“旅行教育”讓女兒學會節儉

仝紅霞

陋習讓孩子變得不可愛

久在樊籠里，復得返自然。暑假來臨，女兒終于能長吁一口氣，美美享受無憂無慮的假期了，我也便縱容她睡個懶覺，衣來伸手飯來張口。盡管我是個非常蹩腳的廚師，每天也盡力變著花樣地滿足孩子的胃口。

一天我身體有點不適，頭昏腦漲，有點感冒的癥狀。我拖著軟綿綿的身體，堅持給女兒做了涼拌茄子和炒雞蛋。女兒絲毫沒有覺察出我的異樣，吃飯的時候，依然是手舞足蹈，邊說邊吃，邊吃邊掉，最后盤底剩下許多雞蛋碎末。“琪琪，你把剩下的雞蛋吃完，我們要光盤。”我命令小家伙。誰知，趁我轉身進廚房舀湯的空兒，只見女兒已經將吃過飯的碗都摞起來，放在了剩有雞蛋的盤子上面，向書房溜去了。

身體不適的我，看到此狀，喉嚨里直冒煙，脾氣上來壓不住：“好好的雞蛋，為什么不吃完，還要這樣糟蹋掉？”“媽，我吃飽了，吃不下了，而且都是碎末，倒掉就行了，又嘮叨什么呀？”女兒還嫌我沒事找事，小題大做。“你的美德都去哪里了？不懂得儉省節約，真是造孽。現在還有好多孩子都吃不飽飯，上不成學呢，好日子都把你給慣壞了。”

我的話音剛落，女兒氣沖沖向我走來，“媽媽，我沒筆記本了，老師讓我們摘抄好詞好句。”女兒的這種態度，是對我嘮叨的委婉反抗。“前段時間才給你買了好幾個筆記本，難道都已經用完了？”“對，用完了，有的我也不想用。”“為什么不想用？”“我不喜歡黑皮筆記本，我要那種卡通的。”我走進書房，把筆記本翻出來一看，女兒竟然把筆記本當作了算題本，而且里面撕掉了好多頁。再看看桌子上，好端端的一塊大橡皮，已經被她切割得四分五裂，地板上還掉了一小塊。

平時，我忙于上班，孩子忙于學習，這些教育孩子的細節我也全疏忽了，現在審視孩子，陋習一大堆，搞得我焦頭爛額。“琪琪，你過來，從今天早上吃飯到你對待作業本和橡皮的態度，媽媽得說說你了，你的這種做法太浪費，我們從小就要養成節儉的好習慣，節儉是我們中國的傳統美德。”“知道了，媽媽。你知道嗎？暑假是非常幸福的一件事，但是呢，媽媽的嘮叨是最令我最痛苦的。”我對9歲小女孩發出的感嘆有些無語了。

“媽媽，你就放心吧，我以后能吃一個饅頭的時候，我就只吃半個。我呢，以后就不買橡皮了，問同學們借就解決問題了。還有，做算術題的時候，我就在試卷上算就可以了。你女兒保證做到儉省節約，不浪費。”女兒巧舌如簧，把我的苦口婆心當作了耳邊風。

一次說走就走的旅行教育

我擺好架勢，正要和女兒來一場針鋒相對的辯論賽，突然電話響起：“姐，咱們今年帶孩子們去哪里旅游啊？”我隨即氣呼呼地跟妹妹一頓告狀，電話里的妹妹笑得喘不上氣來。“今年我們去成都吧，那里文化底蘊深厚，讓孩子們長長見識挺好的。而且四川有個大涼山，那里的孩子們生活挺苦的，讓琪琪感受一下大涼山孩子們的艱辛生活，說不定她會懂事呢。”

妹妹的一番話，又把我旅游的興致激發起來了。好吧，那就來一場說走就走的旅行，歷經六個多小時的動車，我們來到了吹過的風都是文化，腳踩的地都是歷史的成都。美景美食，讓兩個孩子一飽眼福口福。一路上，我們也一飽耳福，每去一個旅游景點，雖然導游不同，但是導游們離不開的一個共同話題是5.12大地震。未親身經歷，女兒卻聽得津津有味。張貼在都江堰文化館里面的地震災情圖片，震懾了女兒的內心。“媽媽，學校里那么多的學生和老師都在地震中喪失了生命，好慘啊！”“是啊，所以我們活著的都是幸福的，也應該珍惜幸福生活。”

當我們第三天來到彝族文化博物館時，接待我們的是來自彝族大涼山的彝族姑娘海來。海來為我們講述了大涼山的貧窮，博物館墻上張貼著大涼山孩子們上學需要攀爬懸崖木梯的照片，以及山里孩子們上學的環境。海來的講解實在太感人，當時我們都感動得流淚了。我瞟一眼女兒，平時很淡定的她，也眨巴眨巴眼睛，有所觸動的樣子。“媽媽，導游說，很多明星都為這些地方捐款，資助孩子們上學了。”“是啊，明星們盡自己的一份力量，幫助需要幫助的人們。你不喜歡用的黑皮筆記本，用不完的橡皮，你都糟蹋浪費了。你節省下來，都可以捐贈給這些需要幫助的孩子。”

女兒點點頭，表示對我的贊同，隨后又搖搖頭發出感嘆：“哎，怎么還有這樣貧窮的地方啊，相比之下，我們太奢侈了。”

中午吃飯時間到了，旅行社安排的午餐，每一道菜仿佛都是水煮的一般，無色無味，有的菜根咬不動還發苦，實在是難以下咽。一桌子10個人，有好幾個都棄之而去，我們一行人卻穩坐桌前紋絲不動。盡管難吃，兩個孩子還是以填飽肚子為原則。孩子們的表現不禁引來來自蘭州游客的贊嘆：“這兩個孩子真是聽話，你看我兒子，這不吃那不吃，一轉臉走了。”我應付著一笑，轉臉對女兒說：“感覺怎么樣？”“哎，吃飽總比餓著強，比起那些貧困的孩子，我們很幸福了。媽媽不是說要懂得節約嗎？”我姑娘油嘴滑舌，惹來我一陣笑：“看來我們不虛此行哦！”

“行勝于言”，通過這次旅行教育，我也見證了這句話的正確性。憑我三寸不爛之舌都不能使女兒信服的節儉理念，但是經過實際性的教育，孩子從內心深處，領悟到了節儉是一種美德。

節儉在孩子的思想中

生根發芽

在我們返程期間，兩個孩子還在一直探討那些大山里的孩子。她們慶幸自己生在了大都市，可以兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。

旅行結束，對孩子們來說，假期的避暑勝地就是村里老家。母親節儉在我們家是出了名的，母親用了三年的洗臉毛巾，中間已經被撕開條口子，我實在看不下去了，偷偷換了一條新毛巾。母親發現后追問我：“毛巾越舊用得越舒服，誰讓你動我的東西了？你把換下的毛巾扔哪里了，趕快找回來，還能用來擦自行車。”

女兒對我使個鬼臉，說：“媽媽，我外婆就是我們學習的標桿。以前總覺得我外婆的這種做法是小氣，今天我明白了，外婆這叫節儉，這是美德。”“你們好好跟外婆學著。”我哈哈大笑。

“靜以修身，儉以養德”，節儉就從餐桌上做起，我提倡孩子們光盤，不浪費一顆米。吃飯的時候，我跟女兒講：“法國人把打包剩飯菜看作是個人素養的體現。”女兒接著說：“媽媽，我在新聞上看到，日本有個33歲的女孩，靠省錢買下三套房。晚餐只吃2元的面條，而且不舍得買碗，直接用鍋吃。”

“靠節儉買三套房，確實令人震驚，不過她的這種行為與感動中國人物馬旭相比，就遜色多了，馬旭為自己家鄉木蘭縣教育局捐贈了一千萬元，這筆巨款是靠馬旭與丈夫一分一毫幾十年積累而來的。”女兒連連感嘆：“啊，一千萬，一千萬呀，這是怎么節省出來的，我一定要看看視頻。”

隨后我將2018感動中國人物視頻搜索出來，讓女兒看看這位偉大而傳奇的人物——馬旭。一輩子幾乎不買一件衣服，15塊錢的鞋子，補了又穿，穿了又補。這是中國的傳統美德，這樣的美德孩子們不能丟。

一天，我在唯品會上買的鞋子終于到貨了，鞋子合腳，鞋盒子已是無用之物，于是我準備將鞋盒子扔掉。女兒看到后，半路攔截，“媽媽，你是要犯錯嗎？扔掉鞋盒子也是浪費。”“這個沒用了啊，怎么能叫浪費。”這孩子又拿我開玩笑。“鞋盒子用處大了，我可以廢物利用，將它改造成一只垃圾桶。”

我半信半疑地將鞋盒子交給了女兒，女兒接下來準備了剪刀、膠帶等手工制品。用鉛筆在鞋盒子底部畫了兩下，剪刀沿著畫線部分剪下，兩邊一對折，瞬間出現了一個圓柱體。她又很熟練地在鞋盒子的蓋子底部畫了一個圓，和剛才的圓柱體放在一起，已經出現了一個完美的垃圾桶。

我以為已經完工，正要拍手叫好，女兒卻拿起彩筆，在圓柱體四周畫了一幅圖案。這只看起來不起眼的垃圾桶，馬上變得十分高大上。確實沒想到，女兒還有這等本領。“媽媽，你看看，家里是不是不需要買垃圾桶了，既廢物利用又節儉，雙贏啊。”一旁的小外甥女高興地拍手叫好：“姐姐真棒，這只垃圾桶是我的，誰也不能碰。”外公外婆看到后，露出滿臉的喜悅，臉上的皺紋，開出了一朵幸福的花。

我的思維僅僅局限于讓孩子在生活和學習中養成節儉的習慣，結果，聰明的女兒卻靈活多變，演變出新的思維模式，從另一種廢物利用的角度，很好地闡釋了節儉的意義。

教育重在引導，一次旅行教育也是對孩子的一次成長教育。

責編/昱青