探索融合式評價 助力集團化發展

呂斌 孫卉

【摘要】近年來，江蘇省揚州市廣陵區教育體育局積極投身教育評價機制改革，構建“雙線考核”方案，力促教育督導工作“長牙齒”，為全區集團化辦學提供強力支撐，全面推進全區教育工作高質量發展，提高辦學水平，全力辦好人民滿意的教育。

【關鍵詞】集團化辦學 “雙線考核” 發展

為進一步深化教育體制機制改革，創新辦學模式，優化辦學機制，提升教育治理能力，充分發揮優質教育資源的溢出效應和輻射引領作用，持續擴大優質教育資源供給，著力解決教育發展不平衡不充分的問題，2020年，江蘇省揚州市廣陵區出臺了《關于推進廣陵區教育集團化辦學的實施意見》，先行成立育才、汶河、東關三大教育集團，配套出臺推進教育均衡化改革工作“1+5”文件，通過一系列制度創新和務實舉措，統籌教育資源調配，提高優質均衡水平，積極提升社會民生服務保障能力，確保集團化辦學取得實效。

如何打造集團品牌文化？如何提升強化內部管理？如何實現優質資源共享？如何加強教師隊伍建設？如何提升整體辦學水平？如何發揮考核的導向作用，實現集團校均衡化、特色化發展？基于以上問題，我們緊密結合《深化新時代教育評價改革總體方案》，牢牢抓住評價考核，進一步放大評價考核診斷、研判、指引、促進的作用，將集團辦學與新時代教育評價改革有機融合，出臺了《揚州市廣陵區集團化辦學“雙線考核”實施辦法》，按照“客觀公正、民主公開、注……