后果清楚明了，人物形象更加鮮明。對于語言上出現問題的語段，小作者也做了相應的調整，做到了文從字順，使敘述更加自然真實。閱讀升格后的文章，使人如臨其境，我們可以從中感受到小作者有著細心觀察生活、勤于思考的良好習慣，是一個熱愛生活、熱愛寫作的中學生。

小試牛刀

在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當然也會有淚水，有悲傷……這都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么經歷讓你深受觸動，難以忘懷？回憶一下，把它寫下來。題目自擬。不少于500字。