知識形態演進的歷史邏輯

文/韓震

人類因內在地具有知識內涵的勞動而與動物區別開來，而實踐中有意識的知識內涵越是增長就越是“屬人”的活動。一個民族、一個國家越是在生產技術活動中所具備的知識生產處于領先地位，那么這個民族、這個國家就越是走在世界歷史的前列。人類歷史的發展進程不僅是物質樣態的變化，而且也是人類意識中把握了的知識狀態的變化。盡管人類社會的物質樣態的變化是意識中知識狀態變化的基礎和原因，然而意識中知識發展往往是人類社會物質發展最積極的動力和關鍵。由此，理解當代中國的發展，也可以從知識生產的視角加以考察。決定人類社會面貌的因素是多種多樣的，但根據唯物史觀，從根本上說是經濟實力，決定經濟綜合實力的關鍵是生產力的發展水平，而生產力發展水平往往是由知識生產的水平和能力決定的。人類知識形態經歷了從經驗形態到分科的原理形態知識，再從原理形態發展到在信息技術平臺上形成的差異化或交疊形態的知識。中國在經驗形態知識的時代處于領先地位，卻因原理形態知識的落后而相對衰落。所以中國應該抓住新形態知識轉換的歷史時機迎頭趕上，力爭再次成為世界創新性國家。新中國成立以來，特別是改革開放以來，在中國特色社會主義發展道路上的探索所取得的舉世矚目的成就，尤其是知識生產方面對歐美發達國家的高速追趕，說明中國在知識生產和技術創新方面的落后是歷史的、相對的、暫時的，因而也是可以在歷史的演進過程中加以改變的。……