學(xué)習(xí)變成一件快樂的事情

夏翊景

9月1日，新的學(xué)期開始了，我也漲了一歲，成為一名四年級(jí)的小學(xué)生。

開學(xué)伊始，我本以為四年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更加艱巨、作業(yè)會(huì)更加繁多、課外補(bǔ)習(xí)會(huì)更加頻繁……但經(jīng)過一個(gè)月的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況與我預(yù)想的有很大區(qū)別。新的學(xué)期，不僅沒有我想象的愈加艱難，反而學(xué)習(xí)任務(wù)更加輕松、學(xué)習(xí)效率更加高效、課余時(shí)間也更加充沛了……

為什么呢？從新聞廣播的宣傳和老師及家長(zhǎng)的議論中，我逐漸弄清楚了其中的原因。

原來，國(guó)家近期出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，也就是大家所談?wù)摰摹半p減”政策?！半p減”政策雙管齊下，從校內(nèi)、校外兩個(gè)方面都進(jìn)行了治理，既提升了校內(nèi)學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，也減少了校外補(bǔ)習(xí)的混亂和壓力。這項(xiàng)政策對(duì)我們學(xué)生來說，真是一項(xiàng)大好的福利??！

回想以往，每天下午早早放學(xué)后，迎接我的不是公園和草地，而是另外一個(gè)“教室”和“老師”；課后的生活不是奔跑和嬉鬧，而是繼續(xù)“上課”和“作業(yè)”；周末和節(jié)假日，不是課本里寫的“逛動(dòng)物園”和“去游樂場(chǎng)”，而是從一個(gè)“補(bǔ)習(xí)班”去到另一個(gè)“培訓(xùn)班”……

這樣的日子，讓我失去了童年的快樂，也感受不到學(xué)習(xí)的樂趣。因?yàn)槲抑?，我每天不是學(xué)這個(gè)、就是學(xué)那個(gè)，學(xué)完這一項(xiàng)、還有新的一項(xiàng)，仿佛永遠(yuǎn)有學(xué)不完的東西在等著我。我?guī)缀鯖]有自己自由支配的時(shí)間，也沒有爸爸媽媽回憶中那種“無聊發(fā)呆的日子”。而且這樣的情況不僅僅發(fā)生在我一個(gè)人身上，幾乎身邊的每個(gè)同學(xué)都是這樣的生活。我們每個(gè)人都奔走在不同的“課堂”之間，這讓我們不僅有校內(nèi)的同學(xué)，還有不少校外的“同學(xué)”。

如今，“雙減”政策實(shí)施后，我們的生活發(fā)生了很大改變，我有更多自己的時(shí)間，可以和同學(xué)玩耍、和朋友嬉鬧，也可以自己一個(gè)人靜靜地發(fā)呆，這樣的生活讓我覺得學(xué)習(xí)也變成一件快樂的事情了！

我真心希望這樣的政策能夠越來越多，越來越好！