面向?qū)W生人文素質(zhì)教育的公共圖書館讀書活動體系構(gòu)建分析

摘要：我國人民群眾物質(zhì)和精神品位水平的提高，需要我們精神和文化的培養(yǎng)。提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和品德修養(yǎng)，就要切實做好推廣公共圖書館閱讀活動制度體系的構(gòu)建。做好校園閱讀在大學(xué)生精神文化建設(shè)中的作用，從多種形式和方法開展的閱讀教育意義中深入探究如何更好地做好大學(xué)生的人文素養(yǎng)教育。探討了公共圖書館閱讀活動系統(tǒng)構(gòu)建中的不足和缺點，總結(jié)了經(jīng)驗，提出了更好地實施大學(xué)生人文素質(zhì)教育的公共圖書館閱讀活動系統(tǒng)構(gòu)建的策略。做好對大學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)，促進大學(xué)生的全面成長。

關(guān)鍵詞：學(xué)生培育;人文素質(zhì)教育;公共圖書館

前言：這幾年來我國社會經(jīng)濟發(fā)展迅速，人民物質(zhì)生活條件得到提升，但要整體提高人民生活質(zhì)量離不開精神文化的涵養(yǎng)。因此在我國教育中，國家越來越注重學(xué)生人文素質(zhì)的教育，習(xí)主席曾言祖國的未來掌握在年輕人的手中。因此對于學(xué)生人文素質(zhì)教育和正確的價值觀培育要做好引導(dǎo)，加強對學(xué)生群體的正確價值觀培育。而公共圖書館作為一個文化服務(wù)和信息傳播機構(gòu)更多地應(yīng)該承擔(dān)起來自于大學(xué)生人文素養(yǎng)的教育中所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，加強公共圖書館閱讀活動系統(tǒng)構(gòu)建通過傳遞正能量的信息知識和正確價值觀來引導(dǎo)大學(xué)生校園精神文明的建設(shè)。同時還可以通過舉行多種多樣的閱讀活動將傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容及其民族精神以及紅色革命中所產(chǎn)生的紅色革命精神所涵養(yǎng)的大批學(xué)生精神文化，提高我們?nèi)宋乃刭|(zhì)教育的品位。在潛移默化中推動學(xué)生的全面成長，凈化了校園里的不良習(xí)慣。綜上所述可知，做好一個面向小學(xué)生培養(yǎng)人文素質(zhì)的公共圖書館，讀書活動系統(tǒng)構(gòu)建工作對于培養(yǎng)小學(xué)生來說是十分重要的。

1.公共圖書館讀書活動體系構(gòu)建的作用

在高校中做好校園精神文化建設(shè)是營造良好的教育學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生全面綜合素養(yǎng)為學(xué)生傳導(dǎo)正確價值導(dǎo)向的重要精神文化工程。在學(xué)校的建設(shè)中，圖書館因為其本身的文化屬性能夠很好的為學(xué)生提供優(yōu)良的精神文化知識基礎(chǔ)，對于深化校園精神文化建設(shè)以及促進校園精神文化質(zhì)量上也有著很大的積極作用。

1.1有利于提高學(xué)生的全面素養(yǎng)

通過學(xué)校公共圖書館讀書活動體系建設(shè)，舉辦多種多樣的校園精神文化活動使學(xué)生群體能夠有更多的機會接觸到優(yōu)良的精神文化知識，提供更多更有價值的信息文化，在潛移默化中打開學(xué)生視野，提高學(xué)生知識含量，這有利于從根本上提高學(xué)生的全面素養(yǎng)。其次加強閱讀活動的推廣，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣，多讀書，讀好書，從書中汲取優(yōu)良的精神文化不斷構(gòu)建自己的知識體系，探索書中的精神文化家園。

1.2培育良好的價值觀傳播氛圍

做好校園文化公共圖書館活動體系建設(shè)，對于遏制學(xué)校內(nèi)的不良風(fēng)氣和現(xiàn)象，建設(shè)良好的正確的校園價值觀培養(yǎng)氛圍有著不可替代的作用。大量的社會不良風(fēng)氣和現(xiàn)象會對學(xué)生的價值觀造成一定的惡性影響，但發(fā)揮好公共圖書館的文化內(nèi)涵作用，可以對學(xué)生的價值觀及時做到矯正。通過舉辦多樣性活動調(diào)動學(xué)生參與積極性，在活動參與中建立學(xué)生正確的價值體系和社會主義核心價值觀。這在學(xué)生的人文素質(zhì)教育上有著重大的作用。

2. 面向?qū)W生人文素質(zhì)教育的公共圖書館讀書活動體系構(gòu)建分析

我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中涵養(yǎng)著許多正確的價值觀和優(yōu)良的精神文化。而經(jīng)典閱讀是探索我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種積極有效的方式。這幾年經(jīng)典閱讀發(fā)展渠道也不斷呈現(xiàn)多元化對于校園文化精神建設(shè)搭乘經(jīng)典閱讀推廣的高速列車對于校園建設(shè)有著極大的積極作用。

2.1以人文素質(zhì)教育建設(shè)為出發(fā)點推動圖書館讀書活動體系構(gòu)建的實效性

打造以校生人文素質(zhì)教育建設(shè)為核心的公共圖書館活動體系要以學(xué)生讀書學(xué)習(xí)為主體將學(xué)生對活動的接納度和滿意度納入推廣體系建設(shè)之中。采用個性化活動體系建設(shè)模式，根據(jù)個學(xué)院實際操作情況對優(yōu)良的傳統(tǒng)閱讀進行推廣，不斷采用新穎的推廣方式吸引學(xué)生興趣，推動學(xué)生閱讀活動接受由被動改為主動。在推廣過程中堅持以讀好書為中心，對于各種書籍類型形成相符的個性化推廣服務(wù)，給予學(xué)生在閱讀推廣內(nèi)容上較大的選擇空間。在長期的活動中不斷形成良好的經(jīng)典閱讀學(xué)習(xí)氛圍，對于校園精神文化的建設(shè)起到良好的示范作用。

2.2以學(xué)生人文素質(zhì)教育為重心，加大公共圖書館讀書功能性建設(shè)

一般性圖書館讀書的功能主要是基本信息傳播、學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)，這些是校園精神文化建設(shè)的基本工具。在學(xué)生人文素質(zhì)教育找過程中重視圖書館讀書功能的推廣，結(jié)合多樣性學(xué)科和教學(xué)領(lǐng)域促進其功能性的實現(xiàn)。將基本的閱讀功能引入課堂教學(xué)之中進一步提高學(xué)生的理論性學(xué)習(xí)，一方面增加了學(xué)生的知識面培養(yǎng)了良好的閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有利于素質(zhì)教育中能力培養(yǎng)的落實。

2.3以學(xué)生人文素質(zhì)教育為中心，構(gòu)建公共圖書館讀書活動體系推廣的影響力

在構(gòu)建公共圖書館讀書活動體系的過程中，將校園精神文化建設(shè)與讀書活動相融合，加強推動讀書活動常態(tài)化建設(shè)。定期開展多樣的讀書活動以及開放式的書籍推薦活動，使學(xué)生能夠體驗多樣的讀書樂趣，提高學(xué)生的讀書積極性和主動性。在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣。例如北京大學(xué)在校園精神文化建設(shè)中，鼓勵學(xué)生建立讀書社團，相互推薦書籍分享，讀書感悟，在實踐中不斷探索讀書氛圍的營造方式，推動讀書文化建設(shè)更加具體、更加貼近生活。這是值得各高校在校園精神文化建設(shè)中所學(xué)習(xí)的。

3.總結(jié)

以學(xué)生人素質(zhì)教育為核心，構(gòu)建圖書館讀書活動體系需要多方面共同的努力，在體系構(gòu)建的過程中，我們也要注意活動的個性化建設(shè)和多樣化建設(shè)。發(fā)揮圖書館文化內(nèi)涵和基本功能，推動校園精神文化建設(shè)，促進素質(zhì)教育的全面實行，對于建設(shè)良好的學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍豐富，學(xué)生文化知識也有著積極的影響。因此構(gòu)建公共圖書館讀書活動體系是很有必要的。

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周滔滔，女，1982.2，株洲，本科，湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院。