短文篇

閱讀主題一：大自然的秘密

段落一

海底學校組織學生去珊瑚公園玩。

出發前，海馬老師叮囑同學們千萬不能掉隊，否則可能會遇到危險。一路上，他們排成一行向前游——小海龜蹬著小腿，小魚擺著小尾巴。小丑魚莎莎是學校里最調皮的，她一會兒看看長長的海草，一會兒碰碰帶刺的海膽，一會兒追追金槍魚。沒一會兒，她就發現身邊的老師和同學都不見了。

突然，她眼前出現了一個巨大的黑影——鯊魚！兇惡的鯊魚張著血盆大口，準備吃掉她。莎莎害怕極了，大聲叫喊。幸好墨魚大叔正好經過，朝大鯊魚噴出一團黑色的墨汁，大鯊魚看不見東西了，莎莎這才能飛快地逃走。

這時，海馬老師終于找到了她。她把剛才的經歷告訴了海馬老師。海馬老師聽了，說：“這多危險?。】茨阋院筮€敢不敢這么頑皮！”莎莎低下頭，后悔極了。

1.短文有???????個自然段，第???????自然段寫莎莎遇險。

2.莎莎為什么會遇到危險？請在正確的說法后打“√”。

（1）莎莎沒有聽老師的話，貪玩掉了隊。（??????）

（2）莎莎大聲叫喊，引來了鯊魚。???????????（??????）

3.莎莎是怎樣脫離危險的？用“??????”畫出來。

段落二

大森林里住著各種各樣的鳥，他們選孔雀做鳥王。

蝙蝠也住在這個森林里。有一次，蝙蝠剛回到洞里，正準備睡覺，孔雀來請他參加明天的鳥類大會。蝙蝠說自己是獸，不能去參加鳥類大會。孔雀生氣了，說：“我看到的獸，都是在地上爬著走的。你有翅膀，能夠在天上飛，不是和我們一樣嗎？”蝙蝠急忙說：“我的翅膀和你們的不一樣。你瞧，上面沒有羽毛呀！”蝙蝠說著，張開翅膀給孔雀看。

真的，他的翅膀只是一層薄薄的皮，手和腳都連在上面。翅膀上光光的，沒有一根羽毛。

這時忽然一陣“吱吱吱”的叫聲響起，孔雀仔細一看，原來是小蝙蝠在叫，他伏在媽媽的懷里，正吃奶呢！

孔雀奇怪極了。蝙蝠說：“你瞧，這也是我和你們不同的地方！我的孩子生下來就是小蝙蝠，是吃奶長大的。而你們鳥類，都是生蛋孵小鳥的。再說，我們還有牙齒，你們也沒有呀！”

“哦！我弄錯了，對不起！”孔雀說著，拍拍翅膀飛走了。

1.短文講的是????????請?????????參加鳥類大會的故事。

2.孔雀奇怪極了，是因為????????????????????????????????????。

3.蝙蝠不去開會的原因是（????）

A.蝙蝠是獸類，不是鳥類。

B.蝙蝠太累了，想在洞里睡覺。

C.孔雀生氣了，蝙蝠不喜歡孔雀。

閱讀主題二：自然的奧秘

段落一

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。每當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候，它又最早睜開不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風那樣挾風雷閃電炫耀武力，更不像冰雹那樣殘酷無情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生都奉獻給人類，卻從不要求人類回報。

1.下面哪個說法是正確的？在括號里打“√”。

（1）露珠默默工作，具有奉獻精神。 （???）

（2）露珠像暴風和冰雹一樣無情。 ???（???）

2.生活中你還知道哪些像露珠這樣默默奉獻的人或事物，寫一寫。

段落二

大自然真是一本豐富多彩又奇妙無窮的大書。

比如植物中的花，有的花開得十分鮮艷，是為了吸引昆蟲以達到傳播花粉的目的;靠風傳粉的花則相貌平平，風一吹，花粉便漫天飛舞。

還有植物傳播果實和種子時，靠動物傳播的種子一定長滿鉤刺，一有機會就鉤在動物或人身上，然后進行一次免費旅行;靠風傳播的則輕盈、蓬松、太陽一曬，風一吹，便有了新家。

只要你走進自然，就能發現很多的奧秘。

1.給下面的字注音。

旅（????????）????????曬（????????）

2.下列說法中不符合短文內容的一項是（?????）

A.靠昆蟲傳播花粉的花通常開得十分鮮艷。

B.靠風傳播種子的植物一定長滿鉤刺。

C.大自然中有很多秘密。

閱讀主題三：自然之美

段落一

風，最愛畫畫，一年四季畫個不停。

春天，東風把大山染青，把大地抹綠，為花兒涂出五顏六色的臉頰。

夏天，南風畫出滿地滾圓滾圓的西瓜，畫出滿天晶亮晶亮的星星，還畫出滿池塘呱呱叫的青蛙和粉紅的荷花。

秋天，遍地的稻穗都是金燦燦的。秋風還畫出人們幸福的臉龐，那上面綻放著最美的笑容。

冬天，北風愛用白顏料畫畫，山啊，樹啊，地面啊，屋頂啊，全都是白色的，只有雪人的長鼻子是紅紅的。

風是一位畫家，畫出了四季美麗的景象。

1.“白顏料”指的是什么？（）

A.白雪??????B.白梅花

2.作者是按照什么順序來描寫風這位畫家的？（）

A.時間???????B.空間

3.你喜歡哪個季節的景色？請說說理由。

段落二

校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

春天，你發芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。

夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，就看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了?；鹈缣S著，發出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下，讓它變成養料，使你長得更加粗壯。

冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。

校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

1.這篇短文是按照?????????、?????????、?????????、?????????的時間

順序寫的。

2.?文中的“你”指的是什么？