遷徙

程云海　高睿寧

早上的空氣真清爽，陽光從窗戶瀉進屋子，格外舒適。大嘴兔子急忙把弟弟小嘴兔子叫醒：“走，打乒乓球去！”

森林學校每年都會舉行乒乓球比賽，大嘴兔子可是常勝將軍，為了取得好成績，只好求小嘴兔子當陪練。

森林社區的健身廣場上，鄰居山羊爺爺在練太極拳。大嘴兔子和他打了聲招呼，就拉著弟弟走到乒乓球臺前打起球來。

大嘴兔子左右跳躍，球也忽高忽低，一會兒提拉，一會兒抽殺……小嘴兔子氣喘吁吁，漸漸體力跟不上了，反應速度也越來越慢，連輸了好幾個球。

“大嘴兔子！”遠處傳來小猴子的呼喚聲。

大嘴兔子放下手中的球拍，轉身看見小猴子上氣不接下氣地跑過來。

“怎么了，什么事這么著急？”

小猴子平息了一下自己的呼吸，指著遠處的樹林：“那……那邊來了一群大象！”

“大象？”大嘴兔子愣住了，“從我記事開始，這里好像就沒有出現過大象，它們從哪兒來的，又怎么會跑來這里？”

“我早上起來跑步，遠遠地看見幾座‘小山居然會動，嚇我一大跳。”小猴子連說帶比畫，“等我湊近一看，呀，是一群大象！”

“走，我們去看看吧！”大嘴兔子提議從廣場上穿過，往大路那邊跑。

十幾頭龐然大物站成一排，正慢悠悠地拐向樹林。伙伴兒們好奇地跟在后面，不敢靠近，生怕惹怒它們。

這些大象走到樹林深處才停下。大嘴兔子悄悄躲在一棵大樹后面，慢慢探出半個腦袋，小嘴兔子跟在姐姐身后輕聲說：“大象太大了！姐，如果被它們的腳踩一下，還不得把我們骨頭踩碎呀！”

小猴子“噌”地一下跳到了樹上，坐在一根高高的樹枝上往下看。只見一頭頭大象緩緩屈膝，身體向一側倒去，長長的鼻子甩在地上，慢慢閉上眼睛，一個挨著一個睡覺了。

小猴子順著樹干滑下來，溜到大嘴兔子身邊，小聲說：“它們突然闖入這里，我們該怎么辦呢？”

大嘴兔子看著地上睡著的巨型動物，想了想說：“小猴子，你先守在這里，我們回去問問斑馬老師。你還是上樹吧，安全點兒。”小猴子點點頭，“唰”一下又回到了樹枝上。大嘴兔子姐弟倆急匆匆地朝學校跑去。

“斑馬老師，我們發現了十幾頭大象！”門還沒推開，小嘴兔子就嚷嚷起來。

斑馬老師抬手推推眼鏡：“哦，我聽說有十多頭野生亞洲象從西雙版納一路出走，報紙、電視臺都在采訪。咱們這里靠近原始森林，看來是走到這兒了！”

小嘴兔子瞪著圓圓的眼睛：“它們長得太大了，不會做什么壞事吧？如果真發起火來，我們可擋不住。要不趁它們在樹林里睡覺，想辦法驅逐吧。”

斑馬老師放下手里的書，溫柔地說：“我們這里沒有大象，大象出現在這里，說明它們在遷徙。它們休息好了，自然就會離開。”

“那我們什么都不做嗎？萬一它們醒了，/中撞我們怎么辦？”大嘴兔子有點兒擔心地問。

“它們只是路過。只要不去招惹它們，就不會有事。你們可以準備些鹽巴和水，幫助它們一下。”

大嘴兔子點了點頭。她和弟弟轉身回家去取了盆和桶，到溪流邊打了水，小嘴兔子跑進廚房，往竹筐里裝了很多鹽巴。

大嘴兔子提著水桶，小嘴兔子背著竹筐，吃力地向樹林里走去。大象們大概是走了太遠的路，還在睡覺。姐弟倆輕輕地把東西放到最前面那頭大象身邊，又躲到樹后面去了。

太陽越爬越高，照得森林里亮亮的。日光透過樹冠灑下斑駁的葉影，像是給大象們織上了一件件花衣。大象們陸陸續續地醒了，領頭的大象用鼻子觸碰到了鹽巴和水，它馬上發出聲音告訴了同伴兒。吃飽喝足以后，整個隊伍又排成排，繼續前進。靜謐的樹林里，大象們披著陽光，安靜地向遠方走去。

大嘴兔子姐弟倆、小猴子默默地看著它們的背影漸行漸遠，直到消失得無影無蹤。

作文筆記本：

寫作文的時候，故事內容要清晰明了，想表達的意思不一定要直接敘述出來，還可以通過對話描寫來轉達。比如這篇文章中，對大象來歷的介紹就是通過對話來交代的。比較著急的對話，可以先寫對話內容，后寫是誰在說，這叫“先聲奪人”。如果是一個人說的話，內容又較多，可以中間停頓一下，插入提示語。還有連續的對話可以用省略式，省略提示語。另外，想讓文章更形象生動就多用動詞、形容詞，能更增加故事的畫面感。

（責任編輯 李爽）