我們是青春領誦員

青沐

在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，一群穿著白襯衣的共青團員和少先隊代表集體在天安門廣場獻詞，格外亮眼。

馮琳

馮琳，中國傳媒大學播音與主持藝術專業大三學生

“特別巧！10年前，五年級的我就在學校組織的建黨90周年慶祝活動上，參加了向黨獻詞的朗誦表演。沒想到，10年后，我竟然能站在天安門廣場，在慶祝中國共產黨成立100周年大會上朗誦！”中國傳媒大學播音與主持藝術專業的大三學生馮琳，連呼自己“太幸運了”。

與其他一起入選的同伴相比，“科班出身”的馮琳，顯然在朗誦技巧和能力上更有優勢。“背下一篇800多字的朗誦稿是件很輕松的事。”

但很快，她就發現了問題，背稿雖易，但朗誦可遠沒有自己想象得那么輕松。

過去朗誦，自己僅依靠技巧就能“撐全場”，對朗誦稿并不用有多么深入的理解。“用那些從學校學到的技巧，依靠聲音的高低、虛實、氣息變化、韻律節奏，就能夠傳遞出不同的情感變化。”但這種“技巧派”，最多只能算是讀稿子，讀的次數多了，自己也會產生“疲勞感”，遠達不到在廣場上朗誦的要求。

為了讓孩子們增加對朗誦稿的理解，朗誦稿的原作者特意來為大家講解稿件的創作歷程。培訓老師們為孩子們安排了黨史學習課、心理輔導，課余時間，則安排孩子們觀看《建黨偉業》《建軍大業》等電影，讓孩子們通過影視作品重溫光輝黨史。

馮琳對朗誦稿的理解已不再簡單浮于紙面。當她第一次以朗誦者的身份站在天安門廣場，張開口，說出第一句獻詞，真摯的感情層層遞進，噴薄而出。當馮琳說出“我們歌頌人民英雄的榮光，見證如他們所愿的夢想”這樣的語句時，她的眼中盈滿淚水，她的聲音微微顫抖。

趙建銘

趙建銘，中央財經大學國際經濟與貿易學院大四學生

趙建銘因為非播音主持專業出身，在集訓的最初階段，他還是略顯吃勁。

雖然也曾在大學期間主持過不少活動，但畢竟之前沒有受過專業訓練，趙建銘對朗誦的熱愛完全來源于興趣。集訓練習時，對發聲氣息的把控是他要面對的首要難題。“有時候找不準發聲位置，感覺自己聲音會發虛，老師也經常指出我氣息不足的問題。”除此之外，他對身體的控制感一開始也很難拿捏準確。雖然指導老師一直強調說，在進行語言表達的時候要做到有“容”有“形”，但趙建銘對面部表情的控制卻沒有那么容易。眼睛不夠亮、笑容不夠燦爛，讓老師也一度替他擔憂。

為提高基本功，彌補不足，趙建銘平時沒少下工夫。

在集體練習之外，趙建銘一直有針對性地給自己加練。對于氣息不足的問題，他反復練習腹式呼吸，一點點地體會在發聲的時候，腹腔該怎樣去用力，怎樣用氣來托聲;對于表情控制的問題，他對著鏡子練，注視著自己的臉，想著開心的事，代入一種情緒感逼著自己笑。

在基本功得到很大提升之后，趙建銘發現，自己在朗誦稿件的時候，傳遞出來的情感不夠飽滿。“情感是一種無形的東西，不是單純練練氣息、對著鏡子笑笑就能解決的，可能主要是自己對歷史了解較少，腦海里所包含的畫面不夠豐富。”為此，《建國大業》《建黨偉業》等經典電影及一些紅色歌曲都進了他刷劇聽歌的清單。“積累得多了，慢慢也就有了畫面感，朗誦的時候也就能聲情并茂了。”

功夫不負有心人。“如今再去看我面試時候的視頻，我真的感覺變化很大，現在的我有一種由內而外的熱烈。”趙建銘說。

彭友馨

彭友馨，北京市海淀區中關村第三小學六年級學生

海淀區中關村第三小學六年級學生彭友馨3歲開始練習舞蹈，目前是學校金帆舞蹈團的團長。挺拔的體態成了她入選領誦員的加分項，但因為從未接觸過朗誦，她在入選后經常大呼“壓力山大”。其實，在選拔領誦員的時候，專家們在面試時看中的，是彭友馨純凈的聲音、陽光的性格、大方的舉止。沒有技巧的修飾，能表達出青少年最真摯的情感。

獻詞里有一句話：“媽媽對我說，在每個人心中，中國共產黨都是光榮的模樣。”這句話開頭的“媽媽”二字，發音既不能太實，又不能太虛，還不能用生硬而夸張的朗誦腔，得讓聽眾有一種畫面感。彭友馨總是找不對感覺，每次練習，老師就會指出，她這句“媽媽”說得不好。

“老師說，這句里的‘媽媽要有親切自然的感覺，讓聽眾覺得媽媽真的就站在你面前。”一直練不好，彭友馨急得直哭，甚至哭得想媽媽了。跟媽媽視頻的時候，她把難過的情緒一股腦倒出來之后，還不忘問媽媽：“媽媽，我以前都是怎么喊你的啊？”

這個練過9年舞蹈的小姑娘深知，只有不斷地練習才能達標。從那天起，她反復練習，逮著同學老師就喊“媽媽”，請大家幫她指導，預備隊的老師同學幾乎都被她叫過“媽”了。最后，彭友馨不僅通過了老師的考核，還給隊員們做了示范。

姚牧晨

姚牧晨，北京市第一實驗小學六年級學生

“其實我到現在還是懵的，不知道當時是怎么被選中的。”來自北京市第一實驗小學六年級的姚牧晨說，他從海選的一開始，就有運氣的加持。

3月份海選的時候，姚牧晨正在上數學課，突然就有幾位老師推門而入，挑選出幾位同學讓做自我介紹。姚牧晨原本不在其中，就在老師們即將離開之際，一位女老師再次環顧教室四周，將他叫了起來。

這位女老師就是后來領誦預備隊的指導老師劉鵬。直到現在，劉鵬還清楚地記得，姚牧晨坐在靠窗位置的倒數第三排，穿著深藍色的衣服，形象俱佳。不過，由于坐的位置較偏，姚牧晨起初并沒有引起大家的注意。但“撿”回來之后，發現是個可塑之才。

多次的集訓，讓姚牧晨不得不放棄了一些東西，這也一度導致他的情緒波動比較大。比如，因為時間沖突，他錯過了一所中學的特長生考試，還錯過了一場自己本應該擔當主力的全國籃球聯賽。經過老師的心理疏導，姚牧晨慢慢釋懷了，“籃球今后我可以再打，但是這次獻詞意義重大，我的肩上擔著的是中國青少年的時代使命，絕對不能退縮。”

姚牧晨說：“這個夏天，注定會讓我銘記終生。”