正確看待“倒數第一”

賴俊名

那年，我曾讀過這樣一個故事。

某次運動會上，一直領先的小塞德爾茲在即將到達終點時，因為得意忘形，在回頭看其他的選手時，不小心摔了一跤，與唾手可得的勝利失之交臂，成績變成了倒數第一名。面對大家的嘲笑，小塞德爾茲在哭過之后，坦然接受了自己“倒數第一名”的事實，在老師的幫助下，積極尋找問題的根源，努力改正錯誤，更加刻苦地練習，在第二次運動會上，他獲得了第一名的好成績。

讀完這個故事后，我陷入了沉思：為什么小塞德爾茲會發生這樣大的轉變？那是因為他能坦然地接受失敗，并能從失敗中吸取經驗教訓，努力改正錯誤。人的一生中，或許會經歷許多次失敗，但是該如何面對失敗呢？“以失敗為師”，這是許多成功人士從實踐中總結出來的道理。我也是這么認為的，因為我自己也發生過類似的事情。

五年級的時候，我參加了學校舉辦的乒乓球項目的比賽。報名時，我以為比賽就是顛球；到了正式比賽時，我才發現是對攻比賽。結果，不僅我自己輸了，還連累我們小隊也輸了好幾場比賽，比賽成績成為倒數第一名。

雖然我心里很憋屈，卻不得不承認：自己確實是輸了，不但自己輸得一塌糊涂，還拖累了隊友。看到我的情緒特別低落，龔老師安慰我：“這次的失敗不要緊，你要從自身找到失敗的根源——是你沒有認真對待比賽，還是自己的體能或者技術有問題；然后努力修正，爭取下次取得好的成績。”聽了龔老師的話后， 我開始認真思索：這次乒乓球比賽失敗的原因，不僅是我錯誤地理解了比賽規則，也是自己的體能、戰術和對手相差太遠。

從此，每天上學和放學時，我都會跑步鍛煉，訓練自己的體能。課余時，只要龔老師有時間，我就向他請教比賽的規則。龔老師看到我這么努力，也針對我的情況提出了訓練建議和戰術對策，并囑咐我要好好練習。我把龔老師的話牢牢地記在心里，每天勤學苦練。不久，學校舉辦了第二次乒乓球項目的比賽。這一次，我最終如愿以償地獲得了第一名！

在成長的路上，我們或許會經歷很多次“倒數第一”的窘況。但倒數第一并不可怕，可怕的是因此一蹶不振，不愿意去尋找失敗的原因并想辦法改變它。我們應該像故事中的小塞德爾茲和曾經的“我”一樣，坦然地接受失敗，然后吸取經驗教訓，耐心地積蓄力量，為將來的成功做好準備。

指導老師 鐘華奇

名師點評

本文可以看作是一篇小議論文，也可以看作是一篇“讀后感”。其實，讀后感“引議聯想”的架構就是議論文的一種經典架構方式，這篇文章可以給讀者一些有益的啟示。