□ 李昌菊
軍旅女畫家楊芳的人物畫以水墨為主,偶作工筆。
楊芳的美術道路比較平順,她從小喜愛畫畫,后就學于美術中專,系統學習繪畫。作為優等生留校任教的楊芳,在成為專業的美術教師后,因一個新的決定,開始了人生與藝術的新旅程。1989年初春,楊芳入伍,自此楊芳的繪畫才能和軍人身份正式銜接。軍隊中的條件十分有限,但勤奮的楊芳從未停下手中的筆。她創作了大量的速寫,不懈的練習,提高了她深入觀察生活、快速表現人物動態和神態的能力,錘煉了她卓越的速寫技能。這不僅為楊芳后來報考解放軍藝術學院奠定了良好的基礎,也使她接下來的水墨人物畫創作擁有了堅實的技術儲備。軍營的生活體驗,解放軍藝術學院美術系的學習深造,使得楊芳的藝術步入新的境界,逐漸表現出新穎的特質與個人面貌。
楊芳所以能夠把軍人表現得生動真實,有兩方面的因素:一是與生俱來的繪畫才能;二是因她身為軍人。作為一名對軍營生活充滿了真摯情感的軍旅畫家,站在軍人的角度表現軍人,既是楊芳的自然之舉,也成了她特有的優勢。如太空模擬訓練、抗洪救災。
楊芳的軍旅人物畫,有三種不同的表現方式,簡約、繁復、介于兩者之間的繁簡有度的方式,水墨、工筆的運用依據畫面需要而選擇。
用簡約的筆墨捕捉軍人的生活細節,賦予其溫情與趣味,是楊芳軍旅人物創作的突出特點。這些特點主要體現在一些的水墨小品中,其中以《兵》系列為代表。《兵》系列組畫,在表現上有十足生動的形象感與情節性,筆墨富于濃淡干濕變化,形象的提煉上,突破藩籬,大膽創新,把形象做了相當簡略的處理,牢牢地準確把握住了老兵的認真、新兵的新奇與努力調整適應的狀態與感覺,使觀者能夠真切體會對畫中人的內心情感,畫面情節每每令人會心一笑。
楊芳的這種感性的,富有趣味的藝術表達,極具個人特色。她發掘出看似枯燥刻板的軍營生活的另一面,帶給人們一個體驗軍營生活的新視角,展示了軍人的日常狀態,拉近了軍人與觀者的距離。看了楊芳的這些軍旅人物畫,你會感覺到,原來軍營生活是緊張里有樂趣,嚴謹中有活潑,嚴肅里透著親切。生活其間的軍人堅強、樸素、清新、可愛,既神勇機智,又樂觀認真;既硬朗沉穩,也不乏柔美清秀。可以說,楊芳用水墨細致入微地表現了當代軍人的生活狀態與性情本色,獨具一格。
對于軍人不畏犧牲、甘于奉獻的崇高精神,楊芳嘗試以繁復的大場景來表現,通過聚焦特定時刻與特殊環境,來凸顯當代軍人的可貴品質。《決戰》就是這樣一件氣勢恢宏的作品。這幅作品表現了波瀾壯闊的抗洪戰斗中的主體——軍民,并共時性的交代抗洪的不同場景:帳篷中堅持開展的課堂,前方士兵不畏艱險的抗洪,后方民眾的熱心援助等等。畫面洪濤滾滾,人潮涌動,兩股力量在對峙中激蕩出高亢的樂章,構圖的動勢安排更是加強了力量的回旋,黃橙的暖調將抗洪這一情境渲染的更強烈,把主題烘托得更有力。作品充分展現了軍人堅如磐石的力量與勇于承擔的精神。楊芳駕馭宏大場景的能力,不是偶露崢嶸,《踏歌行》也是一件工筆巨作。作品中,草木蔥郁,屋舍錯落,人們載歌載舞,萬物和諧,畫面一派祥和,“表現出民俗民風的地域文化特點和魚水交融的軍民情誼”。
或簡或繁的藝術表現手法,體現了楊芳的綜合能力。但是,她的探索興趣,絕不限于此。在《我是一個兵》《士兵系列》中,楊芳用一種繁簡有度的水墨寫意,來彰顯當代軍人的風姿風采,呈現她在水墨人物表現探索方面的多個向度。以她軍藝學習期間的代表作《我是一個兵》為例:在構圖上,四位女兵上下錯落前后重疊為一個整體,每位女兵的神情動態都不同,可謂在變化中求統一,統一中找變化。在時空處理上,突破了常見的交代具體時空的手法。在水墨表現方面,除了干濕濃淡的變化,注意黑白灰明暗塊面的設置,直線、斜線與面的交錯切割產生墨色的節奏,明暗對比符合畫面需要也強化了人物造型的力度。畫面中筆墨與人物、空間相互呼應,現代構成的形式語言與人物塑造巧妙的融合在一起,成功表現了具有時代感的青年女兵形象。
楊芳也創作其他題材,并且出手不凡,她的古代高士系列小品,以簡練手法活靈活現地描繪出了古代高士們飲酒、品茗、讀書的情態,高士的風雅,書童的可愛,躍然紙上。
作為一位有追求有才情有實力的青年畫家,楊芳的藝術特色日漸鮮明,個人風格逐步樹立,相信她未來藝術創作的道路會更加寬廣。

楊芳 讀書圖 紙本設色

楊芳 太空系列之夢開始的地方 100×100cm 紙本水墨

楊芳 太空系列之化蝶 100×100cm 紙本水墨

楊芳 太空系列之翱翔 200×100cm 紙本水墨