精研高考試題，把握備考方向

吳進 羅文芬

“古代希臘民主政治”是歷史高考試題中的一個高頻考點。僅以2021年的歷史高考試題為例，全國卷（甲卷）、山東卷、浙江卷和廣東卷都對其進行了考查。但是，由于這個考點涉及的歷史年代久遠，而且包含了很多抽象難懂的歷史概念，學生很難理解。那么，在高三復習備考的過程中，如何有效突破這個考點呢？高考試題具有“引導教學”的功能。筆者在教學實踐中發現：研究高考試題，能夠幫助我們明確高考的考查方向和重點。在此基礎上，我們可以對復習的知識內容進行重新整合，從而提升復習備考的針對性和有效性。

筆者整理和分析了近十年以來全國各地考查“古代希臘民主政治”的高考試題。通過對比和分析，筆者發現這些試題對“古代希臘民主政治”的考查，主要集中在以下幾個方面：

一、考查古代希臘民主政治的核心特點及其具體表現

“核心特點”，指的是反映歷史事物、歷史現象最本質內容的特點，是它區別于其他歷史事物、歷史現象的本質特征。古代希臘雅典城邦的民主制度，其核心特點在于它是一種“直接民主”政治。這種“直接民主”政治的基本原則是人民主權，即城邦屬于公民。國家的最高治權屬于由全體公民組成的公民大會。公民通過參加公民大會，直接參政議政，掌握國家大權。高考試題對“古代希臘民主政治”的考查，主要圍繞這一核心特點展開。比如下面兩道題：

【例1】（2021·山東）約公元前450至前445年間的一件銘文記載了雅典公民大會選拔女祭司的情況：“[……]阿科斯提案：勝利女神雅典娜的女祭司[……]應從所有雅典婦女中[任命]，……女祭司的薪資應為（每年）50德拉克瑪以及公共祭祀（犧牲品）的腿和皮。”多年后，公民大會再次明確規定每年向女祭司支付50德拉克瑪。由此可見，在雅典城邦（ ）

A. 公民大會負責處理城邦重要事務

B. 祭司是享有特權的公民群體

C. 婦女在特定領域擁有政治權利

D. 津貼制是民主政治的基礎

【例2】（2020·江蘇）公元前430年雅典發生瘟疫后，伯里克利成為雅典民眾發泄怨氣的對象，將軍職務被罷免，并被判處巨額罰款。但是雅典人不久后又選舉他為將軍，并且把國家事務交托給他處理。這一現象說明雅典（ ）

A. 平民權力至上B. 民主制度達到高峰

C. 實行輪番而治D. 采用直接民主方式

這兩道高考試題，例1的答案是A，例2的答案是D，它們都反映了：雅典城邦實行“直接民主”政治，公民通過公民大會處理國家大事，擁有最高的權力。除了重點考查“直接民主”這一核心特點外，高考試題還會圍繞這一核心特點，考查其具體表現。比如在政治運作中，實行人民主權、輪番而治和法律至上的原則;在機構的設立上，有公民大會、五百人會議和陪審法庭;同時，為了保障民主，雅典的公職對所有公民開放，實行抽簽選舉和短任期制（任期一年）;為了防止貴族專權、破壞民主，實行“陶片放逐法”等。這些具體表現，也是高考試題的考查內容，如下面兩道高考題：

【例3】（2020·天津）在古代雅典，需要具備一定的條件才能成為公民，才能享有一定的權利并承擔相應的義務。在梭倫、克利斯提尼和伯利克里執政時期，“公民”的權利和義務發生了變化，主要表現在（ ）

A. 取得行政官職的限制最終取消

B. 與自由公民身份的區別已不復存在

C. 不再履行自備武裝服兵役義務

D. 進入議事會的資歷條件逐漸提高

【例4】（2019·海南）公元前5世紀雅典的民主政治，被認為是古希臘民主政治的典范。雅典民主的表現包括（ ）

A. 成年男性公民都有機會擔任公職

B. 本地自由民皆可參加公民大會

C. 五百人議事會可行使司法審判權

D. 國家的公職人員均由推薦產生

這兩道高考題，例3和例4的答案都是A，考查古代希臘雅典城邦“直接民主”的具體表現。因此，在高三復習中，我們要將古代希臘民主政治的核心特點及其具體表現，作為重點來進行講解和分析。但是，教材編寫的重點是古代希臘雅典城邦民主政治形成的背景及過程。如果按照教材的思路進行講解，學生很難對“直接民主”這一歷史概念形成清晰、完整和準確的理解。這需要我們對教材內容進行重新整合。筆者在教學實踐中，嘗試以“直接民主”為主題展開復習。圍繞“直接民主”這個歷史概念，通過引用史料和創設問題情境，引導學生逐層深入地認識“直接民主”政治的含義、特點及具體表現;然后輔之以高考真題和模擬題，對學生進行強化訓練，使學生很好地理解和掌握了這個歷史概念。

二、考查古代希臘民主政治的弊端及局限性

除了重點考查古代希臘民主政治的核心特點及其具體表現外，高考的另外一個考查重點是古代希臘民主政治的弊端及局限性，包括：

1. 古代希臘民主政治的社會基礎狹小。

古代希臘雅典城邦實行的“直接民主”政治，是小國寡民的產物，只能實行于人口不多的城市國家。在地域遼闊、人口眾多的國家行不通。而且，即使是在雅典城邦，只有成年男性公民才擁有公民權、能夠享有民主政治權力;婦女、奴隸、外邦人都不享有民主權力。因此，古代希臘的民主政治，社會基礎非常狹小，是一種非常原始的民主政治。如下面一道高考題：

【例5】（2019·浙江）論及雅典城邦制度，有學者認為，雅典“無法擴張自己……如果它擴張，其公民就無法集合參加公民大會，但如果不擴張，當強大的君主政體聯合起來，它就會成為受害者。”這說明雅典城邦制度存在明顯缺陷。下列項中能夠反映這一認識的是（ ）

A. 城邦制度僅適用于小國寡民

B. 抽簽選舉和輪流坐莊

C. 公民權建立在對奴隸專政的基礎之上

D.“五百人會議”享有很大的權力

2.“直接民主”在實踐中會導致權力的濫用和誤用。

古代希臘實行“直接民主”政治的城邦，公民通過公民大會直接決定國家大事，這種決策方式，“事實上鼓勵人們訴諸一時的情緒而不是理性判斷，使他們容易受能言善辯者的蠱惑而不辨真偽;它在程序上也缺少過濾機制和糾錯機制，其決策往往是朝令夕改，造成混亂和錯誤”。因此，“直接民主”的實行，容易導致民主權力的濫用和民主的極端化。如下面兩道高考題：

【例6】（2021·廣東）公元前5世紀中期，敘拉古城邦推行橄欖葉放逐法，投票時使用橄欖葉，投票數沒有最低限制且可以頻繁使用。許多公民因擔心被流放而拒絕參與國家管理，由此引發政局混亂。這主要反映了（ ）

A. 公正性缺失導致城邦瓦解

B. 內部矛盾擴大了社會階層的對立

C. 權力的濫用影響國家穩定

D. 輪番而治削弱了平民的政治地位

【例7】（2017·海南）公元前427年，希臘小城邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴達。雅典民情激憤，公民大會迅速作出決議，將密提林成年男子全部處死，婦女兒童罰作奴隸。第二天，民眾情緒趨于平靜，公民大會撤銷了原決議。據此可知，在古代（ ）

A. 希臘小邦缺乏政治自主權

B. 公民決定雅典城邦重大決策

C. 大邦爭霸阻礙了希臘統一

D. 雅典公民大會有時違背民意

3.“多數人統治原則”忽視少數人的利益，破壞了個人的自由。

古代希臘城邦實行的“直接民主”政治，奉行的是一種“多數人統治原則”，即在公民集體參政的情況下，實行少數服從多數的原則，公民個體要服從集體。這種原則，雖然維護了集體的利益，但它會導致一種弊端，即少數人的意見可以不予理睬，個人的自由和利益可能會受到集體的約束和壓制。如下面兩道高考題：

【例8】（2013·安徽）伯利克里時代，雅典通過的一項法律規定：“對一切不相信現存宗教者和一切神明持不同見解者，立即治罪。”根據這項規定，有些人遭到陪審法庭的審判。這表明（ ）

A. 雅典公民權利神圣不可侵犯

B. 雅典公民只尊奉神明的意志

C. 雅典民主制不能保障言論自由

D. 伯利克里排斥“持不同見解者”

【例9】[2014·全國卷（新課標卷Ⅰ）]古代雅典法律規定：如果公民試圖自殺，必須事先提出申請，以獲得批準;未經允許的自殺被視為犯罪行為。這反映出在古代雅典（ ）

A. 法律體系已達到完備的程度

B. 法律具有尊重生命價值的人文精神

C. 公民個人自由受到嚴格限制

D. 自殺有違崇尚自然法則的理性精神

4. 過分強調民主，損害了法律的權威。

古代希臘雅典城邦，在法律審判中實行陪審法庭制度。陪審法庭的法官由抽簽選舉產生;而且法院機構相當大，“一般在201——500人之間，多時達500人以上”。在審判的過程中，陪審法庭實行集體表決方式。這樣一種審判制度，“往往使審判結果不是依法律得出而取決于眾人的心理取向”，不利于使犯罪分子得到嚴懲和無辜者的合法權益得以維護。如下面這道高考題：

【例10】（2021·全國甲卷）古希臘阿里斯托芬在一部作品中寫道，雅典某陪審員對他兒子說，他一到那里，“就有人把盜竊過公款的溫柔的手”遞給他，并向他鞠躬;經過這么一懇求，他的火氣也就消了，隨即進入法庭。這可以用于說明，在古代雅典（ ）

A. 司法審判不能體現民意? ?B. 民主政治制度已趨于完善

C. 直接民主無法確保正義 D. 公民法注重調解經濟糾紛

上述高考題，從不同的角度考查了古代希臘民主政治的弊端及局限性。對于這部分知識，教材的敘述比較簡單和抽象，而且很不完整。這幾道高考試題考查的知識內容，明顯超出了教材的范圍。因此，我們需要根據這些高考題考查的方向，閱讀、研究相關的學術成果，充實自身的知識儲備。在高三復習時，我們可以通過分析這些高考試題，為學生補充講解相關的知識，拓寬學生的知識面、豐富學生的知識結構、深化學生的歷史認識。

綜上，“古代希臘的民主政治”既是高考中的一個高頻考點，也是一個難點。在高三復習備考的過程中，我們可以通過分析高考試題，明確高考考查的方向和重點。有了明確的方向后，我們才能對教材的知識進行重新整合，突出重點;同時，適當補充、拓展知識，開闊學生的視野、深化學生的認識。這樣一來，既能使我們的復習工作重點突出、脈絡清晰，又能夠幫助學生有效認識高考考查的方向，提升學生答題的準確率。

責任編輯 李平安