老師該不該在課堂上砸手機

●近日，一段視頻顯示，湖北黃石大冶市華中學校一老師疑因學生違規攜帶手機，當堂將手機摔爛。面對質疑，校方回應稱，視頻系警示片，手機是該老師的舊手機。輿論關注的重點，似乎并不在于老師摔的手機是誰的，以及摔手機的目的是什么。人們關注的是：假如手機是學生的，老師該不該摔？

越來越多的人贊成——一個現象是，越來越多的網友，贊成老師摔學生手機：一是肯定老師的初衷是好的，“是對學生負責”;二是通過批評家長失職反襯老師的盡責，“你管不了孩子，老師幫你管還不愿意？”這些說法看起來都理直氣壯的，也契合了部分現實。

合法性上存缺陷——如果手機是學生的個人財產，老師有權利損壞嗎？即便老師的初衷是“為學生好”，但這并不能掩蓋其行為在合法性上的缺陷。如果學生們都接受老師可以砸壞其手機的“教育”，那么等他們進入社會，又將對他人的財產抱有怎樣的態度呢？

教育需要循序漸進、潤物無聲——如果被砸手機是老師的，砸手機是為了教育學生，但這就是我們需要的好的教育嗎？教育，需要循序漸進、潤物無聲，也需要面對新問題、新現象不斷進化革新，不能總想著眼前的震懾效果，忽略學生的心理情感。

（據澎湃新聞9.15）