沾益區：“五個一”爭創民族團結進步示范校園

本刊訊（通訊員 晏露珍） 今年以來，沾益區按照民族團結進步進校園的具體工作要求，以組織學習、開展活動、營造氛圍為抓手，通過開展“五個一”活動助推民族團結進步示范校園創建。

打造一批文化陣地。采取文教融合，充分利用有限校園空間，結合學校“多元文化”，將民族團結教育融入校園文化建設，將班級學習角、民族食堂與學校宣傳欄連點成線擴面，突出打造民族文化長廊，通過開設民風、民俗、民情知識及少數民族名家簡介等專欄，讓師生隨時隨地可品讀民族文化，感受優秀文化經典。

開設一門教學課程。在各學校專門設置了民族團結進步教育課程，從學生身心發展特點出發，分階段、分年齡、有重點地設置具體教育內容。充分利用《道德與法治》、班會課等，融合民族團結進步教育內容；挖掘地方民族文化，開展少數民族學生上講臺講少數民族文化活動，努力營造人人關心民族團結進步、人人維護民族團結進步的良好氛圍。

舉辦一次知識競賽。結合慶祝建黨100周年，在全區中小學師生中舉辦以學習黨史和民族文化知識為主題的競賽活動。各學校通過采取必答題、簡答題、風險題等環節分年級進行比賽，同時在比賽現場還特設觀眾答題互動環節。知識競賽加深了師生對黨百年歷史知識的學習教育，進一步激發了師生對優秀民族文化的學習興趣。

籌辦一場文藝演出。利用“五四”“六一”等重要節日，各學校舉辦一場以展現民族團結進步為主題的文藝節目會演，各班準備具有民族特色和豐富民族文化內涵的節目參與演出，以跳民族舞蹈、彈民族樂器、唱民族歌謠、講民族故事、秀民族服飾等表現獨特的民族傳統文化，促進了優秀民族文化的傳播。

關愛一批留守兒童。組織區委聯系專家、珠源巾幗英才、沾益工匠、沾益名師等優秀人才組成人才志愿服務隊，每月深入少數民族地區開展一次留守兒童關愛活動，通過發放學習用品、開展學習輔導、“一對一”心理疏導、公益健康體檢等，為留守兒童送上關愛和陪伴，為留守兒童傳遞心靈慰藉和溫暖。