用耳朵讀書

葉燕莉

我是一個相對孤僻，以至于興趣寥落的人，平生排遣孤獨(dú)的事情之一就是讀閑書。只是近年來視力下降得厲害，我只能另辟蹊徑，開始用耳朵讀書。

一開始進(jìn)入聽書界，如同貿(mào)然踏入一片原野，一切都混亂得生機(jī)勃勃。各種呈現(xiàn)形式，各色名人大咖，桃紅李艷，令人一頭霧水。按照聽書界面的分類，我聽了娛樂類的評書相聲，也聽了文學(xué)類的小說散文，甚至聽了財(cái)金類的股票入門，基本都是囫圇吞棗，聽完就忘了。

我聽了一陣子，漸漸熟絡(luò)了，有了幾個固定跟聽的頻道，也有了幾個熟悉的播講人，開始各種挑剔，有所選擇。聲音艱澀的不聽，作風(fēng)洋派的不聽，背景音太吵的不聽，故事離奇的不聽，一輪篩選下來，有幾個是我特別中意的：男聲首推李野墨播講的《平凡的世界》《白鹿原》，王明軍播講的《百年孤獨(dú)》《陸犯焉識》，他們的聲音渾厚大氣，給原著增色不少;女聲我喜歡晏積瑄播講的《紅樓夢》《圍城》，子叚播講的《天堂門》《嫁死》，她們的聲音清雅悅耳，娓娓道來，令人十分享受。

用耳朵讀書，是一件很奇妙的事情。有人聽知識，有人聽故事，有人聽情緒，有人聽招數(shù)。每一個聆聽者與每一本聆聽過的書之間，由此建立起一種親密而獨(dú)特的關(guān)系。而人和書最好的關(guān)系，就是相遇。所謂“冒犯經(jīng)典”，就是帶著自己的態(tài)度去閱讀或聆聽經(jīng)典。因?yàn)槲膶W(xué)經(jīng)典其實(shí)是非常好進(jìn)入且不挑剔讀者的，什么時候讀都不會晚，每一次重讀都會有新的體驗(yàn)。

聽書經(jīng)年有余，最讓我得意的不是聽了多少經(jīng)典，而是聽完了某個作家的所有作品。比如男作家余華、王小波，女作家阿袁、傅愛毛。我說難得，一是能找到他們的所有有聲作品，二是能有合心意的主播講完了這些作品。無論是聽還是看，找到一兩部作品不算什么，難得的是一個人的所有作品。這幾個人里，除了王小波不會再出新作，其他作者尚在創(chuàng)作期，我翹首以待著他們的新作品問世。

用耳朵讀書，緩解了我走路、候車、失眠的煎熬，還能利用做家務(wù)占著手的散碎時間，再加上“我沒有浪費(fèi)時間”的心理安慰，好處是不言自明的。作為一個非常宅的人，我的大部分人生經(jīng)驗(yàn)和生活樂趣，都是從體察書本中所描述的事物和人物中腦補(bǔ)獲得的。沉溺其間，學(xué)習(xí)玩樂，各種日常，仿佛片刻歡娛，又似天長地久。

聽得多了，我心癢癢，也嘗試著錄制一篇有聲文章。我樂觀地以為，一個長期閱讀的人，要播講一本書，無非像語文老師那樣，字正腔圓地朗讀即可。一試之下，才知其中關(guān)竅。

錄制一本有聲書，播講的內(nèi)容尚在其次，第一要緊的是聲音。播講人的聲音或穩(wěn)健清越，或干凈清淡，首先得入耳，然后是對原著的深入解讀，比如書中人物性格，狡詐油滑的，溫柔靦腆的，仗勢欺人的，膽怯懦弱的……爹娘兒女各色人等，都要憑借一腔聲線表達(dá)出來，這對沒經(jīng)過訓(xùn)練的播音“小白”來說，著實(shí)不易。朱熹在《朱子讀書法》中說：“大抵觀書，先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。”說到底，錄制一本有聲書，其實(shí)是播音作者二度創(chuàng)作的過程，錄制前期的功課漫長又艱巨，絕不可能一蹴而就。

毛姆將讀書比作一個避難所，認(rèn)為讀書對于每一個有孤獨(dú)感的人而言，都是一個非常好的療愈通道，在現(xiàn)實(shí)世界中受過傷的人，可以從書里汲取能量。在閱讀或聆聽的過程中，讀者會不由自主地將自己帶入書中人物的生命體驗(yàn)，體會書寫者是如何表達(dá)曾經(jīng)經(jīng)歷過的事情，也許自己也想過、經(jīng)歷過呢。所以，不斷地去看、去聽新的故事和新的人物，就是因?yàn)槲覀冃枰粩嗟卮_認(rèn)自己，然后就會覺得這個世界并不只有自己，我并不孤獨(dú)。

人將自己放在山水之中、自然之中，會有一種大喜悅，大自在。在自然中安放一生，這是中國人，尤其是中國傳統(tǒng)文人自古以來的一種理想。凡俗如你我，稻粱謀的同時，將自己的一部分放在書本中，在文字里安居，何嘗不是一件賞心悅事呢？正如莊子在《逍遙游》中所說，與天地精神相往來。