提問“懂”書記

山西省長治市潞州區華夏斯坦福學校黨支部書記、行政負責人 趙亮

Q @愛家“小新”：如何保證流動黨員“流”而不“失”？

A 探索流動黨員同等化管理，明確“亮明身份、編入組織、一視同仁、發揮作用”十六字方針。同時，我們可以嘗試進一步完善同等化管理制度，探索推動流動黨員管理機制，即“五同”：同認定、同培養、同學習、同活動、同履職。

我們主要在以下幾方面進行了探索：第一，定期摸查黨員信息，通過多種形式廣泛開展“組織找黨員、黨員找組織、黨員找黨員”活動，引導流動黨員主動“亮身份”。第二，在開展黨員組織活動時，要及時通知流動黨員，使流動黨員人人受到教育。第三，保障流動黨員權利。在我單位舉行重大活動時，流動黨員享有同等評先評優權。第四，同履職促作用同發揮。創設“黨員先鋒示范崗”，以黨員帶動教師隊伍建設，發揮其先鋒模范作用。

Q @我就是這么了不起：如何做到黨建工作和業務工作融合雙促進？

A 抓住關鍵，轉變觀念，進一步抓好黨建工作的責任感和緊迫感。一是從“重業務輕黨建”的觀念轉變到“抓黨建促發展”上來。要使領導班子牢固樹立“抓黨建不離中心工作，抓業務不離黨建工作”的指導思想，把黨建工作與業務工作緊密結合起來，做到同部署、同要求、同檢查、同考核，并把業務工作的難點作為黨建工作的重點來抓，以黨建工作促進各項業務工作的開展。二是從“抓隊建輕黨建”的觀念轉變到“抓黨建帶隊建”上來。要使領導班子進一步牢固樹立“抓黨員隊伍素質是提高隊伍整體素質的關鍵”的觀念，切實把加強黨員隊伍建設放在核心位置，進一步明確責任，落實黨建工作責任制，積極探索黨員隊伍建設中的難點熱點問題，逐步建立黨建工作的新機制。三是從“黨建工作只是務虛”的觀念轉變到“黨建工作思想務虛與工作務實相結合”上來。為此，在加強黨支部建設的過程中，要進一步增強做好黨建工作的信心，明確黨建工作的具體內容、目標，使黨建工作由虛變實。

以人為本，提升素質，進一步提升支部黨員的綜合素質。一是黨支部是由一個個黨員組成的，黨支部先進與否，黨員素質是決定因素。在支部建設中，黨員既是黨建工作的對象，又是黨建工作的主體，更是黨組織的構成元素。因此，提高黨員隊伍素質，必須把道德素質放在首位，在黨員中進一步加強社會主義道德修養，使黨員樹立正確的道德觀、價值觀。二是著力提升黨員的政治素質。政治責任是一個人的政治方向、政治主張、政治觀念、政治態度、政治信仰的綜合表現。提高政治素質應該包括堅定正確的政治方向、崇高的理想信念、牢固的宗旨意識、較強的政治敏感性和政治鑒別力。三是著力提升黨員的理論素質。只有掌握了理論知識，才能不斷提高分析問題和解決問題的能力，才能在復雜形勢下不迷失方向；只有掌握了理論知識，才能更有效地帶動教師隊伍，更加貼近教師群眾的要求。

創新方法，完善機制，進一步提升黨支部工作水平。一是完善學習教育機制，增強學習力。除了黨員自身勤奮學習、自覺實踐以及不斷積累總結外，黨支部也要建立健全黨員長期教育機制。二是完善評價管理機制，增強自省力。通過組織的關心和引導，使黨員同志自覺加強黨性修養，充分發揮主觀能動作用。三是完善組織生活機制，增強驅動力。要使每位黨員按黨章的要求參加嚴格的組織生活，使黨員能夠經常對照檢查自己的言行是否符合優秀黨員的要求。四是建立健全激勵機制，增強創造力。建立健全黨員激勵機制，是促進黨員發揮先鋒模范作用的重要動力，喚起黨員內在動力，激發、引導黨員的思想行為向更高層次發展，使黨員在實現組織目標的同時實現自身需要。