基于實訓操作的高校多功能廳燈光音響系統設計

摘要：學校多功能廳音響擴聲設備系統歷經多年風雨，出現了設備及線路老化問題，存在一定的安全隱患，此學校領導決定對此套系統進行升級改造。本次改造中所有擴聲系統設備均由我方公司設計、安裝、調試，采用國內外知名品牌。

關鍵詞：實訓操作;高校多功能廳;燈光音響;系統設計

引言：學校改造工程項目是通過招投標的方式進行的。我司針對該場所的音視頻、燈光、會議系統進行設計、安裝、調試。

1.多功能廳概述

多功能廳是一個具有多種用途的廳堂，往往兼顧會議（視頻會議）、報告、學術討論、培訓、歌舞、演出等功能。只要該場所經過合理的布置，增設相應的設備和采取相應的技術措施，就能夠達到多種功能的使用目的，即提高了經濟效益，又節約了大型的場合空間布局，廣受歡迎。許多賓館、酒店、會議展覽中心、學校、企業、政府等都設有多功能廳進而進行多方面的活動展示。多功能會議廳是現代會議的產物。它打破了傳統單一的‘講堂式’的會議設置格局，能在不改變會議地點的情況下，能滿足主辦方改變和增加會議的內容，豐富會議形式的內建筑體，是當下高校多功能廳發展的趨勢。在燈光系統設計上，由于多功能廳的多功能需求，所以在燈光系統的調計上考慮較為復雜。一般以暖白光為主，可采用帕燈來滿足基本的照明需求[1]。

2. 基于實訓操作的高校多功能廳音響系統設計

SMART ONE 思邁特?是一款軟硬件結合的聲光電/音視頻控制平臺，智能高效地對音頻、燈光、視頻、舞臺機械等多個系統進行協同管理、任務預設并實現一鍵式操作，無需專業工程師，普通教職工即可實現報告廳和禮堂等場所，會議及演出等不同場景的切換使用。是文化部重大技術創新成果的落地應用。同時具備實時監測各系統設備的工作狀態、場地環境安全等功能，竭力營造放心、省心的工作環境，確保各類活動能安全、順利完成。以全域融合、智能便捷、管理可視的設計思想為基礎研發的SMART CLS智慧教室智聯捷控系統是融合了學校班班通系統、校園廣播系統、校園監控系統、智慧班牌系統等教育信息化系統的綜合體，將傳統教室的電腦、投影儀、電子白板、音響、空調、風扇、風扇、燈光等硬件電教設備，全部融合為一臺智能終端設備GP1統一管控，實現對教室內所有電教設備和基礎電氣設備的一機管控和遠程管控，從而實現“音視儀電超級融合、智慧物聯一機管控”的信息化校園建設理念，為校長、教師及學校后勤部等管理校園、教室提供便捷的方式，為學子打造安全、舒適的學習環境。而根據兩個舞臺的規模大小的不同，表演節目特點的不同，所需要的擴聲系統設備以及安裝方案也是截然不同的[2]。

3. 基于實訓操作的高校多功能廳燈光系統設計

3.1多功能培訓廳

現代教育中，信息化是必要條件。學校中各種多功能廳、會議中心已經成為現代化、多元化的代表。整個會議室設備要高效率的完成任務，結合各個系統，充分發揮各個系統的功能，實現現代化的會議、教學、培訓、學術討論。以培訓為主的綜合性場所。多以3200K暖白光照明為主。為渲染氛圍，現代許多培訓場所都演藝化，多用聲光電來感染現場，推動培訓效果。

3.2多功能學術討論報告廳A/V系統

以開會、學術報告、討論為主的綜合性場所。多以3200K暖白照明為主[3]。A/V系統由4臺計算機、攝像機、DVD、VCR（錄像機）、MD機、實物展臺、調音臺、話筒、功放、音箱、數字硬盤錄像機等A/V設備構成。完成對各種圖文信息（包括各種軟體的使用、DVD/CD碟片、錄像帶、各種實物、聲音）的播放功能;實現多功能廳的現場擴音、播音，配合大屏幕投影系統，提供優良的視聽效果。并且通過數字硬盤錄像機，能夠將整個過程記錄在硬盤錄像機中。

3.3多功能演藝廳

以歌舞、演出為主的綜合性場所。除了基本的3200K暖白照明光之外，還需要補充具有演藝效果的特效燈光，供演出需要。如光束燈、搖頭染色燈、效果燈等等。可根據場地的大小進行燈具的選擇，一般小型場地不建議使用光束燈，光束燈適合面積較大的多功能廳場合，面積較小的場地建議只考慮搖頭染色燈以及效果燈，顏色豐富能滿足效果需求。雖然不講究光照度、顯色度等要求，但是對現場氛圍以及燈光的使用效果要求較高。既要滿足拍照、錄像的標準造型光，又要滿足演出、欣賞的絢麗效果。除了標準照明外，現代很多都需要智能聲光來渲染氣氛，達到更好的培訓效果[4]。

結束語：

歷時一個多學期，學校多功能廳舞臺燈光和音響系統改造工程、大廳燈光改造項目已通過驗收，日前交付使用。音響全部采用品牌產品，保證了純正的音質和極佳的聲場效果。燈光系統經多次多廠家調研最后確定了現有的方案，燈光系統包括現在流行的節能型LED帕燈，電腦圖案燈、搖頭光束燈，節能型三基色照明燈、煙機和追光燈等。多功能廳多功能廳地燈光同樣采用專用多功能廳地LED節能燈，燈光亮度達到專業級別。多功能廳整體項目建設的完成，豐富了廣大師生員工業余文化生活和校園文化內涵，能夠有效提升我校的辦學條件。

參考文獻：

[1]劉立權，薛宗瓏，張偉，等. 多功能會議室報告廳的功能設計與設備構成[J]. 信息技術與信息化，2019（11）：47-49. DOI：10.3969/j.issn.1672-9528.2019.11.013.

[2]古麗娜. 高校餐廳多功能室內設計研究--以美國加州圣迭戈大學為例[J]. 藝術科技，2015（8）：208-209. DOI：10.3969/j.issn.1004- 9436.2015.08.179.

[3]蔡興冠. 高校圖書館多功能學術報告廳的建設與發展研究[J]. 卷宗，2019，9（11）：29.

[4]張濤. 談圖書館多功能廳音響和放映系統的配備——以河北師范大學圖書館新館建設為例[J]. 農業圖書情報學刊，2012，24（10）：128-131. DOI：10.3969/j.issn.1002-1248.2012.10.035.

作者簡介：柴倫軍（1980-7-），男，漢族，新疆烏魯木齊市人，本科學歷，工作單位：新疆天地銓電子科技有限公司，項目經理。