韶關市幼兒園體育教育現狀及影響因素*

劉芳梅

（韶關學院體育學院，廣東 韶關 512005）

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出，應遵循幼兒身心發展的規律，堅持科學的保教方法，保障幼兒快樂健康成長。2016 年，中共中央、國務院印發的《“健康中國2030”規劃綱要》指出，要突出解決好婦女兒童、老年人、殘疾人等重點人群的健康問題。幼兒園體育教育是推進健康中國建設與全面提升中華民族健康素質的基礎階段，也是將健康教育納入國民教育體系的重要手段,逐漸受到社會各界、學校和家長的重視[1]。為保證幼兒園體育活動有效率、有步驟、有規劃地進行，對韶關市幼兒園體育教育現狀進行調查，對幼兒園教師及管理者進行深度訪談，旨在分析影響體育教育發展的因素，以提高幼兒園體育教學質量和幼兒體育教育整體水平。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

調查對象為韶關市機關第一幼兒園、機關第二幼兒園、風采幼兒園、建國幼兒園、華泰幼兒園、新華南幼兒園、金星幼兒園、九齡幼兒園、大寶山幼兒園等。

1.2 研究方法

1.2.1問卷調查法

設計韶關市幼兒園體育教育現狀調查問卷，對問卷進行效度與信度檢驗。于2020 年9 月至10 月，隨機抽取韶關市21 所幼兒園，向園長或教師發放調查問卷210 份，回收有效問卷186 份，有效回收率為88.6%。

1.2.2 數理統計法

對調查問卷進行整理，將調查數據借助SPSS 13.0 進行統計分析。

2 結果與分析

2.1韶關市幼兒園體育教育現狀

2.1.1教師專業統計

幼兒教師是孩子成長的奠基人，幼兒園的師資水平是影響和決定幼兒教育質量的關鍵性因素,也直接影響辦園水平的高低和孩子們的健康成長[2]。幼兒教師是體育教育的實施者,其自身的體育知識和專業技能直接影響幼兒體育教學質量和水平。從當前幼兒園對幼師的選拔要求來說，主要局限在文化才藝上，重視幼兒智力的開發，而忽視幼師在體育教學中專業知識、技能的培養，導致幼兒體育教學缺乏科學指導[3]。調查表明，韶關市民辦園和公辦園的教師主要集中在幼兒教育專業，民辦園占比為73.8%，公辦園占比為75%，體育專業占比最低，民辦園沒有體育專業教師。

表1 韶關市幼兒園教師專業統計（N=186）

2.1.2體育活動組織形式

韶關市幼兒園通過各種組織形式開展體育活動，經常性的體育活動形式有早操、午操、體育課、體育游戲，非經常性的體育活動形式有運動會，一般每年舉辦1-2 次。早操和午操的開展比例最高；體育課的開課比例偏低，公辦園為58.3%，民辦園為37.3%；只有部分幼兒園舉辦運動會，公辦園占比46.7%。民辦園占比22.2%（表2）。

表2 韶關市幼兒園體育活動組織形式（N=186）

2.1.3 體育活動內容

相比中小學體育教育內容，幼兒園體育活動內容更加寬泛。調查顯示，韶關市幼兒園體育活動內容主要有田徑、操類、球類等，各幼兒園選擇頻次從高到低依次為田徑、球類、體育游戲、操類、民族傳統體育、其它，其中田徑選擇頻次高達100%。田徑主要有走、跑、跳等內容；操類主要有隊列練習、平衡練習、技巧練習等內容；球類練習主要有運球、擊球、拋接球、投球等練習；體育游戲主要包括走跑類、跳躍類、投擲類等練習；民族傳統體育主要有武術、蕩秋千、滾鐵環等項目；其它項目主要有游泳、跆拳道、騎平衡車等（表3）。

表3 韶關市幼兒園體育活動內容（N=186）

2.1.4 體育活動時間

《幼兒園工作規程》規定，正常情況下幼兒戶外活動時間每天不得少于2小時，戶外體育活動時間不得少于1小時。

調查結果顯示，韶關市幼兒園每天體育活動時間主要集中在60-120分鐘，仍有部分幼兒園在60分鐘以下，民辦園占比11.9%，公辦園占比8.3%；部分幼兒園每天體育活動時間超過120分鐘，民辦園占比35.7%，公辦園占比33.3%（表4）。

表4 韶關市幼兒園體育活動時間（N=186）

2.1.5 體育活動場地設施

幼兒園體育場地設施是幼兒體育活動必需的物質基礎，不僅為幼兒身體鍛煉提供了前提條件，也為幼兒的娛樂生活提供了保障[4]。調查顯示，韶關市幼兒園體育活動場地主要有水泥場地、塑膠場地、沙地、草坪等，其中水泥場地最為普遍，其次為草坪、沙地、室內活動場地、塑膠場地，民辦園的塑膠場地占比最低為19.8%，公辦園占比25%（表5）。

表5 韶關市幼兒園體育活動場地設施（N=186）

2.1.6 體育活動經費投入

體育活動經費主要用于幼兒園體育場地的建設費、維修費，體育設施和器材的購置費等，調查顯示，韶關市民辦園每年體育活動經費低于5000 元的占比61.9%，5000-1000元的占比31.8%，10000元以上的占比6.3%；公辦園低于5000元的占比38.3%，5000-1000 元的占比46.7%，10000 元以上的占比15%（表6）。

表6 韶關市幼兒園體育活動年度經費投入（N=186）

2.2 韶關市幼兒園體育教育發展的影響因素

2.2.1 教師專業對體育教育發展的影響

《幼兒園工作規程》在總則提出“對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育”，目標是“促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質”。從理論上來說，我國一直以來重視幼兒園體育，但在幼兒園教育實踐中，幼兒園體育并沒有得到教育部門的高度重視。目前幼兒園體育課程教學工作多由幼兒教師兼任，普遍嚴重缺乏專職體育教師。我國幼兒園體育教育專業人才的培養，大部分還停留在非高等體育院校學前教育專業下的體育課程設置范疇。韶關市幼兒園也不例外，民辦園和公辦園的教師主要集中在幼兒教育專業，民辦園占比為73.8%，公辦園占比為75%，體育專業占比最低，民辦園幾乎沒有體育專業教師。幼兒園體育教師的專業技能、課程組織能力、教學和實踐能力是幼兒體育教育質量的核心問題，幼兒園體育教育的綜合素質直接影響著幼兒體育活動的成效。學前教育專業的畢業生由于缺乏體育理論知識和技能的系統學習，對體育動作的名稱、動作技術原理了解不足，其教學能力遠遠不能滿足幼兒體育教學需求，對幼兒體育活動的指導缺乏針對性、專業性和科學性，幼兒體育活動的質量也難以保證。

2.2.2 體育活動組織形式對體育教育發展的影響

幼兒體育活動組織形式是幼兒園體育教育的重要內容，必須遵循幼兒身心發育及發展的特點和規律[5]。韶關市幼兒園體育活動形式主要有早操、午操、體育課、體育游戲、運動會等，其中體育課的開課比例偏低，公辦園為58.3%，民辦園為37.3%；舉辦運動會的公辦園占比46.7%，民辦園占比22.2%，嚴重影響了幼兒園體育教育的健康發展。幼兒體育游戲是由動作、情節、角色和規則等組成的一種趣味性活動性游戲，深受幼兒的喜愛，通過體育游戲可以培養幼兒的運動興趣，使幼兒在活動中體驗愉悅的情感，還可以有針對性地引導和教育幼兒，效果遠大于理論說教。體育課作為幼兒園開展體育活動最重要的組織形式，并沒有受到應有的重視，韶關市一半以上的民辦園都沒有開設體育課。在訪談中得知，主要原因是缺乏專業的幼兒體育教師，兼任教師由于缺乏體育理論知識和教學能力，導致課堂教學組織形式不規范、缺乏科學性。幼兒園運動會是對體育活動開展效果的一種檢驗，也是豐富幼兒生活、激發幼兒體育興趣、培養幼兒集體意識的一種方式，同時，運動會也是幼兒園與家庭聯結與溝通的紐帶。廣東省幼兒園每年舉辦一次運動會的比例僅為37%，部分幼兒園舉辦園內運動會，部分幼兒園舉辦園際運動會，園際運動會有利于加強幼兒園之間的聯系。

2.2.3 體育活動內容對體育教育發展的影響

《3-6 歲兒童學習與發展指南》提出，幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發展的基礎。因此，幼兒園要根據幼兒不同的年齡階段，建立科學的、循序漸進的、由易到難的體育活動內容及體系。韶關市幼兒園體育活動內容的基本類別有田徑、操類、球類、體育游戲、民族傳統體育等，但操類和民族傳統體育選擇頻次相對較低，主要原因是高等院校的學前教育專業開設體育課程的針對性差。部分高校是在通識類必修課程中設置了兩學年（分四個學期）的大學體育，部分高校是在專業限選課程中開設了學前兒童游戲、幼兒游戲理論與實踐、幼兒游戲論、幼兒體育活動組織等課程，課程設置與專業缺乏匹配性和科學性，大學體育課程教學不適用幼兒[6]。另外，教學形式以幼兒體育理論知識傳授為主，缺乏幼兒體育理論實踐和教育實習，就是部分學校將學前兒童游戲、幼兒游戲理論與實踐列入專業必修課程、專業限選課程等，也是以理論授課為主，因此難以保證學前教育專業學生幼兒體育教育能力的有效獲得。

2.2.4 體育活動場地設施對體育教育發展的影響

《幼兒工作規程》規定，幼兒園應有與其規模相適應的戶外活動場地，配合必要的游泳和體育活動設施。幼兒園體育活動能否順利開展及成效，取決于國家政策、師資水平、體育教材、場地器材等各方面因素，其中場地設施是必要的物質條件，也是直接關系到幼兒體育活動的安全保障問題[7]。借助場地器材可以提高幼兒體育活動興趣，有效促進幼兒大小肌肉群發展，以提高速度、力量、耐力、柔韌、靈敏、協調等身體素質，增強幼兒體質，促進幼兒身心健康發展。韶關市幼兒園體育活動場地主要有水泥場地、塑膠場地、沙地、草坪等，其中水泥場地最為普遍，其次為草坪、沙地、室內活動場地、塑膠場地，其中塑膠場地的比例最低。水泥場地屬于硬質地面，安全性較差，而草坪、沙地和塑膠場地屬于保護性地面，幼兒在體育活動時可以起到緩沖與保護作用，以減少運動中的損傷。運動設施主要包括滑梯、蹦床、秋千、攀爬架等較為常見的單項設施，嚴重缺乏大中型的運動組合設施。另外，室內活動場地也是非常重要的，在遇到高溫炎熱、雨雪冰雹、霧霾等惡劣天氣時，幼兒體育活動依舊可以有序的進行，但目前廣東省幼兒園室內活動場地缺乏，嚴重影響了幼兒園體育活動的開展。

2.2.5 體育活動經費對體育教育發展的影響

幼兒園體育場地的建設，運動設施和器材的購置、安全監測和維修等都需要經費的投入，當前大部分公辦幼兒園的體育活動經費主要來源于政府財政撥款，而民辦幼兒園很難得到政府的財政資助，大部分幼兒園每年的體育活動經費不足[8]。韶關市也不例外，幼兒園體育活動經費嚴重不足，因此幼兒園需要擴大體育活動經費來源渠道，除了爭取獲得政府的財政資助外，還可以通過企業及私人贊助獲得經費的收入，以保障幼兒園正常體育活動的順利開展。其次，還需要對體育活動場地設施進行科學合理的監督與管理，教育幼兒愛護場地設施及充分利用已有的場地設施。另外，幼兒園還需要利用自身的位置特點開設多種活動場地，創造園本化的體育活動設施。在器材方面，可以通過整合、挖掘和制作等方式，充分利用廢舊材料制作體育器材，因為這些材料來源于幼兒生活，對幼兒的成長有特殊意義，又可以避免浪費。

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 韶關市民辦園和公辦園的教師主要集中在幼兒教育專業，民辦園占比為73.8%，公辦園占比為75%，體育專業占比最低，民辦園沒有體育專業教師。

3.1.2 韶關市幼兒園體育活動形式主要有早操、午操、體育課、體育游戲、運動會等，其中早操和午操的開展比例最高；體育課的開課比例偏低，公辦園為58.3%，民辦園為37.3%；只有部分幼兒園舉辦運動會，公辦園占比46.7%，民辦園占比22.2%。

3.1.3韶關市幼兒園體育活動內容主要有田徑、操類、球類等，各幼兒園選擇頻次從高到低依次為田徑、球類、體育游戲、操類、民族傳統體育。

3.1.4 韶關市幼兒園每天體育活動時間主要集中在60-120分鐘，但還有部分幼兒園在60 分鐘以下，民辦園占比11.9%，公辦園占比8.3%；部分幼兒園每天體育活動時間超過120分鐘，民辦園占比35.7%，公辦園占比33.3%。

3.1.5 韶關市幼兒園體育活動場地主要有水泥場地、塑膠場地、沙地、草坪等，其中水泥場地最為普遍，其次為草坪、沙地、室內活動場地、塑膠場地。

3.1.6 韶關市民辦園每年體育活動經費低于5000 元的占比61.9%，5000-1000 元的占比31.8%，10000 元以上的占比6.3%；公辦園低于5000 元的占比38.3%，5000-1000 元的占比46.7%，10000 元以上的占比15%。

3.2 建議

3.2.1 部分幼兒園需要增加體育游戲、運動會的開展比例及提高體育課的開課率，以完善幼兒園體育活動組織形式。

3.2.2 部分幼兒園的體育活動內容需要增加操類及民族傳統體育的內容，以豐富幼兒體育活動內容及體系，以促進幼兒全面發展。

3.2.3 部分幼兒園增加草坪、沙地、塑膠場地等保護性地面，以減少幼兒運動中的損傷。

3.2.4 部分幼兒園擴大體育活動經費來源渠道，除了爭取獲得政府的財政資助外，還可以通過企業及私人贊助獲得經費的收入，以保障幼兒園體育活動的順利開展。