高原上的生命，時間腳下綻放

鄭賦樂

【課文鏈接】部編版高一語文必修上冊《“探界者”鐘揚》

他是復旦大學生命科學學院的教授，是“時代楷模”，是“感動中國2018年度人物”，是“最美奮斗者”；他在海拔6000米的高度攀登，在各地的少數民族大學播種；他一直在與時間賽跑，而他的時間永遠停在了2017年9月28日。他的名字叫鐘揚。

1984年，有著無線電信息工程計算機背景的鐘揚來到武漢植物研究所工作。在這里，他與植物學結下了不解之緣。早在鐘揚到武漢植物研究所任職之前，大家就已經聽說過他的名字——“鐘揚是一個優秀青年大學生，非常聰明”。同時，大家也好奇：一個學計算機的怎么來植物研究所呢？他來了能干什么呢？

事實上，鐘揚在當時有一個很簡單的工作，就是在計算機中錄入一些植物標本的名錄，然后通過計算機，把數量分類和數值分類的一些學科的交叉點用在植物分類學的研究上。因為不熟悉植物學，所以鐘揚花了兩年時間，在武漢大學理學院作為旁聽生系統地學習了相關知識。在這里，鐘揚把自己變成了一個植物學的專業人士。也是在這里，鐘揚踏上了植物學研究的道路。

武漢大學藥學院教授王有為說：“他做水生植物，把自己變成一個水生植物專家。再后來做水生態學，把自己變成一個水生態的專家。”而當鐘揚把目光放到西藏時，他立刻就投入到了自己在西藏的工作中。

鐘揚第一次到西藏，是在2001年。他從生態的角度對西藏進行考察后，認為在全球氣候變暖的大背景下，高山冰川的融化會對下游的生態環境產生影響，也必然會對西藏種質資源的采集產生影響。他內心無比清楚，種質資源事關一個國家的生態安全，也事關整個人類的未來。他在《種子方舟》的演講中說：“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生。”

鐘揚和他的團隊去的地方，是西藏最邊遠、最危險的地方，是很多本地教師都不敢去的地方，鐘揚卻帶領著他的團隊，在那些地方留下了自己的足跡，也為人類的未來留下了希望。他說做采集種子的工作，是為了應對全球氣候的變化。如果因為全球氣候變化，導致他們曾經采集過的某種植物在西藏消失了，而之后人們發現這種植物有抗癌的作用，那他們采集的種子就有用了。

在西藏工作的條件很艱苦，面對高原反應和惡劣的氣候條件，鐘揚從來沒有退縮過。他不僅給自己打氣，也不斷地鼓勵身邊的人。他們采集回來的種子，只是編號入庫，不能寫論文，也不能出研究成果。很多時候，同事、同學們都想放棄，而鐘揚前進的步伐卻從來沒有片刻猶豫。有同學問鐘揚：如果我們采集的種子沒有用怎么辦？鐘揚卻說：那就證明這些植物還在這個世界上好好地生長著，我們應該高興。

鐘揚從來沒有后悔過到西藏工作，相反，他常常覺得自己來到西藏的時間太晚了。因此，他必須與時間賽跑。鐘揚援藏的同時還擔任了復旦大學的行政職務，他每次到西藏最多只有十五天的假期，他和團隊野外采集的任務總是安排得十分緊湊，最多的時候一天要趕七八百公里的路程。

鐘揚說：“高原反應差不多有十七種，在過去的十三年間，基本上每次我都有那么一兩種。”他的高原反應非常強烈，可是他從來不會因為自己身體不適而終止采集任務。盡管同學們都看出了鐘老師的疲憊，可他還是咬牙堅持，并照顧好自己帶來的學生，從不給別人添麻煩。

上古大禹治水，三過家門而不入，鐘揚亦是如此。他如果要到武漢開會，總是定在晚上十二點到武漢，然后打電話告訴父母自己很晚才能到武漢，就不回家了。等到開完會，立馬趕往下一個地方。他的行程總是安排得很滿，有一次趕上拉薩的旅游高峰期，他早上五點就到了機場，在機場等了三個小時后終于等到了一張離開拉薩的機票。

他隨身攜帶的筆記本上，寫滿了他每天的行程安排，有時候早上從拉薩飛往北京答辯，答完辯立馬就要定飛往上海的機票。鐘揚有時對身邊的人說：“今天我們趕時間，辦了好幾件事，這幾件事都辦成了，這很好。”當同事讓他不要這么趕時間時，鐘揚卻說：“我們玩的就是心跳。”

西藏大學給鐘揚安排了有廚房的宿舍，可宿舍門口都長滿了草，鐘揚也很少到宿舍去休息。

頻繁地進藏和高強度的工作，導致鐘揚心臟肥大和血管脆弱，因此他身邊常備著降壓藥和血壓計。2015年5月2日，這天是鐘揚的51歲生日，而他卻因為突發腦溢血住進了醫院。醫生告訴鐘揚他不能再去西藏了，妻子也勸鐘揚不能再這樣玩心跳了，而在這次病危僅僅九個月后，鐘揚又回到了西藏工作。

“我有一種緊迫感，”鐘揚說，“我再給出自己的時間是十年，我現在基本上每年在西藏的時間是150天。”

鐘揚在西藏工作的16年間，他帶領著團隊穿行在雪域高原，他們在青藏高原為國家采集了上千種的植物種子的四千多萬顆種子。這大大地豐富了我們國家的種質資源庫，填補了世界種質資源庫的空白，同時也創下了中國植物學家采樣的最高高度——在海拔6000多米的珠穆朗瑪峰北坡，他帶領團隊采集到了高山雪蓮。

復旦大學生命科學學院的陳家寬教授說：“他是武漢植物研究所走出來的驕傲。”

鐘揚不僅是一個采集種子的人，他也是一個播種者。他出身于一個教育世家，對教育有著非同常人的信念。他初到西藏大學時說，西藏大學不拿到博士點他就不離開西藏。大家都覺得這是一句笑話，因為當時的西藏大學連碩士點都沒有。可是鐘揚卻說到做到，在他的帶領下，西藏大學2011年獲批生物學碩士點，2013年獲批生態學博士點。

2012年，西藏大學招收第一批生物學的碩士學生，因為西藏大學的基礎課程還不完善，于是在鐘揚的倡導下，西藏大學和對口支援西藏大學的武漢大學達成協議，實行“1+2”的模式——第一年在武漢大學學習基礎課程，第二、第三年回到西藏大學寫論文和做實驗。第一批到武漢大學學習的九名碩士生，鐘揚自掏腰包給每名學生發放了1000元的生活補助，并且把這些學生帶到自己家中，讓父母每周給這些學生改善伙食。

鐘揚曾經說，他要為每個少數民族都培養一批博士生，他幾乎去過全國所有的少數民族大學，而最終選擇了最偏遠、最艱苦的西藏大學。鐘揚的腳步永遠停留在他趕往西藏途中的那場車禍之中，而他為西藏大學留下的一批教育研究者卻仍舊在前行。

那個與時間賽跑的人再也追不上時間了，而在未來會有越來越多的人接替他的步伐，在青藏高原繼續追趕時間。