書法在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)及發(fā)展策略探討

李耀中

我國的書法擁有悠久的歷史，其不斷演變與完善，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。書法憑借自身的特征，賦予文化體系一定的特色。我國的書法存在多樣化的特征與相對深厚的內(nèi)涵，還包含著育人作用。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，手寫模式受到電腦打字模式的沖擊，書法的重要性已經(jīng)被大多數(shù)人所忽視，在很大程度上阻礙著書法的發(fā)展。新時(shí)期下應(yīng)該關(guān)注書法的發(fā)展機(jī)遇以及面臨的挑戰(zhàn)，采取切合實(shí)際的措施推動書法發(fā)展。

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下書法的發(fā)展現(xiàn)狀

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的出現(xiàn)導(dǎo)致書法發(fā)展受到?jīng)_擊，阻礙著書法的大范圍傳播，然而也給書法帶來一定的發(fā)展機(jī)遇。基于長遠(yuǎn)發(fā)展的角度，把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和書法資源進(jìn)行優(yōu)化與整合是可行的，網(wǎng)絡(luò)能夠給書法提供學(xué)習(xí)資源以及學(xué)習(xí)視頻，不管是成年人還是學(xué)生，都能夠利用網(wǎng)絡(luò)下載需要的資源進(jìn)行書法練習(xí)。練習(xí)書法不僅要關(guān)注字帖訓(xùn)練與漢字訓(xùn)練，還應(yīng)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的力量豐富書法練習(xí)的素材，拓寬練習(xí)者的知識面，充分利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給書法練習(xí)帶來的便捷條件。除此之外，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的出現(xiàn)，對于部分學(xué)生而言是極其有利的，他們出于各種原因參加書法活動，從點(diǎn)滴做起進(jìn)行文化傳播，明確了書法的歷史地位，對書法產(chǎn)生了認(rèn)同感與肯定感，能夠潛移默化地培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)以及核心素養(yǎng)。所謂的字如其人，如果想培養(yǎng)一個(gè)人的良好素質(zhì)，需要關(guān)注書法練習(xí)，書法不會由于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來被淘汰，而是凸顯著中華文化的藝術(shù)價(jià)值以及文化價(jià)值。

二、網(wǎng)絡(luò)給書法活動帶來的影響

（一）書法教學(xué)層面

網(wǎng)絡(luò)平臺的產(chǎn)生給書法作品的普及提供了更為廣闊的平臺。網(wǎng)絡(luò)傳播速度比較快，信息量比較大，所以網(wǎng)絡(luò)模式下的書法作品往往不會受到時(shí)間與空間的約束，可以在隨時(shí)隨地宣傳，這也是傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)媒介不可比擬的。以網(wǎng)絡(luò)為核心傳播書法，便于書法的持續(xù)化發(fā)展，借助網(wǎng)絡(luò)書法教學(xué)發(fā)揮媒體平臺與交流平臺的優(yōu)勢，使得大眾更多地接觸經(jīng)典教學(xué)理論和研究成果，吸引人們的注意力，彰顯書法文化的魅力。

（二）完善評價(jià)機(jī)制

網(wǎng)絡(luò)媒介的產(chǎn)生以及網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，給人們提供了評價(jià)書法的便捷渠道，促使人們對書法的評價(jià)更為公開與透明。網(wǎng)絡(luò)媒介能夠結(jié)合自身優(yōu)勢，積極地對書法的發(fā)展進(jìn)行監(jiān)督與管理，網(wǎng)絡(luò)平臺便于人們對書法進(jìn)行評價(jià)，每一個(gè)人都能夠看到書法評價(jià)的任何環(huán)節(jié)，與直播似的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督存在相似之處。網(wǎng)絡(luò)書法傳播收集人們對書法作品的意見，逐步完善書法作品的評價(jià)機(jī)制，帶動書法藝術(shù)的發(fā)展。

（三）平民化的網(wǎng)絡(luò)批判精神

利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息互動給書法愛好者提供了交流平臺，吸引了更多的書法愛好者點(diǎn)評網(wǎng)絡(luò)作品。在點(diǎn)評過程中，利用網(wǎng)絡(luò)保護(hù)點(diǎn)評者的身份，使得點(diǎn)評者的話語權(quán)具備平等性特征，不僅是書法名家可以評價(jià)書法作品，普通大眾也可以評價(jià)書法作品，體現(xiàn)書法作品評價(jià)與欣賞的整體性。除此之外，網(wǎng)絡(luò)平臺的群體批判表現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)批判具備的現(xiàn)實(shí)性特征，此種創(chuàng)新模式的批評更為簡單與直白，一方面突破名家評價(jià)書法作品的權(quán)威，另一方面強(qiáng)化書法家之間的交流互動，便于提升書法質(zhì)量。

三、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下書法的創(chuàng)新思考

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，要大范圍傳播書法精神，樹立人們的書法意識，激發(fā)人們練習(xí)書法和學(xué)習(xí)書法的積極性與主動性，增加人們的知識儲備量，賦予書法藝術(shù)更大的吸引力與影響力。

（一）及時(shí)運(yùn)用信息技術(shù)

目前社會已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展以及先進(jìn)技術(shù)的產(chǎn)生，逐步轉(zhuǎn)變了人們的生活習(xí)慣以及生活環(huán)境，人們應(yīng)該立足于社會的發(fā)展傾向調(diào)整自身思想觀念。雖然互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對書法的發(fā)展產(chǎn)生沖擊，可這種現(xiàn)象是不可避免的，通過互聯(lián)網(wǎng)開展教育活動，便于取得良好的教育成效。現(xiàn)階段移動設(shè)備是人們進(jìn)行信息溝通的主要端口，給人們聊天打字提供了便捷條件，在一定程度上削弱了書寫的功能，影響了人們對書法的認(rèn)知。所以要借助先進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新書法數(shù)字化的結(jié)構(gòu)體系，盡可能在移動設(shè)備上練習(xí)書法，把移動設(shè)備上的書法練習(xí)當(dāng)作書法發(fā)展方向。

此外，移動設(shè)備中存在諸多的學(xué)習(xí)軟件，包含考試試題軟件、英語口語軟件與寫作軟件等，可是書法練習(xí)的軟件開發(fā)比較少，可能和人們的思想意識存在關(guān)聯(lián)，基于此可及時(shí)開發(fā)書法練習(xí)平臺，整理信息庫中的字體，讓人們挑選喜愛的字體完成練習(xí)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)而對書法文化產(chǎn)生較高的興趣和熱情，利用網(wǎng)絡(luò)平臺自主進(jìn)行書法學(xué)習(xí)和書法練習(xí)，提高自身素養(yǎng)與綜合能力。

（二）合理創(chuàng)建教育平臺

互聯(lián)網(wǎng)背景下要想發(fā)展書法，不應(yīng)只關(guān)注軟件的開發(fā)，還要通過先進(jìn)的傳播技術(shù)以及傳播途徑，形成網(wǎng)絡(luò)書法平臺。在形式層面，優(yōu)化圖書信息、數(shù)據(jù)庫信息和在線課程信息，圍繞相同的主題進(jìn)行多樣化方式的融合，利用書店以及微信平臺等途徑得到對應(yīng)的信息數(shù)據(jù)。出版社開發(fā)的書法產(chǎn)品應(yīng)具備一定保障，書法平臺和圖書一同運(yùn)用，可促進(jìn)銷售，還能夠保證項(xiàng)目服務(wù)的人性化特征。在線課堂對提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率是有效的，現(xiàn)階段人們都用微信，所以微信平臺可不間斷地完善與優(yōu)化圖書內(nèi)容，賦予選題更多的創(chuàng)意，還可借助二維碼的形式進(jìn)行傳播。此種網(wǎng)絡(luò)平臺的創(chuàng)建，一方面是迎合書法愛好者的練習(xí)需求，另一方面給學(xué)習(xí)者帶來全新的體驗(yàn)，這也是日后書法發(fā)展的必然趨勢。在內(nèi)容層面，應(yīng)關(guān)注使用者的多元化需求，圍繞優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化深入感知書法練習(xí)的內(nèi)涵，使得書法愛好者感悟傳統(tǒng)文化的精髓與魅力。

（三）通過互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)化互動

書法的發(fā)展應(yīng)利用互聯(lián)網(wǎng)資源優(yōu)勢，加大力度進(jìn)行國家之間的書法藝術(shù)交流，了解更多的書法文化內(nèi)涵，了解國外先進(jìn)的書法文化，將書法創(chuàng)新與改革落到實(shí)處。互聯(lián)網(wǎng)最大的優(yōu)勢是給書法提供創(chuàng)新的大門，帶著人們感受另外一個(gè)世界，學(xué)習(xí)其他國家的書法內(nèi)容。相關(guān)人員可以比較與積累過去的書法形式以及現(xiàn)在的書法形式，掌握書法藝術(shù)的變遷過程，在國際之間進(jìn)行書法溝通，重新塑造對書法藝術(shù)的認(rèn)知，不斷推動我國書法藝術(shù)的發(fā)展。

四、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下加快書法發(fā)展腳步的途徑

以加快書法發(fā)展的腳步為目標(biāo)，新時(shí)期下我們應(yīng)該更新思想觀念，注重網(wǎng)絡(luò)傳播產(chǎn)業(yè)的建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，由此構(gòu)建書法發(fā)展的結(jié)構(gòu)體系，加快書法發(fā)展速度，為國家持續(xù)化發(fā)展做好鋪墊。

（一）更新傳統(tǒng)的思想觀念

由于書法能夠增強(qiáng)我國人民的素質(zhì)與綜合能力，適應(yīng)社會發(fā)展的實(shí)際需求，因此，政府單位應(yīng)強(qiáng)化對書法的發(fā)展調(diào)研，站在政策角度上重視書法發(fā)展，通過具體的政策普及書法知識。安排相關(guān)專家對書法教材進(jìn)行編寫，明確合理的教學(xué)大綱與評價(jià)機(jī)制，科學(xué)地創(chuàng)新書法藝術(shù)傳播途徑，豐富書法藝術(shù)內(nèi)容體系，為書法的發(fā)展提供條件支撐。

（二）關(guān)注網(wǎng)絡(luò)傳播產(chǎn)業(yè)的建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，在書法網(wǎng)絡(luò)傳播過程中應(yīng)發(fā)展相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，可以說書法傳播產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)建是符合知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的。互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生給傳統(tǒng)書法帶來更多的時(shí)效性與互動性特征。時(shí)代總是在變化與創(chuàng)新的，不存在一成不變的事情，因此，應(yīng)該做到與時(shí)俱進(jìn)，緊緊跟隨時(shí)代的步伐，不被其他國家的文化所淘汰。互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，人們應(yīng)該科學(xué)地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化傳播，保證網(wǎng)絡(luò)書法模式的多元化，提高網(wǎng)絡(luò)書法的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，帶動國家書法的普及與創(chuàng)新。

（三）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

可以說，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對書法的發(fā)展而言是一把雙刃劍，不僅可以讓書法重生，還會讓書法面臨消失的威脅。相關(guān)人員可對書法軟件進(jìn)行開發(fā)，把流傳已久的優(yōu)秀書法作品進(jìn)行整合與優(yōu)化，發(fā)展為書法應(yīng)用軟件。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，傳播書法文化，打破時(shí)間與空間的條件限制，不論在任何時(shí)間、任何地方，均可以保證人們參與書法練習(xí)，保證書法資源能夠?qū)崟r(shí)共享。并且通過網(wǎng)絡(luò)記錄優(yōu)秀的作品，使得更多的人欣賞與感悟書法魅力，源源不斷地給書法文化傳承帶來生機(jī)與活力。

五、結(jié)語

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給書法發(fā)展帶來機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在影響書法發(fā)展腳步的同時(shí)，也為書法發(fā)展提供了機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來逐步削弱書法藝術(shù)的實(shí)用性，降低人們對書法的關(guān)注程度與興趣，相關(guān)人員應(yīng)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢，深層次地普及與弘揚(yáng)書法藝術(shù)，拓展人們的藝術(shù)視野，延伸書法藝術(shù)的傳播范圍。通過更新傳統(tǒng)的思想觀念、注重網(wǎng)絡(luò)傳播產(chǎn)業(yè)的建設(shè)、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方式，凸顯書法藝術(shù)傳播的重要性，明確書法發(fā)展的實(shí)際方向。在實(shí)際的教育教學(xué)中，相應(yīng)單位應(yīng)形成完整的教育保障機(jī)制，創(chuàng)新人們學(xué)習(xí)書法的途徑，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也要打造書法練習(xí)與書法學(xué)習(xí)的平臺，吸引更多的人練習(xí)書法，給人們提供感悟書法精髓和魅力的條件，加深人們對書法藝術(shù)的感悟，弘揚(yáng)書法精神，將我國書法的繼承與發(fā)展落到實(shí)處。