漢語言文學(xué)教學(xué)研究

漢語言文學(xué)承載著中華民族上下五千年浩瀚而悠久的歷史和文明。深入研究漢語言文學(xué)的發(fā)展流變和豐富內(nèi)涵，對(duì)于傳承中華民族的優(yōu)秀文化具有非常重要的意義。由田喆、劉珮、石瑾共同編寫的《漢語言文學(xué)導(dǎo)論》一書，針對(duì)體系龐大、內(nèi)容廣博的漢語言文學(xué)這一專業(yè)學(xué)科，從基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論入手，以經(jīng)典理論和作品為著眼點(diǎn)，通過優(yōu)美的語言和生動(dòng)的資料，深入淺出地概述了漢語言文學(xué)的相關(guān)知識(shí)和理論，可以激發(fā)讀者閱讀和研究的興趣;并通過精心編選和設(shè)計(jì)的案例與思考題，幫助讀者形成堅(jiān)實(shí)的漢語言文學(xué)知識(shí)脈絡(luò)和理論認(rèn)知，提升文學(xué)鑒賞、評(píng)論能力。

該書通過六個(gè)章節(jié)，對(duì)漢語言文學(xué)的知識(shí)框架作了綜述。第一章是概述部分，主要介紹了文學(xué)本質(zhì)論，通過“作品與文學(xué)的本質(zhì)、世界與文學(xué)的本質(zhì)、作者與文學(xué)的本質(zhì)、讀者與文學(xué)的本質(zhì)”四對(duì)關(guān)系，闡釋了文學(xué)的本質(zhì)這一理論范疇，讓讀者對(duì)文學(xué)的含義以及當(dāng)前關(guān)于文學(xué)屬性的學(xué)術(shù)認(rèn)識(shí)概況等有一個(gè)初步的了解。第二、三章是文學(xué)本體認(rèn)識(shí)部分，對(duì)文學(xué)文本和文學(xué)創(chuàng)作過程作了全面的介紹。第四、五章是文學(xué)接受部分，從受眾角度對(duì)文學(xué)的傳播和闡釋等方面作了全面的論述。如第四章主要從“文學(xué)的審美接受”“文學(xué)生產(chǎn)與文學(xué)消費(fèi)”“文學(xué)傳播”三個(gè)方面對(duì)文學(xué)接受論進(jìn)行論述，第五章從社會(huì)歷史批評(píng)、文本批評(píng)、意識(shí)形態(tài)批評(píng)等幾個(gè)層面對(duì)文學(xué)闡釋論進(jìn)行解析。第六章從文學(xué)的起源、流變和未來走向等角度對(duì)漢語言文學(xué)作了總體觀照，與第一章相呼應(yīng)，形成理論上的完整閉環(huán)。由此可見，該書以論題為基本框架，以相關(guān)問題概述為引導(dǎo)，選用業(yè)界成熟的理論和共識(shí)為主要闡述內(nèi)容，層層深入，逐漸引導(dǎo)讀者對(duì)漢語言文學(xué)形成專業(yè)的、系統(tǒng)的、全面的認(rèn)識(shí)。

該書兼具學(xué)術(shù)性與實(shí)用性，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。第一，文獻(xiàn)材料豐富，論證清晰可靠。作者在書中引用的文獻(xiàn)資料頗具代表性，并且在細(xì)節(jié)上多方考究，如其所選錄的版本幾乎都是學(xué)界公認(rèn)的版本，并且對(duì)作者、頁碼、版本等各種信息都標(biāo)注得非常清楚，便于讀者查詢和對(duì)照學(xué)習(xí)。縱觀全書，作者在每條理論之后都附上翔實(shí)的文獻(xiàn)資料作為說明支撐，由此使得論述更深刻、更立體，也更有說服力，從而更具學(xué)術(shù)價(jià)值和借鑒意義。第二，言簡意賅，論述精到。漢語言文學(xué)是一門非常廣博的學(xué)科，作者在如何讓初學(xué)者感興趣并有所收獲而不是望而生畏這個(gè)問題上下了功夫。該書既注重基礎(chǔ)知識(shí)和重要理論的講解，也呈現(xiàn)出系統(tǒng)而明晰的理論架構(gòu)，對(duì)漢語言文學(xué)進(jìn)行整體闡述的同時(shí)，也力求主次分明，由此也突出了其工具性，便于初學(xué)者入門和精進(jìn)。另外，作者還十分注重對(duì)學(xué)習(xí)者能力的訓(xùn)練，在每一章的最后都設(shè)有針對(duì)性較強(qiáng)的思考題，對(duì)該章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行考查，有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效。