觀察就是“找不同”

李偉

同學們，我們要寫好作文，先要學會觀察。魯迅先生在談寫作時說：“第一須觀察，第二是要看別人的作品……”

先講一個故事：有位作家在采訪一位拆彈專家時，發現他只用左手拆彈，難道拆彈專家是左撇子嗎？不是的。拆彈專家說，拆彈很危險，弄不好會爆炸，如果遇到危險左手被炸壞，還能用右手吃飯、洗衣服，生活不會受到太大的影響。這個細節給作家留下了深刻的印象，也讓作家筆下的拆彈專家的形象更加鮮活。

像這樣找到觀察對象與眾不同之處的觀察方法，就是“找不同”觀察法，就像我們玩“找不同”游戲，從兩張圖片中找到一些不同的地方。

有個同學寫他生活在農村的奶奶，說他每次到奶奶家，奶奶都會把雞窩里母雞剛下的熱乎乎的雞蛋煮給他吃，如果當天沒有母雞下蛋，奶奶就會拿出寫著最新日期的雞蛋。他的奶奶有個習慣，每天都用鉛筆給母雞下的蛋寫上日期。同學們看，這里的奶奶有兩個與眾不同的地方，一個是觸覺上的，煮剛下的熱乎乎的雞蛋;一個是視覺上的，給雞蛋寫上日期。這樣的作文，讀后讓人難忘。

運用“找不同”觀察法，同學們要注意：

★ 一是觀察要保持敏感之心，不能熟視無睹

有個同學跟著姥姥到菜市場買菜，發現姥姥按了按冬瓜切開的側面。他連忙問姥姥這是為啥，姥姥說，按不動的是鐵心冬瓜，吃起來有嚼勁一些;那些按著軟軟的冬瓜，下鍋一炒就成了糊糊，不好吃。

同學們看，要是作者不敏感，對姥姥買冬瓜的動作熟視無睹，這么好的細節就錯過了呢！

★ 二是觀察要細致，要利于突出主題

在一篇作文中，有個同學這樣寫她媽媽：“媽媽的左手背上，有三顆黑痣挨在一起，兩顆芝麻大的痣中間，有一顆仿佛用水性筆點出的小痣。”她媽媽說，那顆小痣是痣寶寶，三顆痣就像爸爸媽媽和她，一家人相依相偎。媽媽這樣解釋，是不是很溫馨呢？這是視覺上的“找不同”，得益于作者細致的觀察，有利于表現一家人相親相愛的主題。

★ 三是觀察的結果要利于刻畫人物

有個同學通過觀察，發現筆下的主人公有兩個與眾不同的地方，一個是“他是全班唯一敢躺在講臺上睡覺的人”，另一個是“他喜歡把早餐剩下的奶盒放在書包里，大熱天也不清理，書包里散發出陣陣異味”。如果作者只想刻畫人物的膽大和頑皮，那么奶盒的細節就可以忽略，因為這個細節主要體現的是主人公不講衛生。