26歲天才教授陳杲的幕后英雄

依江寧

2021年，年僅26歲的青年數學家陳杲，攻克了一道復微分幾何領域的世界難題，在國內外引起轟動。

很多人不知道的是，這樣一位少年天才，還有一位同樣“硬核”的雙胞胎姐姐陳杳。陳杳16歲考入南方科技大學首屆教改實驗班，20歲獲得三所世界名校全額獎學金攻讀博士。

姐弟倆的成功，也讓很多人將目光轉向他們背后的家庭教育。究竟什么樣的教育，才能培養出這樣一對優秀的天才兒女？其實，姐弟倆在成長過程中，得益于父親陳錢林的引導良多。

家里的歡聲笑語，讓孩子

擁有幸福的能力

陳錢林早年曾在農村學校任教，后進入溫州瑞安教育局任職，2001年起擔任瑞安市安陽實驗小學校長。1994年，陳錢林的妻子生了一對龍鳳胎，他為孩子們取名字，女兒取名“杳”，寓意深遠和含蓄;兒子取名“杲”，寓意陽光和自信。

兩個孩子學會走路后，特別喜歡玩水、玩沙，有時玩得滿頭大汗還樂此不疲。陳錢林書房的一角地面，有個0.5米寬、0.9米長的臺階。陳錢林一直原封不動地保留著。因為他發現陳杳和陳杲小時候最喜歡的就是這個臺階，常常躺在上面玩。在他看來，孩子的幸福感，就是與這些大人看起來微不足道的事聯系在一起的。

詩詞讓人們發現美、欣賞美、創造美，給孩子們打開陶冶情操、完善人格、感悟幸福的大門。兩個孩子小時，陳錢林常即時即景作些詩助興。兩個孩子小時很喜歡爸爸的這些“自家的詩”。

詩言志，也激情，一家人一唱一和，詩意童年，帶給孩子的幸福感是極其美妙的。

不跟風，好父母要做學校

做不了的事

陳杲兩歲多時，就對數字特別敏感，如對書本的頁碼、自行車的車牌號、門牌號、電話號碼等，總是奶聲奶氣地講一遍又一遍。這些平淡的小事被陳錢林敏銳捕捉，他意識到陳杲對數字的敏感。

陳錢林開始有意識地培養陳杲對數學的深入學習之心。一方面是強化數學興趣，一方面是排除干擾。陳錢林總覺得，如果什么都想學得拔尖，看似得到很多，實際上可能失去更要緊的東西。他就讓兒子放棄一些學習項目，如藝術學習和書寫訓練等。

基于對兒子從小培養的自學能力有信心，也為了能讓兒子在更有挑戰的學習中鍛煉思維能力，和上小學的陳杲商量后，陳錢林做出了大膽的決定：跳級，并向老師申請有選擇性地完成家庭作業，省下時間用于自學教材。他經常引導兩個孩子圍繞某一個主題，或去書店找書，或上網瀏覽，或是請教老師。每當教材中有感興趣的內容，兩個孩子也總是以拓展學習的方式，進行系統了解。

陳錢林本來以為，具有數學天賦的兒子，會在奧數這條路上披荊斬棘。但是到了高中，陳杲卻突然對奧數打不起勁，覺得沒意思了。陳錢林選擇尊重兒子的感覺。放棄奧數后，陳杲反而有了更多自由時間，用于自學其他課程。高二結束后參加高考，憑著優異的成績，14歲的陳杲被中國科學技術大學少年班錄取。進入大學，陳杲選擇了微分幾何專業，在打給父親的電話中，他曾興奮地說“數學是一門藝術”，足見他對數學的喜愛。

“從興趣出發”，讓陳杲在紛繁復雜的選擇面前，始終聽從自己的內心。

立志教育，把孩子引向崇高

自律和立志，是不可忽略的兩把成長“金鑰匙”。自律的作息習慣和時間管理能力，也是陳杲日后走上“自主學習”之路的重要保障。與培養時間管理能力同樣重要的，還有引導孩子立志。在陳錢林看來，許多孩子到了青春期，學習成績迅速滑坡，大多數不是智力問題，而是精神世界不強大，缺乏積極向上的動力。因此要引導孩子從小樹立遠大志向，培養積極向上的內心精神世界。

姐弟倆13歲那年，中國工程院鐘山院士到瑞安來。陳錢林試著與他聯系，為孩子們贏得與院士交談一個小時的機會。孩子們看到院士，眼睛都閃著光芒，一連問了好幾個問題。事后，陳杲說“一定要學好科學”，陳杳說“也要當科學家”。

陳杲二十出頭就在國際學術圈嶄露頭角，在拿到海外名校教職后，做出了回國內母校任教的抉擇，擔任中科大幾何與物理研究中心特任教授。赴哈佛大學、加州大學、威斯康星大學等名校講學時，他直說自己在“做夢”“追夢”。

陳錢林有一句教育名言：“教育，要讓孩子做夢，幫助孩子追夢，而不要太在乎是否圓夢。”

（北方摘自《戀愛婚姻家庭》）