提升研究生培養教育質效

文／伏劍森

高校研究生教育要緊緊圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，立足立德樹人根本任務，堅守育人初心，勇擔時代使命，為培養可堪大用、能擔重任的棟梁之才提供堅強保證。

以培根鑄魂為目標，推進“課程+”育人。研究生教育在培養創新人才、提高創新能力、服務經濟社會發展、推進國家治理體系和治理能力現代化方面具有重要作用。在研究生的諸多素質中，“德”的素質是擺在第一位的。要以習近平新時代中國特色社會主義思想為主脈授課施教，把思想蘊含的理講透，運用重大成就詮釋思想偉力，貫通歷史源流探尋思想根脈；把內心深處的扣解開，破解認識偏差、陳舊觀念、慣性路徑，樹立與新時代培根鑄魂相適應的思想觀念；把對接實踐的路打通，聚焦現實問題尋策問道，推動培根鑄魂落地生根。要做到全員全過程全方位育人，就要遵循研究生培養規律，將培根鑄魂貫穿于研究生培養全過程，從課堂教學、學術指導、科研訓練、論文指導到就業指導等環節，積極引導研究生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提升研究生的思想政治素質、道德品行、文化素養。

以整體聯動為抓手，強化“思政+”育人。推動思政課改革創新，打造新時代思政“金課”，成為研究生教育的新風尚。一是高校可以按照“專兼結合、以專為主”的原則配備輔導員，持續加強輔導員和班主任隊伍建設。通過完善相關政策和制度保證輔導員工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發展有空間。二是落實黨政領導聯系學院、中層干部聯系班級支部制度，將思想政治工作與人才工作、科研工作、統戰工作等結合起來，建立科研、教學、實踐“三位一體”的培養體系和工作評價體系，積極營造全員育人氛圍。三是利用學科優勢，組建研究生宣講團，實行集體備課、精磨細研內容，建構線上線下相結合的混合式教學模式，提升學生的獲得感和教師的教學成就感。

以創新機制為載體，力促“實踐+”育人。研究生作為科研創新和實踐創業的生力軍，是高水平成果的重要生產者。要完善研究生創新創業教育管理體系，實現實踐育人的新突破。當前，傳統精英教育模式下的研究生教育管理機制已經難以適應發展需要，如思政教育體系不夠健全、管理體制松散和薄弱等。因此，要加快推進研究生教育管理綜合改革，不斷完善研究生思政教育系統。要逐步優化教育目標、教育主體、教育內容、教育載體、教育環境等研究生思政教育系統要素構成，提升系統工作效能。要搭建一批思想政治工作平臺，把思想教育與創新創業實踐緊密結合，著力構建“課程育人質量提升體系”等育人機制，實現思想教育與科研實踐協同協作、同向同行、互聯互通，使思想政治工作有效融入研究生科研實踐各環節，形成思想教育與實踐創新融合發展的新格局。

以立德樹人為宗旨，夯實“服務+”育人。一是構建研究生思想道德自律機制，以保障研究生的健康成長成才。二是建立融洽的師生關系，注重對研究生的人文關懷，加強與研究生的情感交流與溝通，關注研究生的學業、就業和生活壓力，積極提供力所能及的鼓勵和支持，引導研究生提高抗挫折心理素質和能力。三是加強網絡思政平臺建設，拓展線上線下覆蓋，打造上下聯動、點面結合的網格化宣傳教育矩陣。四是構建研究生導師評價激勵機制，加強對導師履行立德樹人職責情況的考核評價，將導師履職盡責的考評結果，列為人才引進、職稱評定、職務晉升、績效分配、評優評先的重要依據，充分發揮考評的鑒定、引導、激勵及教育功能。在日常課程教學、論文指導等全過程培養環節中，要加強研究生教學督導、檢查、評價，對未能履行立德樹人職責的導師、授課教師，要視情況采取約談、限招、停招、取消導師資格、停止教學資格等處理措施；對師德失范者，要按照“一票否決”進行嚴肅處理，絕不姑息。