把好“四關”，打造高質量師資隊伍

□安徽省池州老年大學

“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。”有好的教師，才有好的教育。為加強教師管理，提高教學質量和水平，確保教學工作有序運轉，安徽省池州老年大學采取多項措施，打造高質量教師隊伍，收到良好效果。

廣納賢才，把好選人用人關。根據老年教育專業多樣、教學內容豐富的特點，在教師的選聘上，遵循“能者為師”的理念，通過走訪物色、熱心人士推薦、從高校聘請、從學員中選聘等多種方式聘請教師，充分挖掘教師資源，廣泛了解各專業師資信息，建立教師資源后備人才庫。在此基礎上，嚴格準入條件，提高聘用要求，擇優選拔選聘那些熱愛老年教育事業、有奉獻精神、專業水平高、教學能力強的同志擔任老年大學教師。近年來，學校還根據時代發展和學員需求，注重選聘年輕有朝氣、專業技術精湛的青年教師，在音樂、舞蹈等領域給老年大學教學增添生機與活力。

建章立制，把好制度建設關。學校結合實際制定了《教師守則》《教師管理辦法（試行）》，明確教師職責，提出具體要求。要求教師認真熟悉本專業的教學大綱，制定周密的教學計劃，精心備課，采取易于老年人接受的教學方法，由淺入深，循序漸進，因材施教。鼓勵教師創新教學方法，學會運用現代化的教學手段，提高教學效果。學校建立巡察制度和聽、評課制度，不斷規范教學秩序，加強對教師教學的考評。

優化薪資，把好水平能力關。針對老年大學教師薪酬低、人才難留問題，學校在縱橫比較、科學測算的基礎上，研究決定根據教師教齡、校內職稱等評定工資，形成聘用教師課酬由“基本課時費+校內職稱津貼+教齡津貼”的工資結構，鼓勵教師在老年大學長期任教。學校同步出臺《聘用教師績效考評辦法（試行）》，將教師日常教學、教研活動、學員評價、獲獎表彰等情況作為重要的考評依據，進一步激發教師的責任意識，提升工作能力和水平。

尊師重教，把好協作配合關。學校一直以來注重校風的建設，倡導學員尊敬教師，尊重教師的勞動，服從管理。通過定期召開教師座談會，組織問卷調查等活動，認真聽取教師反饋的教學情況，對于教師提出的合理意見建議，根據實際情況積極予以采納。定期開展優秀教師評選、精品課評比，樹立先進典型，發揮優秀教師的示范作用，營造尊重知識、尊重勞動、尊重創造的良好氛圍，激勵廣大教師投身老年教育事業。拓展宣傳平臺，豐富活動載體，通過網站、校刊、微信公眾號、新聞媒體、書畫攝影展、文藝演出等渠道，多途徑展示教師專業特長和學員學習成果，充分肯定教師的教學成果，全方位配合教學服務。■