《我和我的父輩》國(guó)慶三部曲乘風(fēng)破浪

國(guó)慶檔如約而至，一個(gè)有意思的現(xiàn)象是：這個(gè)檔期被稱為“吳京打吳京”，“黃軒打黃軒”，“歐豪打歐豪”……因?yàn)椤堕L(zhǎng)津湖》與《我和我的父輩》較多重復(fù)的演員出現(xiàn)，甚至兩部戲里，吳京都穿著軍裝，讓很多觀眾一時(shí)分不清到底誰(shuí)是誰(shuí)。更有趣的是，兩部戲中，吳京與青年演員都有密切合作，上一秒易烊千璽是兄弟，下一秒?yún)蔷┰凇段液臀业母篙叀分校瑒t有了個(gè)吳磊扮演的兒子。而章子怡所執(zhí)導(dǎo)的篇章《詩(shī)》，則是講述老一輩航天人的故事，與時(shí)下如火如荼的中國(guó)太空出征，交相輝映，倒是十分貼合時(shí)事;徐崢則又一次回到上海的弄堂里，與“冬冬”韓昊霖、小美再聚，似乎要打造出一個(gè)“80年代弄堂宇宙”;沈騰終于向電影導(dǎo)演的位置發(fā)起沖擊，保駕護(hù)航的是整個(gè)“麻花天團(tuán)”！

《我和我的父輩》以系列前兩部作品為其奠基，既有熟悉且喜愛(ài)該風(fēng)格的基礎(chǔ)觀眾，也有正能量話題，亦有群星的參與。創(chuàng)作圍繞影片形成了“堅(jiān)守”與“創(chuàng)新”的雙面解讀，這也是系列影片的靈魂，讓《我和我的父輩》更為精彩紛呈、扣人心弦。

堅(jiān)守·內(nèi)外兼修

格式統(tǒng)一 文本更成熟

名導(dǎo)匯聚命題創(chuàng)作，群星演繹拼盤(pán)單元?jiǎng)　@是眾人對(duì)“國(guó)慶三部曲”的第一印象，從慶祝建國(guó)70周年的7個(gè)導(dǎo)演的7個(gè)新中國(guó)瞬間開(kāi)始，到5組喜劇導(dǎo)演5個(gè)地域的5個(gè)關(guān)于脫貧小康的故事，再到如今4個(gè)跨界導(dǎo)演4個(gè)時(shí)代的父輩傳承，《父輩》很好地“堅(jiān)守”了影片最具代表性的基礎(chǔ)形式，甚至在片名上，也“一脈相承”。然而，對(duì)于這個(gè)系列來(lái)說(shuō)，統(tǒng)一格式是最簡(jiǎn)單的“堅(jiān)守”。

電影《我和我的父輩》總制片人傅若清，也是《我和我的祖國(guó)》《我和我的家鄉(xiāng)》背后的操盤(pán)手之一，在接受記者訪問(wèn)時(shí)，把《祖國(guó)》的成功，歸于影片打造了主旋律創(chuàng)作的新范式——在主旋律影片以商業(yè)類型包裹家國(guó)主題的成功范式之后，《祖國(guó)》確實(shí)打開(kāi)了主旋律影片創(chuàng)作的另一條路徑，“那就是將觀眾的注意力從視覺(jué)特效轉(zhuǎn)移到情感共鳴，以最接地氣的劇情真正走進(jìn)觀眾的內(nèi)心，以寓教于樂(lè)的方式將影片價(jià)值觀、情感、信念傳遞給每一個(gè)感同身受的觀眾心里。”

《我和我的家鄉(xiāng)》延續(xù)了這一創(chuàng)作模式，仍舊獲得了較高的票房。到了第三部，這一系列的核心創(chuàng)作方式被順理成章地保留了。只是兩年后，在日新月異的電影創(chuàng)作領(lǐng)域，《祖國(guó)》被視為“創(chuàng)新與突破”的創(chuàng)作模式，是“越來(lái)越成熟”還是“不再新鮮”？顯然，《我和我的父輩》是前者，從四個(gè)故事的完整性來(lái)說(shuō)，《父輩》邁出了很大一步。《我和我的祖國(guó)》呈現(xiàn)的大多是故事片段，截取的是共和國(guó)歷史的某個(gè)瞬間;《我和我的家鄉(xiāng)》是完整的情節(jié)，開(kāi)始有故事推進(jìn)，《我和我的父輩》則是三部中最具故事完整性的一部，每個(gè)故事幾乎長(zhǎng)達(dá)40分鐘，有人物成長(zhǎng)、劇情起伏，不夸張地說(shuō)，四個(gè)故事只需填充細(xì)節(jié)，便可“單獨(dú)成片”。如果前兩部影片總給人“集錦”的感覺(jué)，那么到了這一部則完全不再片段化、短片化，人物更為立體、情感更為細(xì)膩深厚，少了“討巧”的設(shè)定，多了扎實(shí)的文本，整體給人“厚實(shí)”許多的感覺(jué)。

主題延續(xù) 精髓仍保留

除了文本呈現(xiàn)方式，《我和我的父輩》在系列主題上的定位也“傳承”了前兩部——從國(guó)家、家鄉(xiāng)，再到家庭，依次縮小范疇，但核心內(nèi)容卻仍舊不變，以個(gè)人際遇反映時(shí)代變遷，以人物命運(yùn)照射家國(guó)命運(yùn)，以人民精神凸顯國(guó)家精神，以小見(jiàn)大，匯浪成海。如果將《父輩》的主題按照“精神”定義，《乘風(fēng)》是偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)精神，《詩(shī)》是“兩彈一星精神”，《鴨先知》是改革開(kāi)放精神;《少年行》是偉大夢(mèng)想精神，四部影片在主題定義上看似各自不同，內(nèi)里卻十分整齊劃一，不僅很好地凸顯了故事的“時(shí)代性”，也濃縮了中國(guó)人的“精氣神”。

而國(guó)慶三部曲除了格式上、表達(dá)上、主題上的延續(xù)，最為核心則是“氣質(zhì)”的延續(xù)：三部影片從一而終凝聚的“精氣神”，有豪情、有詩(shī)意、有元?dú)猓粌H將氣壯山河的家國(guó)情懷描畫(huà)得生動(dòng)到位，也將細(xì)膩入微的人間小愛(ài)刻畫(huà)得有滋有味，整體積極向上、樂(lè)觀豁達(dá)、士氣滿滿！這是該系列影片的精髓所在，毫不夸張地說(shuō)，如果有任何一部組合短片偏離了該系列的統(tǒng)一氣質(zhì)、調(diào)性，對(duì)該系列都是“致命打擊”，可喜的是《我和我的父輩》不僅沒(méi)有偏移，更是總結(jié)前兩部的經(jīng)驗(yàn)，集“前輩”之所長(zhǎng)——《乘風(fēng)》中的英雄豪情，《詩(shī)》中的浪漫情懷，《鴨先知》的幽默風(fēng)趣，《少年行》中的積極向上，都自然而然地融匯在了三部曲之中，有機(jī)地為這一系列，落下完美的一筆。

創(chuàng)新·跨界破界

跨界導(dǎo)演 帶來(lái)新鮮感

就如文章開(kāi)始描述，部分觀眾認(rèn)為這一系列拍攝到第三部，觀眾似乎已經(jīng)“爛熟于心”，難以勾起觀影欲望。然而事實(shí)并非如此——影片立項(xiàng)之初，就在熟悉的格式下給人另一種期待：它不再是“名導(dǎo)坐鎮(zhèn)”，而是“演員跨界執(zhí)導(dǎo)”，且每一部都是導(dǎo)演兼顧導(dǎo)與演雙重身份。當(dāng)自導(dǎo)自演，甚至自編在電影界都不再新鮮的時(shí)候，《父輩》湊齊四個(gè)演員跨界做導(dǎo)演，卻尤其引人注目，一則是演員本身自帶的名氣效應(yīng)，另外則是“以質(zhì)取勝”，且不說(shuō)湊齊吳京、章子怡、徐崢、沈騰四位在中國(guó)電影圈名聲大噪的演員多么難得，單從他們作為演員成績(jī)來(lái)看，幾乎都是“刷紀(jì)錄”般的存在，簡(jiǎn)而言之，他們的“跨界”看起來(lái)更靠譜。

吳京作為創(chuàng)造過(guò)諸多票房紀(jì)錄的電影創(chuàng)作者，實(shí)際上其身份已經(jīng)不是單純的演員了，經(jīng)過(guò)《戰(zhàn)狼》系列的洗禮，他已經(jīng)是十分成熟且有自己想法與風(fēng)格的導(dǎo)演。他所執(zhí)導(dǎo)的《乘風(fēng)》篇章，很好地“利用”了他拍攝戰(zhàn)爭(zhēng)和動(dòng)作戲的長(zhǎng)處，還罕見(jiàn)地講起了細(xì)膩溫情的父愛(ài)。而對(duì)于整個(gè)系列來(lái)說(shuō)，《乘風(fēng)》在場(chǎng)面表現(xiàn)力上，突破了劇情為主的文本范式，將場(chǎng)面與劇情并重，相輔相成。作為《我和我的父輩》中第一個(gè)登場(chǎng)的作品，氣勢(shì)恢宏，讓觀眾精神為之一振！

而徐崢也憑借諸多佳作，成功跨界。對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，吳京與徐崢的作品，大可以放心，事實(shí)也證明，《乘風(fēng)》與《鴨先知》達(dá)到了觀眾預(yù)期，甚至超過(guò)觀眾期待。《父輩》給人最大的驚喜，在于章子怡和沈騰。作為從未拍攝過(guò)電影的兩位“真·跨界”導(dǎo)演，他們交了一份優(yōu)異的答卷，氣質(zhì)干練且文藝片出身的章子怡，以一首向航天科研前輩致敬的詩(shī)打開(kāi)格局，浪漫之中又蘊(yùn)藏力量，催人淚下也充滿詩(shī)意;沈騰將個(gè)人喜劇風(fēng)格放大做強(qiáng)，荒誕中充滿童趣，天真中又帶點(diǎn)可愛(ài)。

時(shí)空破局 視野更開(kāi)闊

《我和我的祖國(guó)》集七位導(dǎo)演之力時(shí)，很是偶然。這原本是想為2018年改革開(kāi)放四十年創(chuàng)作影片的構(gòu)思，但是卻錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)未能實(shí)現(xiàn)，2019年，在慶祝新中國(guó)成立70周年之際，這一想法被原封不動(dòng)地平移過(guò)來(lái)——這也是《祖國(guó)》總導(dǎo)演陳凱歌所說(shuō)的“臨時(shí)起意”。《祖國(guó)》的構(gòu)思十分簡(jiǎn)單，緣由是因?yàn)椤皼](méi)時(shí)間去多想”，在還未想到怎么勾連起七個(gè)故事的時(shí)候，導(dǎo)演們就已經(jīng)投入了拍攝，“時(shí)間為軸”與“新中國(guó)瞬間”是他們僅有的聯(lián)系，然而依托于導(dǎo)演的扎實(shí)功底，七個(gè)故事自然而然地融為一體，也是無(wú)心插柳柳成蔭。

《我和我的家鄉(xiāng)》將“時(shí)間”概念轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕暗赜颉保瑬|南西北中，仍舊簡(jiǎn)單易懂，并創(chuàng)意性將故事都拍成了喜劇，同樣獲得了觀眾喜愛(ài)。但是到了《父輩》，時(shí)間與空間的雙重限制，并未令其局限，反而令其回歸起點(diǎn)，打破時(shí)空限制——中華民族千年文化積淀起來(lái)的民族精神，豐富而深厚，其蘊(yùn)含的力量足以沖破時(shí)空枷鎖，甚至向未來(lái)延伸。如《少年行》中大膽充滿科幻色彩的時(shí)空構(gòu)建：一個(gè)從2050年穿越而來(lái)的機(jī)器人，與現(xiàn)代的小朋友來(lái)了一次“跨時(shí)空互動(dòng)”。

作為一部慶祝建黨100周年的影片，《我和我的父輩》的內(nèi)容也在其他獻(xiàn)禮片嚴(yán)肅莊重的主題下顯得清新。它對(duì)“建黨”的理解并未停留在“偉大歷史節(jié)點(diǎn)”上，而是從歷史事件本身，去挖掘它背后的精神，并且重新構(gòu)建。建黨百年也是精神延續(xù)與傳承的百年，是我們向革命先驅(qū)與后繼建設(shè)者學(xué)習(xí)的契機(jī)，以此《我和我的父輩》將故事落腳點(diǎn)放在了“父輩”，視野更加開(kāi)闊。

如果說(shuō)《我和我的父輩》是“國(guó)慶三部曲”的終章，無(wú)疑完美地畫(huà)下了句號(hào)，當(dāng)然倘若后續(xù)還有第四部、第五部，那么《父輩》也是其中優(yōu)秀的續(xù)篇，借用《父輩》宣傳中常說(shuō)的“傳承”，希望這一系列影片發(fā)揮好“傳承的力量”，一直乘風(fēng)破浪！（文 崔聰慧）