還聽清了一半

陳亦權(quán)

與其給魚一雙翅膀，不如給魚一方池塘

1939年，時任重慶南開中學校長的張伯苓決定舉辦一場以“愛國”為主題的學生朗誦比賽。

比賽當天，風特別大，吹得操場上的樹“嘩嘩”作響，但學生們卻紛紛跑到操場上朗誦，為比賽做最后的練習和準備。張伯苓見師生們都這么投入，心里非常欣慰。

這時，張伯苓留意到，一位老師正在批評一名參賽的男同學。這名男同學非常有文采，寫出來的散文非常有氣勢。不過，他性格內(nèi)向，嗓門很輕，所以老師生氣地批評他：“你的嗓音比風聲還輕，我只聽清了一半，如果再這樣，就不要參加比賽了。”那同學難過得快要流下眼淚了。張伯苓走過去，要和這名男同學單獨談談，隨后他把那男同學帶到一邊說：“你寫的內(nèi)容非常好，你的演講非常好，你的嗓音也非常好聽，你知道嗎？”

“真的嗎？”那男同學的眼睛里閃爍出驚喜。

“當然是真的！更加可貴的是，風這么大，我居然還聽清了一半！”張伯苓說，“如果你能稍微再提一提嗓門，別人就能完全聽清楚你的朗誦了。”

那名同學聽后，頓時信心大增地說：“好，我再試試！”隨后，他站在樹下大聲地朗誦了起來。

比賽很快開始，當輪到這名男同學朗誦的時候，他的嗓門果然比之前響亮了好多，而且朗誦得激情澎湃。最后，他獲得了第一名。

原來，同一句話，可以說成批評和否定，也可以說成鼓勵和夸獎，而效果卻大不一樣。

（責任編輯/劉大偉 北原）